大班健康公开课教案及教学反思《有趣的椅子》精编.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思有趣的椅子椅子是小挚友学习，生活中都离开不了的好伙伴。平常许多淘气的孩子就很喜爱有意无意地玩弄椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。可孩子们玩椅子的爱好始终深厚，为了满意幼儿好玩的心理，通过椅子嬉戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。二、活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。2、增加自信念，能克服困难、英勇大胆地运动。三、活动打算：1、椅子每人一张，音乐。2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。活动重点：通过嬉戏练习平衡跳动实力。活动难点：幼儿对跨越跳

2、动作的驾驭。四、活动过程：(一)进入角色，热身运动老师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。1、师：小挚友们，今日我们要带着我们的椅子挚友去做嬉戏，让我们动身吧。2、师：小挚友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。(小挚友放下椅子站在椅子后面)师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)(二)自由探究椅子的多种玩法1、老师：除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?屈老师教案网(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好挚友一起玩。听到音乐起先嬉戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。)2、幼儿自由探究2-3分钟3、展示自己的发觉，

3、并引导幼儿集体练习几个基本动作。(由上往下跳、跨越、平衡等)(三)椅子的组合运动1、老师：假如许多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。引导幼儿椅子搭成小路。2、尝试多种障碍小路。(1)把椅子依次挨着放。(跨小山)(2)将椅子依次侧躺在地上。(练习平衡)(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。(跳过障碍)(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。(跨或跳过障碍)(5)把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。(跨跳过障碍)3、嬉戏：冲关夺宝。逐步提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关胜利后选取自己喜爱的奖品。(四)放松运动1、老师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真快乐!让我们来跳个舞吧2、养成教化：今日我们

4、的嬉戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里老师和爸爸妈妈不在旁边爱护你的时候你们觉得玩椅子合适嘛?让幼儿了解身边没有人爱护的状况下玩椅子是特别危急的。师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)五、活动反思：活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿主动、热忱地参加到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩嬉戏，幼儿都很新奇很感爱好，幼儿参加活动的主动性自然很高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的相识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验胜利的欢乐，老师执教时口令清楚，整个活动流程清楚简洁。本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探究椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理。不足之处是在椅子的组合运动时，老师缺乏更大的敏捷性，没有让幼儿先自主探究如何通过椅子做成的障碍物，就干脆示范给幼儿如何通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有老师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思索如何在活动中体现幼儿的主体地位。