三年级上册数学教案- 第2课时 问题解决（二） 西师大版(2014秋).docx

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1、第2课时 问题解决（二）教学内容教科书第51页例2，第52页课堂活动第2题及练习十三第3题、第5题以教学目标1、结合实际情况，运用已有知识确定解题思路，并根据解题思路，制定解题策略，列出算式解决问题。2、通过解题策略分析，培养学生思维的灵活性。3、运用数学知识，解决生活中的实际问题，体会数学与现实生活的密切联系。教学重难点确定解题思路，并制定多种解题策略。教学准备教学挂图教学过程一、创设情境、引入新课昨天小朋友们一起去了农家乐游玩，并且还帮助他们解决了很多数学问题，农家乐的阿姨很高兴。所以，决定请小朋友们去泛舟观景，可是她们却发生了分歧，我们去看看吧。（板书：解决问题） 二、探索新知1、观察例

2、图，提出问题请观察数学书第51的例题图2（1）从图中你能获得哪些信息？（学生自由发言，教师作适当梳理。）（2）提出问题：根据这个情境，怎样租船比较合算？2、理解题意（1）“合算”是什么意思？（就是把每种租船方式的价格进行比较，便宜的就合算。）（2）小组讨论：怎样租船合算？（3）汇报方法。教师根据学生回答板书：166=96（元） 先算出6人买船票要付多少元。871=87（元） 再算出包一只6人座船的价钱因为：8796 将两个价钱做比较，包船的价钱要便宜些。所以：直接包一只6人座的船合算。876=14（元）3（元）先算出包船每人要付多少元。因为：1416 再与每人买船票16元做比较。每人买船票要贵

3、一些。所以：直接包一只6人座的船合算。3、小结：今天我们学习的解决问题，既可以用乘法解决，也可以用除法解决，尽管解决问题的方法不一样，但两种方法得出的结论是相同的。所以，小朋友们遇到问题的时候，应该选择适合的解决方法。三、巩固练习1、完成课堂活动第2题“议一议”（1）教师引导学生理解题意。提问：能直接比较他们俩谁更快吗？ 你有什么办法？（先算出小兔一分钟画了几朵花，再和小猴比较）为什么要先算出小兔一分钟画的朵数呢？（2）学生独自列式解答。887=12（朵）4（朵）所以：小兔画得快。（3）还有什么办法？算出小猴7分钟画多少朵花。127=84（朵）因为：8488所以：小兔画得快。2、完成练习十三第

4、3题请学生观察例图，说说从图中你都知道些什么。提问：要求谁买得便宜一些你有什么好办法？（先分别算出爸爸和妈妈每人买1千克肉各花了多少钱）爸爸：422=21（元）妈妈：603=20（元）因为：2120 （爸爸买1千克肉的价钱比妈妈买1千克肉的价钱要贵一些）所以：妈妈买得便宜些。3、完成练习十三第5题（1）请学生观察例图，说说从图中你都知道些什么。提问：要求谁做得快你有什么好办法？方法一：先算出小芳做一个要用几分钟，再和小明做1个用18分钟比较。方法二：先算出小明做5个要用多少分钟，再和小芳比较。（2）学生独自列式解答（3）集体交流并订正四、反思评价1、在这节课里，你有哪些收获？2、怎样解决类似的问题？ 五、独立练习完成练习十三第4题。六、板书设计