小班健康公开课教案及教学反思《袜子对对碰》汇编.docx

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1、小班健康公开课教案及教学反思袜子对对碰我们都知道，小班孩子的年龄特点确定了他们的学习就是在生活中学习，在嬉戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标：1、了解袜子的特征，视察一只袜子的色调、图案、大小，找到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，提高自理实力。活动打算：欢快的音乐 袜子若干 泡沫垫活动过程：一、 导入，找寻袜子好挚友1、 哎呦，老师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了?2、 你看老师老是这样，不是遗忘这个，就遗忘那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗?3、 你们先看看

2、老师的袜子有什么特殊的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?4、 请小挚友们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、 嘘，老师似乎还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?;来源;屈.老师教案网;原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、 探究穿袜子的方法1、看着这是谁?你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特殊的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、 袜子宝宝可想和你们成为好挚友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又美丽。4、 老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。细致听细致看。5、 老师边念儿歌边穿袜子。6、 请一位小挚友来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、 老师和小挚友们一起穿袜子。小结：原来有好方法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。8、 这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?三、 嬉戏：穿袜歌今日我们穿着合适、暖和、美丽的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好挚友一起去外面跳一跳吧。反思：以嬉戏形式引导幼儿接着学习配对，让幼儿在嬉戏中欢乐学习和成长，孩子们始终处在一种主动欢乐的心情中，连平常常拿错的几个小挚友也配对胜利。