大班游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》范例.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思抢椅子1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。2、熬炼平衡实力及快速反应实力。与幼儿人数相等的椅子若干。一、热身运动。师幼随音乐做热身运动。二、嬉戏过程。今日我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么嬉戏?引导幼儿利用小椅子自由探究。小椅子除了这些好玩的玩法，还可以用来做抢椅子的嬉戏呢!文章.出自屈.老.师教.案网.今日我们就来玩一个新的抢椅子的嬉戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。嬉戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。嬉戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐

2、上去。(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。嬉戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。嬉戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时依据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。嬉戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想方法站在一把椅子上。(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。引导幼儿发觉在椅子上平衡站立的方法。(3)椅子数量接着削减，规定5人挤在一把椅子上。引导幼儿发觉在椅子上平衡站立的方法。规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后接着参与嬉戏。三、放松活动。师幼做放

3、松运动，结束嬉戏。抢椅子嬉戏是我们传统民间嬉戏中流传特别广泛的一个嬉戏，嬉戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间运用一种规则进行嬉戏的话幼儿也简单产生厌倦心理。为了增加嬉戏的趣味性和长久性。我在原有嬉戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种嬉戏演化出多种玩法，让抢椅子嬉戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的爱好点。从整个嬉戏过程来看，幼儿主动投入，爱好高涨。在玩嬉戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时熬炼幼儿的平衡实力和快速反应实力。让幼儿充分体验到了椅子嬉戏的欢乐。嬉戏环节支配：在嬉戏环节上，我采纳了由易到难，层层递进的方式

4、。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的嬉戏在难度上各有不同，满意了幼儿不同的动作发展须要，提高了嬉戏的质量和效果。嬉戏过程分析：嬉戏起先部分有效利用椅子进行了活泼好玩的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的嬉戏功能。自由探究部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做嬉戏工具，发觉椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩许多好玩的嬉戏。接下来的抢椅子嬉戏我设计了一个由易到难的嬉戏过程。首先是双脚跳抢椅子，在进行嬉戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成单脚跳抢椅子，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的蛇形跑抢椅子，发展幼儿绕过障碍物跑的实力。双圈抢椅子可以让幼儿对于男孩女孩有一特性别认知，熬炼幼儿的反应实力。站椅子的嬉戏为接下来要进行的多人站椅子做好铺垫，使幼儿相识到抢椅子不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。一把椅子多人站是一个嬉戏的提升环节，是对幼儿平衡实力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满意幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。在整个嬉戏过程幼儿的参加度很高，爱好高涨。在嬉戏中幼儿积累了阅历，得到了欢乐，增加了自信。