英语小组合作学习心得体会_2.docx

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1、英语小组合作学习心得体会 英语小组合作学习心得体会英语小组合作学习心得体会随着教学观念的更新，英语教学方法也要有所变更，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它干脆影响着的学生的学习效果。为此，老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，细心设计教学过程中的各个环节，围绕学生实力素养的发展进行教学。可采纳“学问技能，学习实力，学习看法”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习实力素养的全面发展服务。由于教学大纲要求的教学内容本身就是依据学问技能、依次、结构和学生的初始实力的特点做出支配的，所以可以干脆拿来运用，在此基础上，根据学问技能的

2、相对完整性，可将教学学问技能发展序列分成几个教学环节。一般来说，除了第一节课以外，每一课老师所要进行教学的内容不外乎三个部分：复习已教过的语言材料；教学新的语言项目如词汇、语音、语法和句型等；进行各种形式的听、说、读、写训练活动。为此，一般采纳“五步教学法”；即：复习、介绍、操练、练习、巩固。在每一个步骤当中，老师的作用都有所不同，如采纳口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式；利用实物、图片、借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目；通过分排或分行、两人、小组等进行操练；通过做嬉戏、扮演角色等方式提高运用语言实力；充分利用和“复习要点”，练习册中的练习，口、笔头练习等加强学习运用

3、的实力，以加深印象，巩固记忆。老师要在教学中自始至终视察全班学生的反应，要随时依据状况变换自己的角色，保证所教的内容大家都能接受，达到完成课堂的整体教学任务.综上所述，小学英语教学，老师应运用各种教学手段，使学生充共享受到学习英语的乐趣，让学生在“乐”中学，“乐”中练，变苦学为乐学真正做到“乐而好学”。扩展阅读：英语小组合作学习心得体会英语小组合作学习心得体会魏冬梅小组合作学习已在我县推广了一年多了，对于小组合作学习，一起先我存在着消极的看法，虽然也听观摩课，也学习，我认为是一种形式，并没有引起我的重视。直到今年我校强调必需用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式和陈老师的多次督导，我才对此模

4、式多加关注和探讨，并给学生按成果来分组和编号。为了达到预期的效果，学校特地组织了听课小组，听课人员每天必听两个人的课，评价也以小组合作来打分。经过这一段时间的试验和尝试，我有了很大的收获。以下是我在运用小组合作过程中的一点心得体会。一、学生的参加度有了很大的提高，学生们独立自主学习的实力得到发展，拓宽了学生学习空间。我们的课堂也发生了很大的改变，在课堂上学生们都动起来了，课堂也活起来了，课堂效率有所提高了，学生对所学内容记忆更深刻，更坚固了。在课上，小组活动气氛活跃，学生学习英语的爱好深厚，参加面广。因为教学中干脆体现了以学生为主体的教学思路，所以学生学习的主动性空前高涨。课下，学生主动预习学

5、习任务，主动复习，查阅字典，探讨疑难问题，正是由于课堂上学生自由发挥的空间在扩大，所以提高了学生们参加课堂的主动性和主动性，提高了学生们的学习爱好。二、提高了学习效率，使两极分化在缩小，合作学习中评价的是整个小组的状况，不突出某个人的成果。每组1号2号即“尖子”要充当“小老师”的角色，为了在课堂上演好这个角色，又为了让老师和同学看到自己的“势力”他们必需时刻提高自己，不断钻研，为了本组的利益，1号2号同学必需帮助3号帮4号，这种手把手，一帮一的模式又会使本组稍差的同学成果有所提高。于是班级的差生数量就会不断的削减。也树立了他们学习的自信念，避开了两极分化，同时也爱护了差生的自尊心，使得整个组的

6、成果都得到提高。三、培育了学生合作竞争意识，体现了学生的主体地位。在小组合作学习的过程中，大量的活动须要组内的合作和小组之间的竞争，久而久之，组内每个人都树立了良好的自身形象和剧烈的集体荣誉感。在小组竞赛中是同一层次的学生绽开竞争，优生对优生，差生对差生。这样每一个同学都能参加，差生也不会凉到一边，他们同样也可以体验到胜利的喜悦。这种公允的制度让他们找到自信，只要我在努力，只要我在进步就行，你不服我，我不服你，形成你追我赶的趋势。在这种学习氛围的感染下，每个同学都能主动参与学校的各项活动并力争取得优异成果。英语小组合作学习体现了新形势下素养教化以学生为主体的教学要求，更好的构建了高效和谐的的英

7、语课堂。在英语小组合作学习的应用过程中，我也遇到了一些问题，比如：个别学生破罐子破摔，不主动协作；合作学习时，有些同学在小组活动中无所事事，或做与小组活动无关的事情，学习成果好的学生成了各组名副其实的代言人，而学习困难和性格内向的学生只是其陪衬。这些问题，将是我们今后小组合作学习探讨的重点。友情提示：本文中关于英语小组合作学习心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，英语小组合作学习心得体会：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页