师范生实习报告3000字.docx

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1、师范生实习报告3000字 师范生实习报告3000字 本文简介：时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然消逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告辞中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。一、实习基本状况XX年4月14日到XX年5月9日是我的整个实习期。14号那一天，怀着惊慌而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着黄老师(带队师范生实习报告3000字 本文内容：时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然消逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告辞中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。一、实习基本状况XX年4月14日到XX年5月9日是

2、我的整个实习期。14号那一天，怀着惊慌而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了南宁市其次十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。南宁市其次十八中学，是南宁市教化局直属国办、高完中，自治区一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其珍贵之处。该学校坚持 厚德树人善待人生 为办学理念，以 建设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、校内美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校 为办学目标，以 教化就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素养提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满足，让家长放心，让学生胜利 为办学宗旨，一所重德育，培育社会

3、良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习视察中，二十八中的确是坚持贯彻这种德育的教化观念，在全部日常工作及对学生的教育工作中都体现得淋漓尽致。而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成果一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成果平平，但是各方面都很优秀，许多学生有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴和善，就是略微淘气捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群 大小孩 。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的 大小孩 。二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是须要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，

4、让理论联系实际，把我们在校学习的理论学问、教学技能付诸于实践，在实践中积累阅历。但是在我认为，在二十八中所须要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。(一)为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我须要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累阅历学问，因此，在学校中我须要学会去处理与这两位老师的关系，还须要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想看法来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持

5、主动乐观的心态，用宽容的心来包涵一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在教化教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的 教书匠 。最终，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、发展学生的理念，不因学生成果差而厌烦学生，而是用发展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，激励他们多一份自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的 佼佼者 。从纪律上来说，对于二十八中，我是一名 客人 ，我须要对 主子 敬重，所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示肯定的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也留意各种言行举止，避开产生对学生的不良影响。在与班主任指导老师及

6、教学指导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导老师的一切支配，一切工作和活动必需向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中出现的问题，必需刚好向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也可以与班主任沟通沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你敬重别人，别人同样会敬重你，只有建立在相互敬重的基础上建立的关系，才能维持融洽和许久。一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名 纯正 学

7、生的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有 老师 和 学生 双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。(二)教学工作方面虽然为人处事须要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以非常仔细的看法来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论学问为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以通过实习的机会让我们真正体验给中学生上课的感觉，让我们能在实践中检验理论学问的正确与否，在实践中改进教学方式，积累阅历为后期的学习供应改进和提升发

8、展的方向。在教学工作实习安排中，我们要求必需给学生上课，但是要上好一节课是真的不简单，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。首先，要加强对本班学生的生情的了解，如学生的学问水平状况、接受学问的实力状况、学生的性格状况、上课状态等等，都必需要进行特别细致的了解，这是上好一节课的基础。因此，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会主动地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们 取经 ，在听课的过程中，我收获了许多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点。因此，在相对了解的基础上，我着手打算我所要教授的课

9、程。其次，在备课方面，我仔细备课，不但备生情而且备教材备教法，依据教材的内容及学生的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在学问支配上努力尝试突破学问重难点。因为学生是高一的学生，性格比较活泼，但是学问基础薄弱，对课堂学问的接受实力较弱，且由于政治课始终都是味同嚼蜡的，因此，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使学生真正地懂得和驾驭学问，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种学问点，让学生能直观地了解学问，更能引起学生的爱好，调动课堂气氛，使学生学有所获。最终，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让学生通过

10、各领导人在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还给学生播放了毛主席对民主集中制的说明，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再协作连连看来给学生分析和驾驭学问点，学生对这些好玩的图片以及鲜活的例子产生深厚的爱好，整个课堂气氛很活跃，学生在我的问题引导下能主动、精确地回答问题。总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近学生这 三贴近 的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发觉了问题引导法的胜利与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我须要不断地去把握和总结的，这须

11、要肯定的阅历积累。(三)班主任工作方面假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的熬炼较多而且收获颇丰。1. 班主任日常工作在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是干脆上岗，因为从班主任带领我们到班上进行 自我介绍 之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所须要做的各种日常工作要求，然后最终交代一句就是 好，所须要做的日常工作就是这些，你们等会就根据这些要求做，渐渐熟识，不懂的可以来问我 ，然后我跟搭档两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前须要去教室监督学生清洁卫生状况，早读时须要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、

12、检查，志愿者活动也须要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从其次天起先就已经能顺当上手了，应当算是适应实力及接受实力都比较好的。总而言之，班主任工作虽然简单，但是异样繁琐，而且简洁的重复会简单导致心情烦躁。不过，这一个月来，我始终以仔细的看法做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。2. 班主任工作阅历沟通当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她 取经 ，比如：怎么样建设好班级的班干部队伍，怎么才能制定完善好用有效的班规制度，如

13、何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也特别热心地回答我们的怀疑，并与我们一起共享她建设班级的阅历等，从我们彼此的沟通沟通中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了许多的学问阅历，希望在将来的班主任一职中能少走很多弯路，也希望我接着努力争取成为将来的一名优秀班主任。3. 处理与学生的关系为了能加强对班级的管理，我必需得要获得学生的宠爱和信任，因此，我平常有意无意地常常到班级里面转，间或借一些话题来与个别学生沟通，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种状况，再结合我平常对他们的视察，有针

14、对性地将沟通范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟识，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能主动活跃的因素之一。正好我们实习的其次周是起先段考，我们为了能使同学们更加仔细地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指引一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的内容等。俗话说： 患难见真情 。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡看法而变得更加热忱，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是的确有效的。从第三周起先，由于跟班级的学生已经建立

15、了信任及感情，许多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则： 工作时间要仔细肃穆，消遣时间就要幽默风趣 ，因此，我的各项工作都能顺当高效地完成，而且也不引起学生的反感。4. 学生访谈与主题班会活动当段考成果出来后，我发觉班里的学生文理科成果两极分化特别严峻，而且总体成果都不志向，但是我发觉一个很惊异的现象就是班里面同学对于成果漠然的表情，面对那么凄惨的成果尽然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情非常沉重，始终在思索着究竟是为什么?为了解决这个问题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有缘由的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级

16、的状况是比较熟识的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以知道班上同学的纪律状况，因为终归一个人的行为反映出其本身的一种看法。再次是英语科代表，选他的缘由是他敢于说真话，有自己的思想和主见，从他这里我能得到相对精确的反映。选小组长的缘由是他们现在都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种状况都特别的熟识和了解，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只须要一个代表性就好。那么最终选的是一名无职务的一般同学，因为我想通过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的看法和建议。我利用课间操的时间与这几个学生进行了交谈，再结合我平常的视察，我证明了我

17、之前的猜想：他们学习成果不好的缘由主要是因为他们没有端正学习的看法。所以，我想尽各种可能的方法看应当如何端正他们的学习看法，这才是问题的根源所在。后来，当我把想法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她确定和赞同了我的想法，激励我自己想方法和途径去实施。我觉得这个学校特别重视德育，尤其是班会课上要实施德育，因此，我设计了一个 看法确定一切 的主题班会活动，我主要引用了两个素材：视频十年之后，你会感谢现在努力的自己和图片一棵树，六种人，首先播放视频，让学生依据视频里面两种人不同的行为对比来发表看法 这两种人之间的区分在哪?你想成为哪一种人 来绽开探讨。然后，我再结合图片一棵树，六种人对那六种人进行了具

18、体的分析： 这种人是什么样的人?主要的特点是什么?假如他们变更那种看法，再努力一点点那会出现什么样的结果? 就针对这些问题来对同学们进行一个思想看法的引导，让他们直面现实思索人生，因为他们立刻就面临着文理分科的问题，而一个新的起先、新的起点正须要一个新的看法，起先新的奋斗。同学们在看视频的时候，一起先是笑得很欢快，后来渐渐地低下头缄默了，课堂有点沉闷，我不知道是他们有些同学意识到了这些问题起先了自我反省，还是觉得课堂太无聊才选择了缄默，这一个我是无法知道的。不过后来班主任指导老师点评的时候，她说： 班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及动身点都特别好，至于效果还得视察一两天，

19、看看同学们的行为表现有什么良好的改观才可以。 后来她还给我指出了班会开展中我存在的不足，以及我应当如何改进，将来应当如何做得更好，我受益匪浅。在二十八中实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了特别多，而且进步也特别到，从一个零阅历者已经发展成为可以有自己的想法、措施，能靠自己视察发觉问题，自主解决问题的人，或许以后自己再努力一些，会达到更高的层次。(四)教化调查开展状况关于教化调查的开展状况这里，我调查了几个问题，但是最主要的就是关于 小组长负责制对班级管理的作用 这个问题，我主要是访谈法并用实地视察法，坚持在每天的班主任日常工作中视察学生的行为表现，在细微环节中发觉问题，将问题回

20、馈到指导老师处，再与指导老师进行商议解决的方法。有时候，我还会运用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的集体谈话法来进行其他教化问题的调查，找出问题存在的缘由，再依据缘由来找寻对策来解决学生存在的思想、纪律或者学习看法的问题。在对于班主任工作方面，我还对苏老师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任应当如何与家特长理好关系，使家长协作班主任的工作，实现家校合作，达到共同教化学生的目的。对于这个问题，苏老师她也给我们讲了相关的解决措施。后来我也针对这个问题进行了肯定的总结，我觉得首先班主任肯定要跟家长明确这一点，使家长明白协作班主任工作的重要性。其次，在平常的时候要多跟家长联系，汇报学生的在校状况，尤

21、其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生，在对他们进行引导教化的同时，也肯定要跟家长告知状况，引起家长对自己孩子的重视，让家长协作学校对孩子进行教化引导，避开孩子酿成大错。对于在校表现特别好的学生，也可以跟家长汇报状况，让家长也赐予孩子肯定的赞扬，让孩子感受到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的发展。最终，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段，因为家访体现的是班主任对他们孩子的重视，情愿花时间亲自与家长面对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改进的方法，这样能让家长从内心对班主任的专心良苦而产生感谢之情，这样就能更好地建立家长对班主任的信任感，因此，家长

22、也会更加自觉主动、主动地协作班主任的教化工作。以上所提到的只是我在教化调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了许多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引学生的爱好，也能更好地分析问题，让学生驾驭抽象的学问内容，也渐渐地学会了怎么样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变实力。三、实习总结与体会现在，实习已经结束了，连一句再见都没有说，不知道是对还是错。不过，这都无所谓了，终归实习主要是为了提高老师技能以及班主任工作实力，其他的，次之。通过这

23、次实习，也让我明白了许多，在高校里面学习的理论学问假如不回来现实，很有可能就会出现假大空的状况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把内容渐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的学问内容讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式太多的太多，须要改进的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学老师，须要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强老师技能培训，提高老师技能技巧。而在班主任工作方面，我很惭愧曾经的对班主任工作的误会，我以前始终觉得班主任工作很轻松，只是随意到班巡检就可以了，但是现在经过我的亲

24、身经验之后，我觉得哪怕是那么简简洁单的每天的日常简洁重复的工作，想要坚持都须要很大的努力和坚毅的意志。而且，作为班主任，对学校支配的各种事务都必需做好，每天都忙劳碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还须要负责一个很重要的内容班会，班会在二十八中是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析实力，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不简单。而我呢，在自己设计的那个 看法确定一切 的主题班会活动中，就特别深痛地领悟到提问的技巧是那么的重要，班会的胜利与否在很大的程度上都取决于对学生的引导。在这次实习活动中，让我看到了许多自身的不

25、足，比如在老师技能上还是比较弱，对课堂出现问题的临时应变实力稍有欠缺，在提问的技巧上更是特别地弱，这就须要在以后不断地加强熬炼，在实践后进行反思改进以积累阅历。实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了许多的熬炼。假如有可能的话，我希望学校能多供应给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的实力，积累更多的阅历，为成为将来的优秀老师及优秀班主任而努力。师范生实习报告3000字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页