培养青年教师工作总结_2.docx

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1、培养青年教师工作总结 培育青年老师工作总结培育青年老师总结为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一相互学习共同进步的号召，刚刚工作一年的我也带起了徒弟，下面就对这次的活动进行一下总结。要我说培育指导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。在此感谢学校领导及组里的各位老师对我的信任。在学校组织了拜师结对的活动后，我便成了安老师在教学上的引路人，并渐渐帮助她走出了尴尬、窘况的境地。在培育和指导上实行了如下的做法：首先，我在思想上特别重视这种活动，对安琳琳老师在思想上我刚好地予以了引导，常常与安老师进行勾通，指导她做人肯定要虚心谨慎，要勇于接受指责，对

2、教学中存在的疑难问题要刚好提出，使她尽早地完成了从学生到老师的角色转变与过渡，使他尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时我也晓我以理，让她大胆放下包袱开展教学活动的，让她明白作为一名教化工作者肩负的责任。在这种环境下，使她这位刚刚走出高校校门的新工作者快速地适应了教学。其次师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。1.对安老师而言，我告知她常去听课是一种很大的收获。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录讲课老师的优点或某个学问点教法的感想，通过听课，对学生的引导等问题得到了启示，她知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。2在帮教活

3、动中，我坚持每周听安老师两节课，并仔细的分析，与安老师进行探讨，对安老师在上课、备课、作业批改等方面进行了检查和指导；我还利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨艺术观赏课新的教学方，并主动阅读学习，积累平常理论学问和教学心得，同时仔细学习教化与心理学理论，为实际教学作支撑。3、合理的工作方法。“一枝独秀不是春，满园花开才是春。”教学工作中自己努力面对全体学生，我的做法是“抓两头促中间”。（1）敬重“差生”，擅长发觉他们的闪光点，增加他们的信念。（2）摸清“差生”致差缘由及“差距”状况。（3）讲课多给“差生”表现自己的机会，多激励他，多表扬他。（4）课内有安排、有目的地对“差生”进

4、行辅导。作业批改中，多留意“差生”的作业。（5）在同学之中开展“一帮一”活动，提倡优秀生帮助“差生”，共同进步。4、教科研与教学相互促进。在做好常规教学工作的同时，主动从事教化科研活动，主动地进行课堂教学的试验与改革。几年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。5、方方面面帮助她，除了在教化理念、教学方法、教学手段等方面对她指导外，还特别注意关切她。当她与同事产生冲突时，当她在带班的过程中出现困难时，当她在生活上有困难时，我都能主动地去帮助她。她摆脱了苦恼，心情好了，就会把全部的精力放在教化教学中，教学效果自然会好，课堂效率自然会提高。经过

5、一年的培育和指导，安老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力，她课堂教学中启发学生思维和调动学生学习主动性的教学方法得到全校的认可。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到了提高，共同进步。通过与安老师在教学和听课及理论的相互学习后，我有以下几点感想：1.在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。2.老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。3

6、.老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。4.一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5.应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。我是师徒结对活动的受益者，在对青年老师进行指导的同时，我在教学教法上也得到了肯定的提升，因此我感谢学校为我供应了这样好机会。扩展阅读：培育青年老师状况工作汇报材料培育青年老师工作汇报材料为巩固骨干老师的培育成果，促进青年老师整体工作水平的提高，确保素养教化持续、深化的开展。多年来我在上

7、级领导的正确指引下，不断完善培育青年骨干老师的机制，改善培育方法。取得了显著成果，现将我应付云城老师的培育工作汇报如下：一、基本状况:付云城，现年28岁，中共党员，中学二级老师，蓟县教研室数学学科201*201*年兼职教研员，“十五”、“十一五”规划县级立项课题组成员。现任白涧中学七年级老师，他工作热忱高，敬业精神强，课堂创新意识浓，业务素养好。二、详细的培育目标:通过培育和自身的努力，使付云城老师的业务水平提高一个档次，争取在三年以内尽快培育成县级骨干老师。有了明确的目标，付老师与我就有了努力的方向，这就为我搞好青年骨干老师的培训工作，供应了重要的保证。三、仔细落实培训措施。在本着务实求真的

8、精神，在制定培育目标的同时，我们又制定了切实可行的培育措施。1、组织或支配付老师走出校门，学习外校的先进阅历，支配到兄弟校听课。这些活动使他学到了不同的先进阅历，对提高他的自身的素养和业务实力帮助很大。2、请教研室教研员走进校门，对培育对象付老师，进行重点指导。通过活动，使老师在教学理论的应用，教学方法的改革及创新方面有了明显的提高或转变。在学校“创新创优课”活动中获99分和96分的好成果，第五届“双优课”获镇级优质课。电教课获得了市级三等奖。3、加强老师培训工作的管理和指导。多次深化到培育对象付云城的教学工作之中进行听课、评课之后都做出相应的指导性看法和建议，对个别的课在提出建议后还进行复听

9、，以检验效果。4、狠抓老师学历、业务提高工作。为提高付老师的专业学问水平，我主动激励他参与学历进修，201*年3月，他取得了高校中文本科学历。201*年9月，他被评为县级教研教改主动分子；201*年12月，他被评为县级骨干老师；201*年9月，在蓟县教化局老师节表彰大会上他再次被评为县级“百名骨干”老师。四、今后设想：在上级领导的正确指引下，进一步巩固青年老师的培育策略，充分敬重老师的主体地位，通过相互学习、共同探讨，使教学相长。通过付云城老师的成果，通过学校组织的探讨活动：观摩课、示范课，辐射同学科老师都有新的发展。同时，争取校领导的支持，逐步使他成为在县级有影响的老师。由于我重视了青年老师

10、的培育工作，再加上有关老师的努力，此项工作取得了肯定的效果，带动了全校老师整体业务素养的提高，为提高我校老师的教化教学水平打下了坚实基础。培育青年老师工作汇报材料指导老师：杨敬春培育对象：付云城单位：白涧中学时间：201*-7友情提示：本文中关于培育青年老师工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，培育青年老师工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页