大班科学优质课教案及教学反思《哪儿的磁力大》精品.docx

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1、大班科学优质课教案及教学反思哪儿的磁力大1.相识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。2.探究磁铁吸起非铁制品的多种方法。活动打算：1.长条形、马蹄形磁铁各一块;回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品;积木、塑料插片等小型非铁制品;铁丝、毛线绳等协助材料。2.每组两个盘子。其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。活动过程：1.相识磁铁，感知磁铁吸铁的特性。(1)出示磁铁，请幼儿说一说它的名字，有什么本事。(2)请幼儿操作磁铁，看看磁铁能吸起盘子里哪些材料，!来源:屈,老，师教.案网重新把材料分成能吸和不能吸两个种类，分别放进两个盘子里。(3)请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室

2、内哪些物品。小结：磁铁有磁性，可以吸住铁制品。2.再次操作，请幼儿探究如何用磁铁吸住非铁制品。(1)请幼儿想方法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来，如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。(2)相互沟通好的做法。3.用磁铁吸铁钉，看谁吸的多，感受磁化现象。(1)请幼儿比一比，用磁铁一个连一个吸住铁钉，看能吸住多少个，比一比谁吸的最多。(2)用磁铁吸回形针，一个一个连续吸，看能吸住多少。(3)用不同大小的磁铁试一试，看吸起来的铁钉和回形针的数量有没有改变。4.请幼儿把两块磁铁放在一起，看看会怎样，感知磁铁正负极相吸相斥的现象。5.引导幼儿了解磁铁在生活中的应用。活动反思：本节科学活动，幼儿特别感爱好。活动中，幼儿通过动手操作，感知到磁铁有磁性，可以吸住铁制品。在操作中，幼儿自由探究出了怎样用磁铁吸住非铁制品。如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。在用磁铁吸铁过程中，让幼儿感受到了磁化现象，在动手试验中感知到磁铁正负极相吸相斥的想象。用磁铁一个连一个吸铁钉，幼儿感受到磁化现象。