幼儿园大班优秀科学教案《小水滴的旅行》精编.docx
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1、幼儿园大班优秀科学教案小水滴的旅行1、认知目标:在看看、讲讲、想想中了解水的三种改变形态。2、实力目标:能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。3、情感目标:情愿探究大自然的奇妙,激发孩子们进一步探究水的爱好。活动打算:1、阅历打算:对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有肯定的了解。2、物质打算:故事小水滴的旅行及和故事内容相符的课件;小水滴宝宝图片;白纸,彩笔人手一份。活动重难点:重点是理解故事内容,感受水的改变过程。难点是能够画出并说出水滴的改变过程。活动过程:一、谈话,激发幼儿爱好。老师出示小水滴宝宝图片,提问:看,这是谁呀?十一长假的时候,许多小挚友都和爸爸妈妈去旅行了,小水滴宝宝
2、也要出去旅行了,你们猜猜它会到哪儿去呢?二、播放课件,通过课件和故事引导幼儿理解水的改变过程。1、观赏课件,幼儿初步了解水的三种形态。(1)幼儿观赏第一段课件,师提问:你看到了什么?小水滴变成了是什么?它怎么变成水蒸气的?(2)幼儿观赏其次段课件,师提问:小水滴跟着云妈妈飘呀飘,一阵风吹来,它变成了什么?落到北极后它又变成了什么?(3)幼儿观赏第三段课件,师提问:小水滴变成云后飘到了哪里?从哪里可以看出这是北极?(4)幼儿观赏第四段课件,师提问:小水滴落到北极变成了什么?(5)幼儿观赏第五段课件,师提问:小水滴旅行完回到了哪里?对妈妈说了什么?2、幼儿仔细听故事,进一步感受水的三态改变过程。(1)幼儿连续观赏课件,老师生动的讲解并描述故事。(2)幼儿探讨:小水滴在旅行过程中,有几次改变,分别变成了什么?小结:小水滴一共变了三次,分别变成了云(水蒸气)、雨、雪。它多像一个奇妙的魔术师呀!三、幼儿相互讲讲故事。四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来,小挚友们情愿帮帮它吗?1、幼儿回忆故事内容,把小水滴的旅行过程画下来。2、展示作品,并简洁介绍。3、老师评价幼儿作品。
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