2022暑期培训心得体会15篇_3.docx

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1、2022暑期培训心得体会15篇暑期培训心得体会1通过暑期培训，我不但学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：一、老师应具如下几种精神。1、学习精神。随着学问经济的到来，学习型社会的构成，新课程改革的上场，不能不促使老师们参与到学习中来，接着教化，毕生学习。老师要不断地学习，勤奋地探讨，要使自己的观念能够与世界教化发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教化事业。2、敬业精神。老师要把办好教化作为自己的一项事业来做，爱岗敬业严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，依据学科的发展，刚好调教

2、学内容，提高专业发展水平。3、奉献精神。奉献精神是老师的基本职业道德。老师不但要向学生们传授科学文化学问，更要向学生们传承中华民族的宏大精神；不但要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。老师担当着培育各种实力、塑造完善人格等许多重任。因此，老师的工作是没有止境，也没法用尺寸计量的。他们必需具有一种特别的精神，静默无闻的劳动来自于对教化事业的执着和对教学的酷爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充溢和价值。4、创新精神。教化改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。老师要开展创新教化，首先必需有创新精神和创新实力。这类创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面调

3、和一样、相辅相成的创新，也包括老师本身的创新素养。二、转变教化观念，修建良好氛围观念转变是课程改革重中之重的题目，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教化课程改革的重要条件，新课程提倡“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验取得学问的进程”的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学进程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的进程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问、发展实力。在探讨教材中，尽可能发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和应用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具

4、和道具、图象和幻灯片，以最好的情形、画面、音乐、色采和语言效果刺激学生的感官，从而到达志向的教学效果。三、变更评价观念，重视课后反思在指导学生学习的学习进程中，老师刚好对学生在学习进程中的表现赐予刚好评价，使评价成为教学进程的一部份，以评促学，以评促发展。课后老师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、总结阅历，精益求精和进步。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有益于教学工作的深化进行，有益于不断提升本身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，老师要登记本课的创新“亮点”；找不足的地方，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。总之，通过这次学

5、习，让我学到了许多的理论学问，在以后的工作中我肯定要用这些理论学问来指导工作，使自己的工作更上一个台阶。暑期培训心得体会2开学初，我们通过观看视频进行了x教授的老师礼仪培训。礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，规范的行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际实力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。作为一个幼儿老师，我从有关老师礼仪方面的内容的培训中，来谈一下心得体会：一、老师能微笑面对每个孩子当孩子来园时，我们微笑地恭候

6、，给孩子一个暖和和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，老师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的心情，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜爱来幼儿园。二、老师与孩子的互动言语作为幼儿老师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，老师语言表达要精确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习爱好，引导他们主动、大胆思索。反过来说，假如我们在和孩子互动中不留意语言的文明，缺乏耐性，有的孩子常常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，假

7、如我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着指责，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相怜悯绪。三、老师与家长的言谈作为一名老师，在与家长交谈时要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，似乎很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。在平常的学习生活工作中我们有许多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽视，孩子在幼儿园的时间与老

8、师有着常见的接触和沟通，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜爱仿照，但往往辩别实力差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音确定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会简单被我们忽视。百年大计，教化为本。一名优秀的幼儿老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待孩子以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。暑期培训心得体会3今年暑假，渝中区46年级的语文老师在大田湾小学进行了为期5天的学习。学习的内容聚焦习作。分别包括黄爱华老师的教化让华蜜来敲门、魏晓娜老师的小学习作教学目标的细化策略、张咏梅老师的

9、聚焦习作任务设计、王小毅老师的中高年级习作教学的课堂实施以及张老师的让学生欢乐有效地写作文。通过学习，我对习作教学有了更深的相识。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：1、作文来源于生活，生活是写作的源泉。闻名教化家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文老师

10、要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关切。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充溢。可以对家庭中的种种琐事，校内内的桩桩小事，邻里之间的不同争吵，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广袤天地里，以饱满的热忱去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。老师应组织学生常常开展好玩的班队活动，带学生参观巡游，领会大自然无限的风光；走进社会，相识社会的真

11、、善美；参与有意义的活动，让学生专心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心视察，专心思索，写作之源就会取之不尽，用之不竭。2、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。而合理的习作教学目标和教学任务的设置以及有效的课堂实施是学生写好作文的前提。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发

12、觉，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。”因此，老师应主动引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是才智的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有好处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了深厚爱好，也就不再怕写作文了。感谢给我

13、们讲座的老师，让我们明白了一课一得，各司其职的重要性，也给我们具体分析了各年级的目标序列，让我们能从整体把握的角度去关照习作教材，然后重新建构我们的习作教学目标和实施策略，让我们以后的习作教学目的更明确，任务更落实，过程更清楚。信息化社会，学问更新日新月异。开学在即，我们聚集在市四小这块人文宝地进行部编教材培训学习，为新学期开学充电加油，收获颇丰。一、深化解说教材，教学清楚有度。杨娜老师主要从教材的编排，纵向横向分析解说，让老师全新相识教材，了解编写意图。从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面细致独到的分析，以及详细的要求穿插教学方法的指导。特殊是口语交际教学建议，细化口语交际的学段目

14、标，明确每次活动的交际目标。例如“我说你做”的活动，这是口语交际的起步阶段，培育孩子在口语交际时“听清晰、说清晰”“听清晰、说明白”的习惯，一年级训练重点是：吐字清楚，按依次说，说想说的话，商议的口气；二年级是：听明白，有礼貌得问，记内容，收集信息等由易到难螺旋上升。两个年级同样培育目标，但是两个侧重点不同，在之后的交际活动中，既传承之前的活动目标又有所发展。在口语交际中中知道彼此敬重是人际交往的基本前提。杨老师的解说明晰了今后的语文教学方向，教材各板块如何合理有度的教学，让师生教学之间轻松开心！二、活用教材教好学生。教研室赵飞燕老师提出：从用教材教，敏捷运用教材“让静态的文字动态化，让无声的

15、教材有声化，让分数的情景整体化”这个高度有诗意的观点概括了语文教学的魅力。赵老师又从识字写字、阅读、口语交际、写话、古诗教学等方面解说，从大语文观高屋建瓴的像我们传递语文教学的新方法，特殊是口语交际中“商议”的教学设计，几个话题有梯度的训练，既有做值日时商议的方法介绍，又有看电视时引入弟子规等传统文化的礼仪渗透和教化。可见语文课堂教学他包罗生活万象的学习，从而让我感到作为语文老师责任重大，要不断学习，才能教好书，育好人。书常读常新，教材解说培训常学常新，这次培训我惊异于教学内容读的融合贯穿，学问传递、实践融合国文化教化、人文教化作为语文老师，要有丰富的学问储备，读书行走，才能做好人类灵魂的工程

16、师。暑期培训心得体会4在幼儿教化这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和华蜜成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更须要不断的学习和反思，不断提高自身的教化水平。社会发展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是教化的实践者，又是教化的探讨者，在一日活动教化的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，探讨促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最志向的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当老师的教化与探讨交融在一起的时候，老师的

17、教学与反思才可能有机结合，当老师的探讨成果转化为行为时，我们的教学才具有教化哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教化应用到我们的教化教学活动中。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。最终一天是学前教化博士xxx讲师幼儿园保育方法的专题讲座，幼儿园教化是保教结合的教化，x教授从幼儿园保育工作的内涵

18、、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不行少的。我们不仅要创设幼儿发展所需的美丽环境，培育幼儿良好的生活习惯和自我服务实力，还要保教并重，促进幼儿身心健康发展。在幼儿一日生活中，要仔细做好卫生消毒工作，如开窗通风，保持活动室、卧房和盥洗室的清洁和消毒等，并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡察视察，为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行平安常识的教化和演练，增加幼儿的平安意识，还要注意幼儿的心理健康，要敬重幼儿的想法，适当满意他们的愿望，宽容理解幼儿，建立同等、自由的人际关系，也要让家长明白，我们教给孩子的是适应社会的实力，而不是学问的传授，

19、与家长共同促进孩子身心健康发展。总之，通过倾听教化工作者精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法获得的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的探讨、沟通，思维的碰撞，发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会接着努力！真诚感谢！暑期培训心得体会5夏日炎炎，汗流浃背。带着一份渴望的心情，我走进了小学数学培训课

20、堂。当前，全国各地都在轰轰烈烈开展课改，那么如何上好每一堂数学课是摆在我们数学老师面前的一个艰难任务。教学有法但无定法。数学是一门艺术，同时数学又来源于生活。怎样使数学课堂开展得丰富多彩，绘声绘色呢?听了三位老师的讲座我找到了答案。刘月兰老师的对小学数学课评价的思索与建议，她给我们作了精辟的讲解与指导，让我们明白了评课不是为了证明什么，而是一个中肯的分析，她列举了许多案例为我们解答，为我们在在教学中指明白方向，少走弯路早就听说逸夫教化集团的郑献华老师数学深堂教学开展得绘声绘色，听了他的讲座果真名副其实，他的数学课堂须要动静结合的观点很有道理，他列举了很多案例为我们讲解了数学课堂中出现的很多突出

21、问题使我终生受益。听课者掌声雷动，经久不息。短暂的一天培训结束了，带着一份希望与收获，同时又增加了一份紧迫感与危机感，此刻我深深地体会到自已还有许多不足之处。在今后的教学中要多向名师方老儿学习，不断提高自己的专业素养和提升课堂教学实力，转变教学观念，为上好每一堂数学课做到有备无患。暑期培训心得体会620xx年7月26日下午，江宁区教化系统干部暑假培训会在江宁中专校的报告厅拉开帷幕，今年培训会的主题可以概括为四个关键词：回眸展望、引智提升。我作为新任校长助理有幸参会，通过倾听专家报告、“心动、行动”专题报告、领导报告以及分小组探讨，不仅增长了见识，开启了才智，还明确了方向，收获颇丰，可用四句话来

22、概括此次暑期培训的感受：专家报告，让我体会理念新；专题报告，让我体会做法实；领导报告，让我体会规划清；分组探讨，让我体会效果好。一、主要收获1更新理念，提升道德精神与人生才智第一场报告是由上海电视高校教授、中心台“百家讲坛”主讲人、孔子探讨专家鲍鹏山为我们带来的孔子的教化专题讲座。半天的精彩演讲，不仅没有给人一点枯燥、困乏的感觉，而且讲得深化浅出，通俗易懂。鲍教授主要以孔子为例，纵论古今，讲解并描述了技术、学问和价值这三者与人的关系。他认为，技术是人借以谋生的基础，学问使人了解世界，从而让自己处在这个世界有平安感。而价值则确定着是一个什么样的人。他着重讲解并描述了价值问题，指出一个社会的大多数

23、人的价值观确定着这个社会是不是一个公民社会。他对“四十而不惑”有一个很好的说明，说孔子到四十岁已有了明确价值观和以此为基础的推断力，而此“不惑”，并不是说他什么都懂了，没有不知道的。他还认为，教化的标准不仅是教授孩子学问，更重要的是“温故而知新”，也就意味着老师最珍贵的是推断力和价值观。长达两个多小时的讲座，鲍教授用直白、犀利的语言，全面真实地还原儒家学派创始人孔子的气质与精神，让我们与会人员体会到其中蕴含的道德精神与人生才智。2明确方向，注意特色发展与文化育人其次场报告是由教化部国家督学、人民教化杂志总编傅国亮为我们带来的特色发展文化育人精彩报告。重点阐述了“方向比努力更重要”，详细论述了“

24、特色发展是今后教化发展的一个方向。均衡发展到肯定程度上可以走特色发展，文化育人。”、“推动素养教化是教化改革发展战略主题。素养教化基本内涵给学生影响他一生的素养，终生受益的素养，即思想素养和思维素养。”、“每一所学校都是潜在的特色学校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。3同行沟通，有心动更要行动每位发言者都细心打算，报告精彩、生动。赴新西兰、北京和海门学习团队分别介绍了外面世界的精彩以及各自学习感受、感悟；竹山中学立足“探究走班教学新模式”，介绍了他们的胜利阅历；陆郎中学围绕“强化师德师风建设，树立老师良好形象”，介绍了他们的详细做法；东山外校高三年级组坚信“总有一种力气在催人奋进”，高考

25、成果自然喜人；还有去乡镇幼儿园支教归来的报告，让我们与会人员真正领会了“支教让青春绽放光彩”等等。通过同行沟通，让我们领会各家教化教学工作实、效果佳，让我们心动之余，更要行动。暑期培训心得体会7为期26天的英语培训即将落下帷幕，在这惊慌、充溢而又欢乐的26天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，作为一名新老师，这次培训给了我教学上很大的帮助，课堂上，外教Marg深化浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参加体验了一些教学活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、重新相识了自我通过和同学们的沟通。使我对中学英

26、语老师有了一个新的相识，作为一位中学英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。二、对英语课堂教学有了新的相识通过听外教讲的一些教学技能以及课堂教学的一些阅历和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程

27、实施上注意创建学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。通过优秀老师们毫无保留的传授和沟通，使我受到了很大的启

28、发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说实力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的相识作为一线老师我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创建性

29、地运用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、写的实力，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！暑期培训心得体会8参与奥克兰英语培训已经三周，我深刻体会到培训是教化工作者的义务，也是应享受的一种权利。通过这次中小学英语老师教学培训，我受益颇深。我真正地感到这次培训给我带来了不少的收获，这次培训很有价值，它使我明白很多英语老师素养提高的重要性和英语课堂中

30、教学方法和新的理念。接下来我谈一下我培训的感受。一.听力训练方面听力理解是一种综合实力的体现，它不仅须要学生驾驭所学语言学问和文化背景学问，还要驾驭肯定的听力技巧。如要擅长捕获重要信息能够找出关键词语等。这方面是学英语的必要过程，听不懂，不会说，和老外沟通很困难都是英语听力面临的最大障碍。通过这次培训我对听力的基本技能，听力的教学策略和详细方法有了一个更深的相识。二.语音纠错训练方面语音就是英语口语发音。英语口语在语音学习的四项基本实力中是“说”技能。口语水平的好坏干脆影响学好英语的自信念和看法。假如你的发音不正确，说出去的英语别人听不懂，最终无法进行语言的沟通。发音的正确与否使我们学好英语的

31、基础。通过和JANICE的大胆对话，使我的口语水平有了进步，更使我的英语基本功有了进一步的提高，对英语教学工作更有信念。三.英语课堂活动方面活动教学在英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。活动可以在教学中让学生“动起来”并激励学生乐于去执行语言学习任务，活跃课堂气氛。活动可以从学生的德、智、体、美、劳等方面熬炼学生的.学习爱好。教学活动中要渗透着欢乐学习、教学效率和文化。课堂活动最终目的服务于教学，使学生在欢乐中学习。JANICE以她的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。总之，通过这次培训，我较为系统地驾驭目前先进的英语教学思想，重新定位自己在新课程改革中的角色。我深刻领悟了新课

32、程的核心价值，能够创新性地实现自身教学的转型，主动努力成为会教、乐教的新型老师。暑期培训心得体会920xx年7月4日至10日，我有幸参与了宝坻区教化局在黄庄职专举办的校长培训，为期5天的学习生活，惊慌而充溢，通过学习，我感受颇多，现将我的体会汇报如下：一、 领导高度重视此次培训，局领导从培训时间、内容、老师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、细心的考虑和支配。从开班到结业，局长王长彬，局党委书记付连春，副局长张武生、刘淑玲、刘葆忠，教研室主任杨希发，信息中心主任李宝占、教化科科长周秀军等领导亲临指导和督促，同时，领导们还对我们这些校长赐予了高度的关怀、激励与支持，并寄予

33、了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，让我更加清晰地相识到了肩负的神圣使命，也更加坚决了信念：办好人民满足的教化!二、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、培育和践行社会主义核心价值观，加强学校德育工作;2、树立国际大视野，加快中小学教化教学改革;3、校长怎样抓平安管理;4、管理者的思维方式;5、主动适应从严治党的新常态，做讲党性。遵纪律守规律的表率;6、促进老师专业发展，适应教化教学改革新要求;7、新技术，新形式加快学校信息技术工作，深化教化教学;8、如何加强学校的信息技术建设;9、“三严三实”专题教化讲座。培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些在学

34、校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。除此以外，此次培训还支配了培训自主研修、探讨沟通、写心得等内容，在肯定程度上，自主研修、探讨沟通起到了督促我们学习、互帮互学的作用，写心得更是让我们经验“洗脑”后的一个刚好的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过自主研修、探讨沟通、写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作安排的初步拟写，刚好将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。三、市与本区专家结合的培训收到实效此次担当培训任务的老师主要有：市教科院的刘金名博士，天津市教化学会初中教

35、化专业委员会理事长田福安，天津教科院邢真探讨员，天津市政府督学张兆琦，市xx住教化两委纪检委组李炜，天津高校附属中学校长曹树华，宝坻区教化局保卫科科长张子舜，宝坻区教化局党办主任张启明。他们都是特别优秀，有着丰富的一线教学阅历和学校管理阅历的专家，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是好用的方法和阅历的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。四、我的一点体会第一、培训转变了管理思想，更新了观念。通过学习，我真实地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满足的教化，归根结底就是要提高教化教学质量。首先要抓好教化教学常规管理。从教本、备课、上课、作业

36、辅导，教化教学活动的开展都要重创新、讲实效，主动推动教化改革的方法和老师创新实力、教化教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展供应最佳的养分“套餐”。其次要强化教化教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励老师、学生，有效地工作、学习、全面和谐的发展。这样我们必需做到：1、要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本-这是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的主动性，激励老师主动参加学校管理，主动听取老师的看法，以宽容

37、的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬特性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的主动性才能得到最大的调动，各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果。引导老师建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素。老师与学生之间要建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容同等地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教化教学。2、就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加

38、强老师的理论学习-这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必需要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平常，要多激励教职员工多关切国际国内大事，关切时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作实力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参与培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就肯定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教化思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”其次

39、、这次培训使我相识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即(1)熬炼的习惯;(2)学习的习惯;(3)反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教化理论层出不穷，竞争非常激烈，对于一个校长来说，要保持醒悟头脑，有效履行职责，防患于未然，留意常常进行反思是特别重要的。通过反思更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热忱、激情、深情，深情就是要有爱心，爱自己的同事、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。作为学校的领导应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好

40、班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。为人要公道正派，用自己的人格力气去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味;多一点教化渠道，少一点空洞说教。敬重、信任班子的每一个成员，让他去想方法、出思路，遵循现在是同事，恒久是挚友的理念，从各方面关切好每一位同志，建立好友情。第三、培训供应了沟通空间，拓展了学员视野。通过学习我的视野开阔了，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形

41、势要求。以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心仔细做好本职工作。主动发挥集体的力气，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。第四、培训告知我们每一位学校领导，老醇厚实做人、认仔细真做事。我酷爱的几句管理名言是这样的：第一句，“教化是事业，教化的意义在于奉献;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新”。其次句：“学校无小事，事事皆教化;老师无小节，到处皆楷模”。第三句：“老师素养的厚度，确定了学校和学生发展的高度”。第四句：“校长只有把老师放在第一位，老师才会把学生放在第一位”。因此，我在学校事务管理中，一贯

42、坚持民主，严格根据廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益动身，秉公办事，求真务实。坚持走群众路途，主动推行以人为本的管理思想。二是明白：领导只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献;三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对我来说，做领导不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应当做点成果，在校史中应留下光荣的一笔，有为才有位。因此在工作中，我忠诚党的教化事业，仔细履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为老师、学生家长服务的意识。我认为工作应有激情，有状态，应做一位有志向、有行

43、动、有奉献的人。“做醇厚人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或沟通研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、老师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必需做好。总而言之，经过培训学习，让我学到了不少的学问。今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，用此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，找寻到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教化。暑期培训心得体会10自暑假以来，本人坚持自主研

44、修，参与集体学习，收获了许多,慢慢的有了一些体会，愿与老师们沟通。我们要面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。1、努力提高教学质量，上好每一节课，在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各

45、项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发 展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，

46、培育良好的作业习惯。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导学困生，把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。2、做好课后辅导工作，学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜

47、能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、我们要主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与其他老师、家长亲密协作。常与其他老师相互沟通，反映学生平

48、常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，通过家访、了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。暑假的研修，促进了我的专业发展。今后我决心发扬优点，改正不足，努力改进教学方法，加强对学困生的辅导，使学生的学习成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。暑期培训心得体会11短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展，教化是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学的新奇心、求知欲，帮助学树立自主学习、独立思索，那种以