二年级上册音乐教案-下雪啦 第三课时 人教新课标（2014秋）.docx

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1、小学音乐二年级上册第六单元下雪啦第三课时授课时间教学内容唱歌雪花教学目标1.通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。2.能正确表达歌曲情绪。3.了解顿音、重音的唱法，并能按照顿音记号、重音记号演唱歌曲。教 学重、难点重点：欢快地演唱歌曲难点：顿音记号、重音记号在歌曲中的演唱教学准备钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学师生问好歌二、导入新课1.请学生说一说雪花的形成师：你们知道这些小雪花是从哪里来的吗？（生答）师：恩，那么还是让我们一起听一听小雪花是怎样回答的吧！（师读歌谣）我呀本是江河水，太阳一晒变云彩。冬天冷的受不了，又变雪花飘下来。2.说一说雪花有几颗瓣师：（模仿小雪花的声音）

2、小朋友们，你们知道我有几颗小花瓣吗？（生答）师：它到底有几颗小花瓣呢？还是让小雪花自己来告诉我们吧！三、感受体验1.初听歌曲（用动作表现四二拍的强弱规律）2.出示小雪花的图片师：歌曲中唱的是六颗花瓣的小雪花。其实，由于雪花形成的环境不同，有三颗，四颗，六颗，十二颗其中，六颗瓣的小雪花最为常见。他们的形状也各式各样。你们瞧！（出示图片）师：小朋友们，这些小雪花漂亮吗？（生答）你们想不想用歌声来赞美一下这些小雪花啊？3.揭示歌曲师：今天我们就学唱这首歌曲雪花4.复听歌曲师：下面，让我们再来欣赏一遍这首歌曲，感受一下歌曲的情绪是怎么样的？5.请学生说说歌曲的情绪（欢快地）6.再听歌曲请学生跟随音乐，

3、用欢快的情绪哼唱歌曲。7.生随师按节奏朗读歌词。8.讲解歌曲中的音乐记号。（1）顿音记号师：你们喜欢歌曲中的哪一句？学生说出自己喜欢的句子。师：老师特别喜欢第一句，其实这一句里有一位新朋友出示课件。顿音记号。同学们，我们在歌曲中遇到顿音记号该怎样表现呢？（生答）师：其实我还请到了另外一位新朋友，（皮球）大家听他发出什么声音？“碰、碰”，老师带着这种碰、碰的声音唱一遍第一句，第三句也有顿音记号，我们一起来唱一遍前四句，（教师弹琴，学生演唱）（2）重音记号师：刚刚我们说了我们今天唱的是六颗瓣的小雪花，那我们该怎样数这六个瓣呢？（手拿剪好的雪花）老师有两种数法，第一种轻声数，第二种重音数，同学们说哪一种数法好？第二种，因为这一句里也有我们的新朋友，重音记号。我们就用第二种数法唱一遍，（教师弹琴学生演唱）9.练唱后面十四小节，体会“咦”的惊讶感觉。10.伴奏完整演唱歌曲11.小组接唱游戏12.表演唱用自己喜欢的动作边唱边表演这首歌曲。四、拓展延伸1、说一说赞美小雪花的形式2、分组创编3、组汇报五、律动下课生随歌曲铃儿响叮当律动出教室教 学 建 议雪花和冬天的故事可以进行对比，比较两首歌曲情绪上的异同，也可以尝试把两首歌曲速度、力度等稍作改变，唱成别样的感觉。教学反思