2022年新人教版一年级数学上册期末复习计划及教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案一年级数学上册期末复习计划 复习内容 1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、1120 各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习 复习目标 1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、 “多” 、 “少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后” “左、右”描述物体的相对位置。3通过复习使学生熟练地数出110 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握1

2、0 以内各数的组成。比较熟练地口算10 以内的加、减法和10 以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。4通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。5使学生能正确地数出数量在1120 的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握 20以内数的顺序和大小。掌握“十位” 、 “个位” ，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写1120各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。6使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。7使学生比较熟练地口算20 以内的进位加法。熟练地会用加法

3、和减法解决简单的问题。8体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 复习重点 20以内进位加法和10 以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 复习难点 加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。 复习时间安排 12月 30 日复习数一数、比一比精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 23 页名师精编优秀教案1 月 2 日复习位置1 月 3、6 日复习 110 的认识和加减法1 月 7 日复习认识图形1 月 8 复习 1120 各数的认识1 月 9 日复习认识钟表1 月 10、13 日复习 20 以内的进位

4、加法1 月 14 日综合复习 复习过程 第一课时：复习数一数、比一比复习目标：1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。复习过程：一、动手游戏数一数、比一比小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个老师说你们做的游戏。老师说学生边

5、说边做（大小）二、说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“ 妈妈的衣服真多啊 ” ，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）

6、接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏小组找家出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。7、游戏男女找家出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 23 页名师精编优秀

7、教案8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。三、练一练：1数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应（3）要求按顺序一个一个地数数（4）同学随便说个数，数出后面五个数来2、在 里填上 “ ” 、

8、“ ” 或“ ” 141418151010 54 192091368 90 3、说一说，是对还是错（1）910（）（2）65（）（3）78（）四、单元试题检测1、数一数，每一种物品有几个? （12 分）（）个苹果（）个杯子（）个球2、看图圈数。（12 分）3、按要求，画一画。 （20 分）(1) 画，比多精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 23 页名师精编优秀教案(2)画，比少 （3）在最短的后面画“” ，最长的后面画“”。（）（）（）（4）在最高的下面画“” 。（）（）（）4、看数画图。（10 分）(1)画 5 个(2)画

9、 7 个5、我会连。6、想一想，画一画。（30分）1、在多的后面画。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 23 页名师精编优秀教案2、在少的后面画3、多的画，少的画。4、长的画，短的画。第二课时：复习位置复习要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。2、培养观察、分析、比较的思维能力。3、培养团结、合作、互助的精神。复习重点：根据行列确定某一物体的位置。复习难点：能用语言去描述某一物体的位置。复习准备：挂图投影课件座次卡教学过程：一、自我介绍，初步感知位置1、谈话引入师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可

10、想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 23 页名师精编优秀教案二、创设游戏活动，进一步感知位置1、找座位游戏师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说 （学生互相说一说）师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。学生按卡找座位2、介绍方法师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？师：同学们在小动物的帮助

11、下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“ 位置” 板书课题：位置3、介绍新位置师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听。（多说一些）4、点名游戏师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？第 6 组第 3 个站起来！第 2 组第 1 个拍拍手！ 在哪里？第 3 组第 4 个是谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？5、进一步探究位置相互间的关系师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？指

12、名小组汇报生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。三、练习反馈1、 教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看（1）课件出示练习题师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。（2）师：那第一位小女孩拿着9 排 12 号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出。师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！2、 挂图出示（1）情景导入师：有这么多好吃的，小

13、蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？（2）全班交流师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 23 页名师精编优秀教案练习题吧。3、 同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！完成剩下的练习题，独立完成，集体订正4、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大家都喜欢的游戏，“ 听反话 ” 要求：（1）同座位的，一个说一个做。（2）一个同学说，全班做（3）一个同

14、学做，全班同学说。第三、四课时：复习110 的认识和加减法复习目标：1.通过复习使学生熟练地数出110 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2.通过复习使学生掌握110 数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和 10 以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。复习重点：熟练掌握10 以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。复习难点： 1、序数。 2、运用所学知识解决生活中的简单问题。复习过程：一、引入课题（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，110的认识和加减法

15、。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。看图写数。师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；-数数比较三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第 2 个是（） 。重点练习从左（右）圈几个和第几个。精选学习资料 - - -

16、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 23 页名师精编优秀教案（1）图中一共有（）个图形。（2）从右往左数，是第（）个。（3）从左往右数，排第（）. 4、相邻数：（）6（） 。单数： 1、3、5、7、9 双数： 2、4、6、8、10 5、10以内数的组成。递增、递减、交换方法。“对口令、找朋友”游戏进行复习10 以内的组成。6、10以内的加减法；（1）写出加减法的各部分名称。（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（）66，尤其是（）-3=3，学生容易填成 0。在里填上“ +”或“ -

17、”96=3 65=1 7、用数学解决问题。（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。1）妈妈买了 3 个苹果，有买了 2 个梨，苹果和梨一共有几个？2）妈妈买了 5 个苹果，吃了 3 个，还剩几个？3）8 个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？4）花丛里有 7 只蝴蝶，又飞来 2 只，一共有几只蝴蝶？5）池塘里 10 只青蛙，走了 2 只，还剩几只？三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？四、练一练1圈一圈，连一连。（共 8 分）2数一数每种花各有几朵，写一写。（共 5 分）1 2 3 4 5 精选学习资料 - - - - -

18、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 23 页名师精编优秀教案3涂一涂，填一填。（共 10 分）（左）（右）把左边的 3 个涂上红色； 把右边的 5 个涂上绿色；给从左边数排第 5 的涂上黄色。绿比红（） ， 红比黄（） 。 （填“多”或“少” ）4请你填上合适的数。（共 12 分）5（）（）3 （）4 2（）3（）（）（）1（）（）（）（）（）5要使盒子里都是 5 个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并写数。 （共16 分）6把 4 个分成两份，有几种分法？写一写。 （共 6 分）7请你先写数，再填空。 （共 10 分）8比一比，看谁吃得多。 （共

19、 12 分）4 4 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 23 页名师精编优秀教案（）（） （）（） （）（） （）（）10看图回答问题。（共 9 分）一共有（）个人在排队买票，排在第（） ，排在第（） 。11把 5 枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。（共 8分）四、想一想，做一做。（13分）1、写出上的数 : 2 3 5 4 3 1 2、3、看图填数。比少；比多。4、从左边起涂颜色。涂2 个： 涂第 2 个：五、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形） （6 分）精选学习资料 - - - - - - - -

20、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 23 页名师精编优秀教案1、比多画 1 个。2、比少画 2 个。3、和画同样多。六、看谁算得又对又快 ! 12 分七、看图计算。16 分八、根据要求在里填上合适的数。10 分九、按规律填一填。十、是几就圈几精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 23 页名师精编优秀教案十一、画一画，填一填，说一说。5 分十二、把右边的 6 串葡萄圈起来，把从左边数第7 串涂上颜色。第五课时： 复习认识图形复习要求：1、知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的

21、名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、过程与方法：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系。复习重点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。复习难点：初步建立空间观念。复习过程：一、谜语导入教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球的谜语，让学生来猜。根据学生的回答，教师板书。二、根据特点进行分类长方体： 6 个面，棱，不能滚动正方体：方方的， 6 个面，每个面都一样大小，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能滚动三、练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

22、 - - - -第 12 页，共 23 页名师精编优秀教案长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，2、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边是（） ，球的右边是（）3、长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，4请你试一试。（ ）个正方形（）个三角形（）个正方体5. 小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗？请把序号填在合适的括号中。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 23 页名师精编优秀教案四、练习1填一填（1）是（）体，它有（）个面。它的每个面都是（）形。（3）

23、是（） ，上下两个面都是（） 。（4）是（）体，它有（）个面。每个面都是（）形。23、数一数，填一填。（1）（2）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 23 页名师精编优秀教案第六课时： 复习 11 20各数的认识复习要求：1.对本单元的学习内容进行巩固，以达到熟练的掌握。2.通过练习，使学生能正确认识十位、个位初步了解进制。3.激发学生学习数学的兴趣。复习重点：十位、个位的认识和10 加几和相应的减法，熟练计算10 加几和相应的减法。复习难点：十位、个位的认识和10 加几和相应的减法，熟练计算10 加几和相应的减法。复习过

24、程：一 导入：同学们，老师今天要带你们到数学乐园去玩，好不好？但是有个条件，必须要过以下几关，敢不敢迎接挑战？第一关： （数数，从 020 正数、倒数、双数、单数）第二关：对口令第三关：计算二、说一说：师：同学们顺利的闯过了这三关，我们来到了数学乐园，数学乐园里有这么多的果树，快看看都有哪些果树？生答：苹果数、梨树、桃子树师：快点数一数每种果树各有多少棵？生：苹果树 6 棵、梨树 9 棵、桃树 5 棵师：根据这些信息谁能提个数学问题？生：一共有多少棵果树？师：谁会列式计算生：6+9+5=20 师：智慧老爷爷看小朋友们这么聪明，拿来了水果招待我们，看看有多少个水果? 生：16 个师：16 是个几

25、位数，个位是几，表示什么?十位的数是几？表示什么？生：16 是个两位数，个位的数是6，表示 6 个一，十位的数是1，表示一个十。师：这个数是由几个一和几个十组成的？生：6 个一和一个十组成的 . 小朋友们这么聪明，小动物们也都来和您们交朋友了。师：小狗的左边有 6 只小动物，小狗的右边有8 只小动物，这一排一共有几只小动物？生：15 只精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 23 页名师精编优秀教案师：怎样列式？生：6+8+1=15 师：小动物们想出题考考你们，敢不敢迎接挑战？生：敢三、巩固练习1、按顺序填数2、填空3、看图列

26、式计算4、看数画珠子数学游戏，猜猜我是几。 (1)我是 10前面的一个数，我是几 ? (2)我比 9 少 1，我是几 ? (3)我是 12 和 14 中间的一个数，我是几 ? (4)我是 19 后面的一个数，我是几 ? (5)我比 18少 1，我是几 ? (6)我是由 1 个十和 2 个一组成的，我是几 ? 读出下面各数24 46 54 18 80 98 13 5、写出下面各数三十六（）四十五（）八十九（）五十八（）六十四（）九十（）七十九（）八十一（）一百（）6、填空（1）38 是由（）个十和（）个一组成的（2）25 里有（）个十和（）个一（3） （）个十和（）个一组成 23（4）4 个十和

27、 5 个一组成的数是（） （5） 、一个数十位上是1，个位上是 8，这个数是（） 。（6） 、一个数个位上是2，十位上是 1，这个数是（） 。（7） 、1 个十和 3 个一组成的数是（） 。（8） 、20里面有（）个十。（9） 、比 18 大 1 的数是（） 。（10） 、16 前面一个数是（） ，后面一个数是（） 。（11） 、 1 一个加数是 10，另一个加数是 9，和是（） 。 2 162=（） ，被减数是（） ，减数是（） ，差是（） 。7、学生举数字卡片回答：5（）133（）12 4（）124（）13 5（）145（）12 2（）116（）14 计算：10+9 9+1 2+5 8+1

28、0 5+5 3+4 3+12 6-3 4+6 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 23 页名师精编优秀教案10-9 2+7 4+10 6+10 6+1 4+6 6-6 5+12 4+2 3+5 2+8 6+2 10+3 0+3 3+6 11+7 9+0 0+4 3+7 12+4 19-5 5+4 4+4 10-7 9-3 8-6 10+10 3+7+2 5+5 +4 7+2+3 10-1+2 8-5+10 18-6 - 10 10+4-2 17-4+0 8、按规律填数。（6 分） 18、9、 （） 、 （） 、12、 （）

29、 210、 （） 、14、16、 （） 、 （） 3（） 、 （） 、18、17、 （） 、15 4（） 、13、15、 （） 、 （）9、在 10、3、6、2、16 五个数中，选出三个数写出四道算式。 （4分）（）+（）=（）（）+（）=（）（）（）=（）（）（）=（）10、4 +6（ ）+3（ ）2（ ）3 +5（ ）+2（ ）+8（ ）11、在 . 里填上“ 、或=” 。 （4 分）10+4 . 13 1610 . 8 11+3 . 13 188 . 1 12、 （8 分）写作：读作：四、判断。（4 分）1、数位表从左边起，第一位是个位，第二位是十位。（）2、写 10 到 20 各数时，

30、先写十位上的数，再写个位上的数。（）3、197=12，减数是 19，被减数是 7，差是 12。 （）4、10+8-2=18。（）五、实践操作。（10分）1、 1 把左边的 10 个圈起来，右边第二个涂色。 （2 分） 2 一共有（）正方形。（1 分）2、看数画珠子，再填空。 （4 分）六、用数学。（24 分，每题各 4 分）1、一个加数是 11，另一个加数是 2，和是多少？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 23 页名师精编优秀教案2、被减数是 16，减数是 4，差是多少？3？支16 根4、七、小结：师：天快黑了，我们该回

31、去了。今天你们玩的开心吗？把你今天学的知识告诉你的爸爸妈妈，你能做到吗第七课时：复习认识钟表复习要求：1.使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快到几时了。2.通过练习培养学生的观察能力。3.使学生养成珍惜实践和遵守时间的良好习惯。复习重点：能够准确地看出整时和几时过一点儿、快到几时了。复习难点：能够迅速、准确地看出整时和几时过一点儿、快到几时了。复习过程：一、问题导入：师：你们每人桌上都有一个生活中的小伙伴，是谁呀？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 23 页名师精编优秀教案钟表是用来做什么的？你们认识时间吗？（指

32、名学生回答）结合学生的经验，让学生拨出认识的时刻让学生拨出自己认识的时刻。并提出，不会拨的小朋友可以看看别的小朋友是怎么拨的。投影展示认识整时：结合拨出的整时刻，出示其中的三个，让认识的学生说出时刻，少数不认识的也会在其中找到整时的特点，慢慢学着认。说完三个时刻后，教师规范学生语言，再出示两个时刻让学生进一步认识然后问这样的时刻都是整时，仔细想一想你们是怎样认识整时的？（总结整时的特征，让全体学生都认识整时）二、练一练1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分针。5、根据时刻画出时针和分针。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

33、纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 23 页名师精编优秀教案6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。7、找朋友。8、下面的时间对不对？正确的画“”，错误的在（）里改正过来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 23 页名师精编优秀教案10:00（）3:30（）12:00（）1:30（）9、 连一连。10、按照规律画出最后一幅图的时间。11、写出时间。（4 分）升旗踢球吃午餐上课三、小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 23 页名师精

34、编优秀教案第八、九课时：复习20 以内的进位加法复习要求：1.通过复习能够熟练的掌握凑十法，并能正确计算2.初步培养学生抽象概括能力3.培养学生学习数学的兴趣复习重点：掌握凑十法，并能正确、迅速地口算复习难点：理解掌握两种计算方法复习过程：一、复习准备1复习数的组成：2板演：85879597863口算：7（）10734731732733提问： 7 加几等于 10？二、复习凑十法今天我们用凑十法计算20 以内的进位加法，一共6 道题这 6 道题中是用两种方法来计算的，第一种用凑十法；第二种用交换加数的方法来计算同学们在计算当中，要认真审题，见到大数加小数的题，就用凑十法计算；见到小数加大数的题，

35、就用交换加数的方法计算三、巩固反馈1口算，并说想的过程：731733747673473277757597877679782移动，每次加上卡片上的数 （学生举数字卡片回答）3猜一猜，苹果代表多少？778776757874978979864先说出得数，再写算式： （写在练本上）四、应用题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 23 页名师精编优秀教案（1）教室里有 8 个小朋友，又进来 4 个，现在教室里有多少个小朋友？这道题求现在有多少个小朋友，就是把教室里的小朋友和又进来的小朋友合起来，列式为（） ，答：现在教室里有 _个小

36、朋友（2）教室里有 8 个小朋友，出去了 4 个小朋友，现在教室里有多少个小朋友？这道题求现在有多少个小朋友，就是从教室里的小朋友里面去掉出去的小朋友，列式为（） ，答，现在教室里有 _个小朋友2（1）小云有 9 个纸飞机，又做了4 个，现在有多少个？（2）学校有 10 只兔子，卖了 7 只，现在有多少只？先让学生读懂题意，找出已知条件和所求问题，然后再列式计算3选择正确答案从树上飞走 9 只小鸟，又飞走了4 只小鸟，两次共飞走了多少只小鸟？小云这样做9413 小明这样做945 小华这样做9413（只）小林这样做945（只）他们 4 个人中谁做得对？为什么？五、基本练习1、口算10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+3 8+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+6 8+8 6+7 8+6 9+8 2+9 2、 （）里应填什么数？（1）比 9 大 2 的数是（），比 7 多 4 的数是（）。（2）写出得数是 13 的四道算式？（） 、 （） 、 （） 、 （）（3）练习9+（ ）=13 8+（ ）=15 12-（ ）=2 （ ）+7=14 （ ）+（ ）=12 （ ）+（ ）=19 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 23 页