小班音乐公开课教案及教学反思《我的小手听命令》精品.docx

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1、小班音乐公开课教案及教学反思我的小手听命令1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指嬉戏的欢乐。教学重点、难点理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。活动打算自制教具活动过程一、谜语导入激发学习爱好一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好挚友。师：小挚友们来猜猜，这是什么呀?幼：手。二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。1、老师伸出一共手指：让小挚友想一想一共手指头可以变什么?引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬)2、师：两个手指头又可以变

2、成什么呢?;文.章出自屈,老师教.案网引导幼儿边做动作边念儿歌，(两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。)3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌4、总结前三句儿歌，带小挚友练习仿编儿歌。四、完整观赏学习儿歌手指儿歌师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌手指儿歌。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)五、巩固提升1、分组表演2、创编儿歌教学反思小班幼儿留意力集中时间短，假如不能吸引他们的留意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。最终环节，仿编部分，我让幼儿在已有阅历的基础上自己探究手还可以变出什么，创编儿歌。满意孩子的表现欲望。