2022有关环保教案模板汇编9篇.docx

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1、2022有关环保教案模板汇编9篇环保教案 篇1活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发爱护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生爱好3、有肯定的动手实力和创建想象力活动打算：1、学问阅历打算：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料打算：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途提问：“你们平常见过这些东西吗？是在哪里见过的？”2、听故事垃圾的静静话，感知垃圾的不怜悯绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给

2、我们带来那么多的好处，可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真惋惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？”（听故事录音）提问：（1）旧报纸为什么不兴奋呢？他说了些什么？（2）酸奶杯为什么会变形呢？（3）胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？（4）你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾（1）引导幼儿探讨师：“老师给小挚友们带来了许多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小挚友说一说，可以用他们来做些什么？”（2）幼儿自由操作、创建，老师进行巡回指导（放轻音乐）（3）展示幼儿作品4、总结：小挚友们真聪慧，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把许多

3、没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延长：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的静静话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中，桶里的垃圾越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担忧。”环保教案 篇2一、设计意图在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教化多次，效果不好，我班幼儿特别喜爱绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，爱好是最好的老师

4、，于是我设计了这节刮花课垃圾房的苦恼，可以让幼儿在爱好中了解环境的重要，留意环保。二、教学目标1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教化幼儿要爱护环境3、激发幼儿的想象力与创建力。三、教学打算1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。四、教学过程（1）通过故事垃圾房的苦恼引出课题。老师作兴奋状，提问：小挚友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师很兴奋，小挚友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表

5、情？（2）老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：1、这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼）2、垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。（3）放故事磁带垃圾房的苦恼。1、听完故事后提问：小挚友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲解并描述）2、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？（4）提出刮画要求，幼儿操作。1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小挚友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画

6、出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。2、提出刮画要求：师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。（5）幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。（6）请个别幼儿介绍自己的作品内容。师：现在，小挚友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿讲解并描述）（7）老师小结。师：今日，小挚友画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教化大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好

7、挚友，这些画都很好看。老师信任，那些不知道爱护环境的人看了小挚友的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。五、活动延长在家里和在外面时，带领家长爱护环境。环保教案 篇3活动设计意图：我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教化燃眉之急。海子是祖国的将来，是21世纪的主子，对孩子进行环保教化，增加他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们

8、的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。希望小挚友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育学生的环保意识，清晰的相识到爱护环境人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信念。活动一：垃圾箱中的珍宝活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境

9、受污染的来源，相识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行沟通对环境污染和爱护环境的感受。4、将环保教化融入到一日生活中，培育幼儿环保行为5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。6、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动打算：PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）活动过程：一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。1、老师出示教室中垃圾的调查状况。2、幼儿说问题、沟通感想。3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行探讨、记录、沟通，还有什么用。老师

10、总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）沟通：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、探讨：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法激励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。活动二：创意服装秀活动目标：1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动打算：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；

11、剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起视察生活中人们的服装，积累肯定的生活阅历.3、老师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小挚友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小挚友看了就知道了。2、看课件儿童时装秀幼儿观赏完，老师提问：这些特别美丽的服装都是用什么设计的啊？（报纸、塑料袋、挂历，等等）。小挚友们都特别棒，看得也是特别细致。那小挚友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊？（想）3、服装设计（1）、老师展示服装样品星星幼儿园的小挚友们想去参与

12、时装秀，想请我们小挚友帮他们设计服装，小挚友们愿不情愿帮忙啊？（情愿）我们班小挚友可真是个乐于助人的好孩子.瞧！老师带来了自己设计的服装，请我们班的小挚友也设计一件服装送给他们，好不好？（好).(2)设计服装老师分发废旧物品（报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等）老师提示幼儿在操作过程中留意平安。（幼儿操作，老师巡回指导）（3）时装表演秀1、展示制作的服装，比一比谁制作的服装最美丽2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美。主题分析：废旧物品利用这一课是依据在平常生活、学习的时候，有许多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了四周人们的生活、学习，有的时

13、候又有碍环境的美化和爱护，有的时候甚至还会给人们的生活带来很多麻烦。为了削减废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，削减环境的污染等。本节课通过学习让学生重新相识废旧物品的价值，发挥自己的聪慧才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。3、小结：今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。活动延长：1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮整齐我们能做些什么？”幼儿探讨分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员

14、。活动反思：本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿足够的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保教化的面更广。环保教案 篇4活动目标：1、结合幼儿的生活阅历，了解环境污染给地球带来的的危害。2、激励幼儿

15、大胆地讲解并描述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣扬标记。3、增加幼儿的环保意识，体验当环保宣扬员的乐趣。活动打算：1、幼儿已具备肯定的环保学问；“4月22日”字样。2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。3、每人一个环保标记图案。活动过程：一、以小客人导入活动。老师请来了两位小客人，每天和乐乐。每天和乐乐告知我们：今日是一个特别的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们情愿吗？二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。师：1、谁来告知大家：今日是一个什么日子？2、刚才每天和乐乐说地球妈妈怎么啦？你从哪里看出地球妈妈生病了呢？当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老

16、师就出示相应的图片。3、幼儿探讨：地球妈妈为什么会生病的？请你跟旁边的小挚友讲一讲。（造成各种污染的缘由，多数是人们缺乏各种环保的学问和对环保的不重视，引出宣扬环保的重要性）。老师：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关切。三、争做环保宣扬员。师：1、为了爱护地球妈妈，我们小挚友应当做些什么呢？2、幼儿探讨；如何做环保宣扬员？3、介绍环保标记：老师为你们打算了一个环保宣扬员标记，贴上它，大家都来做环保宣扬员，让我们大家一起来设计一些爱护环境的标记吧。4、幼儿展示作品、宣扬环保学问。四、自然结束。师：让我们向四周的人宣扬环保学问，大家都来争当环保宣扬员。环保教案 篇5教学

17、目的：1、知道空气污染的危害性。2、提高幼儿爱惜环境、关切环境的意识。教学打算：1、棉花、香烟、瓶子。2、多媒体教材。3、有关空气污染源的录像。教学过程：一、知道空气污染状况1、地球上的生物离不开空气，但是现在空气污染很严峻。请幼儿观看录像，想象这些状况对空气的影响。2、观看录像第一个镜头：满天飞扬的尘土；其次个镜头：汽车、摩托车排出的尾气；第三个镜头：工厂烟囱飘出的黑烟；第四个镜头：焚烧垃圾时产生的浓烟；第五个镜头：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；第六个镜头：正在公共场所吸烟的人。3、沟通探讨：空气污染对人类的危害是什么？二、空气污染对人体的危害。1、做试验：先在瓶子里放一团洁白的棉花，接着把一支

18、点燃的香烟放进瓶子。2、观看多媒体教学软件人体上半身内部器官*图知道空气在人体内的循环过程。3、沟通探讨：假如人吸入了含有尼古丁的空气，会发生什么？4、观看试验结果：瓶子里的棉花有一部分被熏黄了。请幼儿闻一闻瓶子里的.气味，并讲解并描述自己的感受。5、屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受到损坏。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。6、老师小结：污染的空气对人类的危害很大，可以使人生病。三、我是环保小卫士。1、激励幼儿当环保小卫士，制止污染空气的行为，让空气变得干净起来。2、在多媒体软件上找出污染空气的行为。（1）选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色图案；（2）

19、选择错误，背景天空是灰色，并出现图案。3、想一想怎样削减空气污染。比如：多种植花草树木，不焚烧垃圾，削减汽车尾气的排放等等。教学延长：视察生活中还有哪些污染空气的行为，请幼儿从我做起，爱惜环境，做一名环保小卫士。环保教案 篇6在开展教学活动去年的树时，孩子们被故事中小鸟和树之间恋恋不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教化的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的协作下开展了活动地球，我的家。1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是漂亮的地方。萌发爱惜环境，爱护环

20、境的意识。2、在嬉戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的沟通中体会肢体动作带来的乐趣。3、通过对地球爷爷的帮助，体验关切他人，欢乐自己的开心心情。1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣扬片。请家长协作，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿观赏。3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行嬉戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂密的景点游玩，体验山清水秀、空气清爽的感觉。5、一些水土流失的宣扬图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。

21、6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。7、音乐磁带苹果丰收。8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。一、地球爷爷生病了。（老师扮演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我每天都是笑咪咪的。（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿观赏。）可是最近，我却生病了。（衣服上小树没有了）因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少簇新的空气

22、，身体是越来越差了。有时我难过得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真惦念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。）二、给地球爷爷找病因。小动物们，我们刚刚望见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。（幼儿来到布置好的场地上视察。立刻有幼儿发觉了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们七嘴八舌地探讨开来。有几个幼儿拉着老师来到沙漠。）（幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活）我口渴死了。（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（

23、幼儿做擦汗状。）地球爷爷哪不舒适呀？（一个幼儿说：“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地）我们给他吹吹风，降降温。（学风声）不好了！沙子全飞起来了。（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难过死了。”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！地球爷爷还有哪儿不舒适？（幼儿来到浑浊的大河边）河里有许多水，喝点水解解渴吧。（有个幼儿说：“老师，不能喝，水太脏了”）那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！我们都变成小脏猪了！快走吧。（幼儿自由发挥表演，表情很丰富）（幼儿来到开裂的田地里）你们看，这里的庄稼都死了。怎么回事？（幼儿探讨，有的幼儿说没有水，

24、田地都裂口子了；有的说是因为没有树，水都跑到天上不下来了有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子）这有一个山洞，我们过去看看。（幼儿钻过山洞后，来到山清水秀的树林。配班老师和保育员扮演大树）这儿与刚刚我们望见的有什么不一样？你们喜爱这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧。（幼儿放松地游戏、欢呼，很快乐）三、给地球爷爷治病。（幼儿坐在大树下）小动物们，你们刚刚发觉地球爷爷哪些地方病了？（有好多沙子的地方，水脏的地方，没水的地方）为什么这些地方会生病了呢？怎么帮他把病治好？（幼儿自由表现内心的感受，同时不断地从同伴处获得更多的信息，产生灵感，并大胆、有创意地表达。）幼儿归纳总结，探讨哪种方案最好。最终幼

25、儿确定帮地球爷爷找回它的小树宝宝，去植树。幼儿自由组合，两人一组，商议哪一个改当“小树”，哪一个还当“小动物”。“小动物”牵着“小树”，把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田地边”，并施肥、浇水。（幼儿想像着与同伴一起植树，看着自己亲自种下的“小树”渐渐长大，特别快乐。看到荒芜的地方也长满了小树，都抢着要老师观赏）四、地球爷爷感谢小挚友。啊！我的树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了，水又清了，田地又种满了庄稼。我太兴奋啦！感谢小动物们，太感谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。我就不会再生病了！（配班老师搬上水果树）来，我的树宝宝长满了好吃的果子，快来摘吧！（在音乐苹果丰收的旋

26、律中幼儿采摘水果，结束活动）在活动结束后，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地，在孩子们的笔下，“沙漠”长满了小树，大河里的水变清亮了，田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植物区带领幼儿视察绿豆发芽的过程，通过视察植物的根，了解植物是怎样爱护环境的。而且，我们还要求家长带领孩子去植树，让孩子亲身体验植树的欢乐。活动前老师带领幼儿做了充分的打算，并取得了家长的大力支持。在活动中，先利用直观形象的图片、VCD，给幼儿剧烈的视觉震撼，留下深刻的印象。接着“地球爷爷生病了”和“给地球爷爷找病因”这两个环节，透着几分感伤色调，却让孩子们产生了真挚的

27、关爱之情。观看了直观的画面，幼儿有了干脆阅历，再看到“地球爷爷”苦痛的神态，更加激发了幼儿要为“地球爷爷”治病的迫切愿望。在为“地球爷爷”治病的环节，幼儿很自觉地把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”、“干旱的田地边”。整个活动中既未对幼儿进行说教“如何如何去爱护环境”、“如何如何种树好”，也没有刻意要求幼儿爱护环境。只是在嬉戏中让幼儿开心地接受了植树的好处，萌发了环保的意识，并体会到劳动的乐趣，体验到帮助他人的欢乐。活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋，看到有的幼儿摇摆树木，都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从自己做起，更要从娃娃抓起，让他们去影响他们的父母、长辈。但在活动中，老师还

28、是有点拘束，胆怯影响效果，起先部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后，幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信念，幼儿得到了更多的激励。活动结束后，幼儿还沉醉在活动的氛围中，活动的延长给孩子们供应了发挥的余地，让整个活动更有意义。环保教案 篇71、学习制作环保棋，了解嬉戏棋的基本玩法。2、丰富环保学问，增加环保意识。3、体验玩棋类嬉戏的欢乐。1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、环保学问图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。3、视频仪、电视机。一、相识起点和终点。师：小挚友，今日老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里动身呢？师：有了起点和终点，这真像是这

29、一副好玩的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还须要什么呀？（棋子、骰子）二、了解嬉戏棋的基本玩法。1、相识骰子。师：这是什么呀？它是怎么用的？小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。2、那棋盘上除了起点和终点，还须要些什么内容呢？3、今日老师给你们打算了一些图片，请你和好挚友一起选一张，说说图片上的内容是爱护环境的还是破坏环境的？同伴沟通后请个别幼儿讲解并描述。4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？5、幼儿操作，自定规则。师：那假如图片内容是爱护环境的，我们可以怎样呢？（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那假如

30、是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）师：接下来，请你和好挚友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！先每队请一个小挚友当棋子，另一个小挚友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，假如遇到图片的内容是爱护环境的，棋子就前进几步，假如是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是成功者。三、阅历沟通。师：嬉戏好玩吗？你在嬉戏的时候有没有发觉什么问题呢？（老师在棋谱上做相应的调整）四、竞赛嬉戏。师：现在我们红队和绿队就要竞赛了，每队出两个小挚友，商议一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是成功者。区角嬉戏：投入相

31、应的图片和棋谱，幼儿接着制作环保棋，和好挚友一起玩。环保教案 篇8（一） 活动目标：1、 迁移生活阅历，激发酷爱，探究大自然和爱护环境的情感。2、 发展语言表达实力、推断实力及思维实力,体验竞赛活动的欢乐。3、 通过多种形式的竞赛题，丰富环保学问，形成环保意识。（二） 活动打算：1、 欢乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。2、 小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。3、 打算多种形式的环保题目若干，六个头饰（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰）。4、 幼儿课前几周丰富环保的内容。（三） 活动过程：1、 通过谈话引出课题。（1）小挚友，现在是欢乐碰碰响

32、的时间了，今日我们将以环境爱护做主要话题开展智力竞赛，小挚友有没有信念？（2） 介绍参与欢乐碰碰响的四对队员。师：先自我介绍一下。海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁漂亮！蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！2、 多种形式围绕环保问题进行欢乐碰碰响活动。师：我宣布，欢乐碰碰响现在起先，一、二、三幼：欢乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！（1） 第一轮竞赛是单人必答题。看！这边是欢乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今

33、日的成功者。 看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，奢侈了资源？什么造成了白色污染？（出示题板一） （出示题板二）请找出有关环境爱护的标记。 你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。 表演题：请唱一首关于爱惜环境的歌。（2） 其次轮是小组必答题。 请看图片，回答问题：水被什么污染了？ 请看图片，回答问题：地球上哪些环境已遭到破坏？ 表演题：请朗诵一首关于环境爱护的儿歌？ 表演题：请用头饰表演小品食物链（3） 第三轮竞赛，我们以乐器位号进行抢答，增加幼儿集体荣誉感。“一、二、三，欢乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！” 请说几种环境污染的现象？ 白色污染有哪些？ 植树节是几月几日？ 树有什么用？ 世界环

34、境爱护日是几月几日？ 你知道的地球清洁工有哪些？请至少说出三位。 哪些地方会产生垃圾？ 你知道垃圾是怎么处理的吗？3、 嬉戏评奖“优秀小卫士”。（1） 宣布各队得分，领奖。（2） 评出“优秀小卫士”并披上授带。4、 小结，结束。爱护环境是每个人的责任，为了让山更青，水更绿，天更蓝，世界更漂亮，小挚友，你们怎么做的呢？“把靛蓝还给天空，把绿色换给大地，把澄澈还给水流，从我做起，爱惜环境，爱护地球！”环保教案 篇9目标的理解：目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合纲要中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获得学问，发展智力。

35、目标强调了幼儿科学认知实力，科学情感和科学意想的培育，为幼儿的发展奠定良好的素养基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增加幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注意趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探究的爱好。供应丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满意幼儿的活动须要和嬉戏心理要求，从而实现教化目标。设计思路：通过故事导入提出疑问激发幼儿相识爱好、探究欲望，帮助幼儿学习运用视察比较分析推论等供应丰富的方法进行活动。在仔细的探讨和探究中逐层递进从而达到教化目的。活动目标：1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，

36、影响人和动物的健康。2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注四周的环境，培育幼儿的环保意识。活动打算：物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）学问材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象活动过程：一、出示地球仪，引出故事。1、出示地球仪问：这是谁的家？2、小结：这是地球，是人类动植物的家。3、地球上的故事森林里住着一群欢乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，很多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？二、试验活动老师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个试验”1、出示一

37、盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度来视察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，视察小鱼的不怜悯况。2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿视察小房子里冒出烟雾。三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？3、小结：动物、植物、人类都须要清洁的环境，我们要爱护地球。四、探讨活动：我们喜爱居住什么样的环境，应当如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。1、幼儿探讨：我们须要一个漂亮干净的生活环境，废

38、水、废气不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（激励幼儿大胆说出自己的想法见解）2、小结：地球只有一个我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净的环境里。五、延长活动：环保小卫士请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何爱护环境的。设计意图：人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾难频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，爱护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿视察比较，组织幼儿探讨，培育幼儿从小学会爱护环境，宣扬地球只有一个，让大家都有爱护地球，爱护环境的美妙愿望，进一步增加幼儿环保意识。反思：本节活动依据大纲中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做试验让幼儿体会到污染的危害，具有探究性、趣味性达成了目标。不足之处：假如再延长活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增加幼儿的环保意识。