学校青蓝工程总结.docx

《学校青蓝工程总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校青蓝工程总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校青蓝工程总结 学校青蓝工程总结王集小学09-10学年度其次学期“青蓝结对”工作总结伴随着教化事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教化发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时老师队伍也渐渐壮大，青年老师的比例相应上升。为了激励青年老师脱颖而出，学校实施了促进青年老师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老老师、优秀老师的传、帮、带作用，使青年老师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教化教学科研等方面快速成长。学校为青年老师营造良好的成长环境，创设深厚的教研科研氛围，优先给青年老师更多展示自我、磨砺自我的机会，激励青年老师参与学历进

2、修，接着教化及各种培训，严格督查他们日常教化教学工作和业务学习状况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果：杨林、杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成果，多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现，如陈丽君、陈曼两名青年老师被评为“其次届教学能手”，何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖，效果显著，这些成果成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结：一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶新学年伊始，教育处结合实际状况，支配老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能娴熟驾驭一个教学循

3、环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教化观念，勤于思索，勇于探究，大胆创新，总体而言就是通过结对活动，使青年老师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要仔细写出后行者评估看法和指导工作小结，后行者仔细写出个人总结，并附交双方的听课记载簿、备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作供应材料。二、以“比武”为契机，全面检验青年老师教学基本功教育处开展了其次届教学能手及青年老师“六个一”系列竞赛，全面检验青年老师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指：一手粉笔字、一口一般话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结，一份多媒

4、体教学课件。“比武”来临之际，后行者是选手，先行者当教练，两人亲密协作，后行者之间在比试，先行者之间在较劲，人人重视，个个投入，尽情呈现教学基本功。三、展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展学期末，教育处结合结对老师的工作表现和取得成果，评出的优秀对子，赐予公开表彰，同时推广胜利阅历或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条老师队伍可持续发展的有效路径。（本学年优秀对子名单：）四、以“科学发展观”为指引，以“青蓝工程”为依托，赢取更多主动效应青年老师是确定学校将来发展的基础，所以，学校以“科学发展观”为指引，重视对青年老师的培育，给青年

5、老师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝结对工程”是加快青年老师成才速度的牢靠途径。“青蓝工程”既供应发展平台，又施加进步压力，既成长了新老师，又成就了老老师，从而实现新老老师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。新学期，新起点，如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶？首先要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝结对”措施，满意青年老师归属感的须要，使更多的青年老师尽快脱颖而出并成为名优老师，打造“三名”工程，促进学校、老师和学生三者共赢发展。其次结合各结子的阅历总结，学校提出如下四个方面的要求。（1）树信念，走好起始路。新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑担心的心情，

6、心里总会冒出这样一些想法：不知学生能否接受我，不知领导怎么评价我，不知同事怎样看待我，不知家长是否挑剔我。此时，指导老师的一句轻声的劝慰，一个激励的眼神，一次确定的讲评，都会让带着压力的青年老师充溢自信地走上那生疏而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新老师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导老师要帮助青年老师树立信念，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是胜利的一半”。（2）传阅历，缩短适应期。指导老师一般都有较丰富的课堂教学和教化学生的阅历，这些阅历对

7、于刚走上教学工作岗位的青年老师来讲弥足宝贵。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事务的处置、淘气学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培育、与学生家长沟通的方式方法等等问题，对于新老师来说都是全新的，此时他们特别希望能得到过来人指引一二。指导老师的一次帮助、一次指引、一次示范，都能给新老师以启迪、以思索，从而通过付诸实践，转为自己日常的教化教学行为。指导老师的阅历传授往往能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上教化教学的正常轨道。（3）勤沟通，弥补不足处。新老师教学技艺的进步，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面

8、就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。沟通的方式是多样的，有集中时间的专题探讨，有发觉问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的看法；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习爱好的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。就我的体会而言，学校开展的青蓝工程，其实质上是为新、老老师供应了进行广泛的教化教学沟通的机会。在沟通中，大家相互取长补短，共同得到提高。（4）给机会，攀登新台阶。指导老师要主动并擅长为新老师创建各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件

9、，以更好地激发青年老师的自信念。指导老师要常常激励新老师主动撰写教学心得和论文，激励他们主动参与各种公开课教学活动，激励他们参加各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。这些教研活动都将有助于他们拓宽视野，并奠定向更高目标迈进的基础再次从本学期起先，学校将以合同的方式规定结对双方的权利和义务，设立青年老师专业成长记录袋，从制度上保证了结对活动的有序进行。依据规定，先行者和后行者都仔细履行合同。先行者要毫无保留地向后行者传授师德和教化、教学阅历，担当指导青年老师学习政治理论、教化理论，制订教化教学安排，确定教学进度，支配教学内容，分析教材重点难点的任务，并指导开展教化工作，帮助解决工作中的

10、困难，刚好在成长记录袋中作好记录。同时先行者要努力提高自身素养和教化教学指导水平，接受后行者的询问，主动传授阅历，开放课堂。结对双方要做到教案、作业、测试练习和所用教辅材料“四统一”，在相互协作中共同向更高层次迈进。总之，先行者要做到“三带”，一带师魂，敬业爱岗，无私奉献，二带师能，驾驭教学基础学问与技能，三带师德，育德之道。后行者要做到“五个一”，每周听先行者一节课、每月请先行者评一节课、每学期一节汇报课、谈一个体会、写一篇论文。回顾一年来的工作，我们深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长供应了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增加了动力。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝结对活动

11、将会焕发出更大的朝气。扩展阅读：包尔海乡中心学校青蓝工程小结1包尔海乡中心学校维教研组组青蓝工程总结（201*-201*学年其次学期）本学期我校教务处接着对青年老师和双语老师实行“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导，努力探究青年老师和双语老师培育的新路子，促进了青年老师和双语老师的成长，顺当实现了新老老师的交替。目前，青年骨干老师占一线老师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年老师。我们的做法与体会是：一、领导重视学校领导认为学校教化教学的生命在于质量，教学质量的关键在于老师在于老师素养，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素养好，业务水平高的老师队伍，而做好青

12、年老师的培育是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯非常重视青年老师和双语老师的培训工作，学校领导了解关切他们思想工作学习、生活，实行结对拜师仪式；学校领导总是想方设法抽出时间仔细听新老师上课，听指导老师给新老师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得，每年组织一次青年老师好课评比，对获奖的老师赐予精神和物质的嘉奖。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关切和督促有力的强化了青年老师的进取精神，一批又一批青年老师正是在领导关切和优秀的老老师的指导下快速成长为骨干老师。二、转变观念传统的师徒概念就是师傅把自己驾驭的技艺本事传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决

13、一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年老师和双语老师确立敬业乐业乐于奉献的精神。所以帮助青年老师确立专业思想，树立终生从事教化的思想对于提高老师思想业务素养，提高教学质量具有非常重要的意义。三、选好师傅名师出高徒。要带出一支高素养的青年老师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带实力，有教学实绩。这里的“顶真看法”，就是要求导师具有严谨仔细的治学看法。受社会大环境影响，不少青年人喜爱“自由”，不喜爱“框框”，他们不愿仔细书写备课笔记，喜爱自由发挥，不重视作业规范，不重视教学程序，不留意板书设计以及板书质量等等，这些都影响了青年老师教学业务水平的快速提高，对学生的

14、影响也很大。作为“导师”，必需具有严谨顶真的看法，不随乎，不做老好人。所谓“帮带实力”，是指不仅自己能上好课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研实力，能擅长发觉问题，总结阅历。四、目标明确实行青蓝工程，他们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。详细到青年老师和双语老师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本驾驭教学技巧和教学思想，驾驭所任学科的教学任务要求，仔细写好教学心得。其次年除接着听课，娴熟运用教学艺术外能熟识教学业务，开展一些教学探讨。到第三年能娴熟驾驭一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。五、加强指导在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求如板书

15、、解题规范等的同时，更强调要给青年老师和双语老师传带新的教学思想，我们认为教化现代化关键是老师的现代化，而老师的现代化的关键又是观念的现代化，我们要求指导老师站在21世纪学问经济时代的要求的高度去相识现代教化，要从素养教化、培育学生实力的高度指导年轻老师。年轻老师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教化观念，勤于思索，勇于探究，大胆创新，教化的希望在于创新学校的希望也在于创新。我们不主见青年老师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是激励青年老师开动脑筋，大胆探究，邱志华老师指导的汉语其曼古丽老师思想活跃，勇于探究，她留意运用高校里学到的学问结合师傅的指导，发挥自己一般

16、话好的特长，运用现代化教学手段上课，力求使每堂课都有新意，她进校不到半年，就面对全校上公开课，形象生动，声情并茂，受到了听课老师的好评。六、检查总结我们学校的青蓝工程合同一般订三年，以完成一个小循环为限。为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。师徒间上完一章节就进行一次分析、检测。每学期小结一次，写出书面报告。一学年总结评比。总结评比的内容不仅限于所任学科的成果，还包括听青年老师和双语老师上课，检查青年老师和双语老师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成果。不仅要总结师徒结对的阅历。还刚好总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去相识。包尔海乡中心学校201*年11月友情提示：本文中关于学校青蓝工程总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校青蓝工程总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页