幼儿园中班游戏教案《桂花桂花几时开》汇总.docx

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1、幼儿园中班游戏教案桂花桂花几时开1、学会跟唱桂花桂花几时开的儿歌。2、让幼儿熟识桂花，并了解其开花时间。3、引导幼儿在固定范围内四散追逐跑，留意相互间的碰撞。桂花头饰。一、引出嬉戏。T：小挚友，你们今日早上听周老师讲了一个什么故事呀？Y：（引导小挚友说出故事的名字小小鱼的桂花发夹）T：那有哪位小挚友能说出桂花的颜色和形态呢？Y：黄色、四个花瓣。T：看来我们班的小挚友们都已经相识桂花了，真不错！那有谁知道桂花是什么时候开的呢？Y：T：刚才老师已经听到正确的答案了。没错！桂花呀，是到10月才开花的。今日呢，老师就请小挚友们玩一个叫桂花桂花几时开的嬉戏！二、学习念儿歌。T：不过在嬉戏起先之前呀，老师

2、要请小挚友们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍T：这首儿歌是不是很简洁呀！老师信任小挚友们肯定立刻就能学会，是不是？Y：是T：好，那我们男孩子和女孩子竞赛，看谁先学会！现在先和老师一起念一遍T：大家学得都很快，我们先来听听女孩子念得怎么样，然后再听男孩子念，比比谁念得好！Y：女孩子一遍、男孩子一遍（轻声提示）T：女孩子们的声音很好听，男孩子们念得也不错！三、介绍嬉戏规则T：大家儿歌都已经学会念了，那老师的嬉戏也要立刻起先了！首先由王老师和我还有两位小挚友来做个示范。（邀请两名小挚友）王老师做桂花的花蕊（戴上桂花头饰），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈围在王老师的身边。当嬉戏正式起先的时候，花瓣们

3、就要拉着手围着花蕊转圈，一边转圈一边要一起念儿歌，当念到10月桂花朵朵开的时候，充当桂花花瓣的小挚友们就要把手松开，向四周逃散，王老师会来抓一个逃跑的花瓣，哪一个小挚友被抓到，嬉戏就结束了，没有被抓到的小挚友就要停住，不能再跑了！被抓到的小挚友呢，就在下一轮嬉戏中充当花蕊，来抓其他的小挚友。小挚友们都听清晰了吗？Y：清晰了。T：大家等会在跑的时候，千万要留意平安，不能推别的小挚友，假如被老师发觉，就取消嬉戏资格。（屈老师 ）还有只能在红线内跑，不能跑出红线的范围，跑出去的小挚友，老师就请他到旁边休息，看别的小挚友玩。你们想不想被取消嬉戏资格呀？Y：不想。T：那等会你们要遵守规则哦！好了，现在桂

4、花桂花几时开的嬉戏起先。全体起立！玩两遍桂花桂花几月开的嬉戏四、嬉戏递进。T：刚才呀，我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了，我们试着问问看桃花是什么时候开花的，好不好？Y：好！T：不过这次呢，老师先不告知大家桃花开花的时间，只告知当桃花花蕊的小挚友桃花开花的时间。所以，这次嬉戏小挚友们肯定要集中留意力！当听到桃花朵朵开的时候，要立刻放开手跑。假如留意力没有集中，等会呀确定跑得最慢，一下子就会被抓住的！我们看看那个小挚友留意力不集中呀！玩一遍桃花桃花几月开T：啊！XXX被抓住啦！是不是刚才开小差了。没有刚好跑看呀？Y：T：那我们再玩一次，这次换荷花！玩一遍荷花荷花几月开嬉戏五、嬉戏结束。T：在刚才的嬉戏中，我们班的小挚友都很聪慧，会自己编儿歌颂，而且留意力很集中，反应也很快，真不错！但是小挚友的记忆力怎么样呢？老师来考考大家！谁能告知老师，刚才的嬉戏中一共出现了几种花呀？Y：三种T：你能说出它们的名字吗？Y：桂花、桃花、荷花T：真棒！那老师再问，又有谁记得它们开花的时间是在几月呢？老师一个个来问，首先桂花是几月开的？Y：十月T：桃花呢？Y：三月T：荷花？Y：七月T：中二班的小挚友实在太厉害了！记忆力这么好！王老师你说是不是啊？T：好，今日的嬉戏就到这里结束，小挚友去洗手吃饭！