小课题研究阶段性总结.docx

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1、小课题研究阶段性总结 小课题探讨阶段性总结李家庄九年制学校初中部小课题阶段性总结我校坚持“以学习促提高，以科研促发展”，将教研、科研、培训融为一体，实施课题牵动策略，切实将“科研为教化教学服务”的原则落到实处。小课题探讨活动开展以来，我校领导高度重视，实行了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题探讨能够顺当地推动，达到了预期效果。为了把课题探讨工作更有成效地开展下去，工作总结如下：一、制定课题，学习理论，收集资料。在课题实施之前，我校学科教研组组织老师集体学习先进的教化理论与思想，制定出适合本校和本学科的课题。如我校语文教研组制定的课题就是“如何搞好作文教学”，主要针对课堂教学中

2、存在的作文教学难题进行深化的探讨。我校同时要求老师自己收集有关课题的资料，装订成册，将课题框架构建完整。与此同时，每周五还以教研组为单位就课题进行集体学习，定出主讲人，特地解读资料中的重点。二、课题探讨与日常工作的结合我们将科研与日常教学更加紧密结合。开学初，我们制定了与小课题相关的教研安排，将一学期的教研活动和观课议课活动与小课题紧紧联系在了一起。人人都上公开课，就课题做出自己的实践探究。教研活动时，老师就自己在备课时结合课题和班级实际谈出自己的观点，教学随笔也是围绕课题写出自己的所思所想；领导听课也要依据老师申报的课题进行课堂视察和分析。让老师体会到科研无处不在，科研就在我们身边。三、注意

3、教学反思，提升专业实力。我们激励老师写教学反思、记学习笔记，要求老师写课后反思、教研活动反思、听课反思、校本教研活动中的反思、读书中的反思、观摩名师课堂的反思、以及新课改的点点滴滴反思。老师的反思实力日益提高，一种反思的校内文化逐步形成。我们的周反思在老师们中间传阅，让青年老师看到了老老师的阅历，让老老师看到了青年老师的创新。正如苏霍姆林斯基所从事教化科研的基本方法：坚持不懈地记载自己的教化实践，同时又在时时反思自己的教化实践。学习、探讨，思索促进了老师的科研水平的提升。扩展阅读：课题探讨阶段性小结课题探讨阶段性小结南阳中学中学政治渗透式教学探讨课题探讨组中学政治渗透式教学探讨课题自制定探讨方

4、案至今已有阶段，在此过程中，我们课题组根据方案，围绕既定的探讨目标和方向绽开探讨，在探讨中有收获，更有困惑，现简要小结如下：一、周密打算，定课题，出方案本学期开学初，我们课题组成员就主动酝酿，从学生的实际动身，经过大家的一样同意，确定这一课题。用一个月的时间起草申报表和开题报告，负责召集第一次组员会议，成员整理个人资料，初步明确各自职责。二、加强学习，为课题探讨筑构理论基础。本学期我们在进一步深化课改理念的基础上，围绕本课题精选材料，分散学习和集中学习相结合。我们首先仔细学习了政治课程标准，全面了解政治在新时期的功能及课堂教学方面看法并主动内化到实践中；集中学习了论美国的渗透式教化、浅析美国的

5、渗透式教化、学科渗透，魅力无限等论文。此外，我们要求每一位课题组成员平常要主动从有关报刊杂志和网上收集一些课题探讨方面的理论文章，以进一步指导和充溢我们的课题探讨。三、勇于探究，敢于实践，在课题中收获1、本阶段我们在教材内容呈现方式多样化上，我们采纳对话、图文、表格、信息、漫画、嬉戏等形式呈现教材内容，较好地激发了学生的爱好。2、随着时代的发展，教科书不行避开地显示出脱离学生生活的缺点。卢梭曾指出：“教化的艺术是使学生喜爱你教的东西。”因此，我们在敬重教材的基础上，对教材尝试二度开发和重新组合，让教材更好地为课题服务。我们激励学生关切国家大事，留意身边小事，上到中心下到本地的新闻赐予关注，这样

6、从生活现实动身，把政治学问生活化，依据学生不同的学问背景和认知水平，用学生喜闻乐见的形式形象地呈现出来。这样，就会使学生对政治产生一种亲切感，使学生感到政治学习不再是刻板的而是活生生的。3、周记是学生倾吐，拉近师生距离很好的载体。我们主动与语文老师联合，在学习争论文写作时，让学生以当周时事为背景题材写周记，既熬炼了学生的作文写作实力，也提高学生的思辨实力；既可以对语文写作学问的巩固也对政治学问的拓展起到很好的效果，许多独特的见解得到了确定，学生的创新精神得到培育。4、本阶段，我们让每位课题组老师围绕课题参加集体备课、上课、评课活动，以展示自己的探讨成果。黄剑锋老师的国家财政，刘莉莉老师的影响价

7、格的因素，我的收入安排与社会公允等都取得了较好的效果。四、探讨中所存在的一些问题。1、平常活动较少，投入的时间不够。2、搜集的有关作文方面的论著较少，缺乏理论支持。3、对课题探讨的相关材料收集不刚好，意识较弱。虽说本学期的课题探讨取得了一点小小的收获，但由于刚起先探讨，很多探讨工作都做的不到位。课题探讨还在接着，我们将接着努力，不断充溢自己，更好地提高探讨工作的质量，争取在下个阶段中做的更好，让我们的课题探讨再上一个新的台阶。友情提示：本文中关于小课题探讨阶段性总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小课题探讨阶段性总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页