幼儿园健康领域心得体会.docx

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1、幼儿园健康领域心得体会 幼儿园健康领域心得幼儿园健康教化是幼儿园对幼儿实施素养教化的一个非常重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教化作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教化理念中，“健康”包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教化机构的良好教化更是至关重要的。幼儿园健康教化的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的看法，培育幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信坚毅的品行，引导幼儿正确处理人与人之

2、间的关系。总而言之，“幼儿园健康教化”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的相识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教化，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。幼儿园健康领域心得最近教研大组组织学习了指南，看完后我想来说说自己的一点感想，其实纲要和指南是有区分的，指南是对纲要的一个细化，也是针对父母与家长的。指南是以幼儿自主学习和终身发展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面协调发展为核心，旨在引导幼儿园老师和家长树立正确的教化观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。如在指南中的健康方面提出了许多教化建议，健康包括身体健康和心理健

3、康两个方面。在身体健康中，建议老师激励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球、跳绳等活动以及跳竹竿、滚铁环等传统体育嬉戏，发展幼儿的协调性和敏捷性。可在平常的健康活动中，我们只玩一些跑跳、拍球、跳绳，对攀、滚、爬等一些活动日常不太开展。学习指南后，我们老师在健康活动中应多供应一些活动材料，在平安的状况下，让幼儿在各方面得以健康发展。指南中幼儿教化要强调：在玩中学在做中学。因为我们都知道孩子在嬉戏中，是特别兴奋的、专注的、特别留意力集中的。这个时候他们是沉醉于当下的是感受到欢乐的。我们老师要擅长把幼儿教化的内容和形式用嬉戏来表达，用嬉戏来实现。那么就可以让幼儿一方面沉醉在当下活动，另一方面从中汲取

4、到有益的养分。总之，幼儿教化里最重要的技巧-教化形式，就是嬉戏。就是那些吸引幼儿爱好的、丰富的实践活动，在这些玩的过程当中，在这些亲身体验去做的过程中，孩子们就会无意的从中汲取到许多的养分成分。在指南中讲到要敬重幼儿发展的个体差异，我也学到了不少：我们老师的角色不应当是学问的传递者，也不应当是一个技能的训练者，更不应当是一个竞赛和考试的组织者。相反老师应当是一个自主学习环境的创设者，是让幼儿学习动机的激发者，使幼儿自主学习过程的视察者、支持者、帮助者。想要实现这样的角色，我们的老师在平常的工作中应要擅长创设幼儿感爱好的环境，擅长设计幼儿喜爱参加的活动，这样才能成为一个自主学习的环境者;在以后的教学教化工作中，我还要仔细学习并贯彻指南精神，把学到的传递于每个幼儿，让幼儿在幼儿园里健康的成长，欢乐的学习! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页