2022年2021年初中物理中考复习11：压力和压强 .pdf

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1、马思特培圣教育- 1 - 2019 年初中物理中考复习11：压力和压强一、单选题（共11 题；共 22 分）1. ( 2 分 ) 如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）A. B. C. D. 2. ( 2 分 ) 下列做法能增大压强的是（）A. 挖掘机安装履带 B. 载重车装有许多车轮 C. 汽车安全带做得较宽 D. 溜冰鞋上装有冰刀3. ( 2 分 ) 如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为 p1， 食指受到的压力为 F2、压强为p2， 则下列判断正确的是（）A. F1F2B. F1F2C. p1p2D. p1p24. ( 2 分 ) 图所示的相同砖块，在

2、平放、侧放和竖放三种方式中，对地面压强最大的是（）A. 平放 B. 侧放 C. 竖放 D. 一样大5. ( 2 分 ) 气功表演者躺在地上,胸部上面放上一块大石板,旁边的人抡起大锤子向胸部上面的石板砸去,石板被砸成碎块,石板下面的人却安然无恙。关于这种现象,下列说法正确的是（）A. 锤了向石板砸去的过程中,重力对锤子没有做功B. 石板被砸成碎块的过程中,锤子没有受到石板的作用力C. 人安然无恙是由于胸部承受的压力小于石板承受的压力D. 石板被砸成碎块说明力可以改变物体的形状6. ( 2 分 ) 如图水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地 ;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,

3、却深陷雪地。下列说法正确的是（）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 2 - A. 芳芳对雪地的压力比小明的小 B. 芳芳对雪地的压力和小明的一样C. 芳芳对雪地的压强比小明的小D. 受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大7. ( 2 分 ) 如图甲所示，小明将一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示。在推木板的过程中，木板对

4、桌面的压力F、 压强 p 和摩擦力f 的变化情况是 （）A. F、p 不变， f 变大B. F、f 不变， p 变小C. F 、f 不变， p 变大D. F变小， p、f 变大8. ( 2 分 ) 下列为了减小压强的是（）A. 火车钢轨铺在枕木上 B. 篆刻刀的刀刃很锋利C. 破窗锤的锤头很尖锐 D. 推土机的铲子很锋利9. ( 2分 ) 一个均匀的正方体木块,放在水平地面上,对地面的压强为p,如果将这个木块切成完全相同的八个小正方体 ,取其中一个放在水平地面上,则这个小木块对地面的压强是（）A. p B. p C. p D. 2p10. ( 2 分 ) 如图所示，一只“ 火烈鸟 ” 在湖边觅

5、食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（）A. 它对沙面的压强变大了B. 它对沙面的压强变小了C. 它对沙面的压强不变 D. 不知道鸟的质量，无法判断11. ( 2 分 ) 如图为一个家里常见的平底薄壁的玻璃杯将它放在水平桌面上压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则（）A. F 变大， p 变小B. F不变， p 不变C. F不变， p 变大D. F不变， p 变小二、多选题（共2 题；共 6 分）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

6、 - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 3 - 12. ( 3 分 ) 如图所示的挖土机和压路机，关于它们涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（）A. 挖土机的 “ 爪子 ” 前端很尖，是为了增大对物体的压强B. 挖土机采用履带式，是为了增大对地面的压强C. 压路机的质量很大，是为了增大对路面的压强D. 挖土机履带凹凸不平，是为了增大与路面的摩擦13. ( 3 分 ) 如图所示， 两个长方体铝块A 与 B放在水平桌面上，它们的高度相同， A 的体积大于B 的体积。则下列说法正确的是（）A. A 对桌面的压力一定等于B 对桌面

7、的压力 B. A对桌面的压力一定大于B对桌面的压力C. A对桌面的压强一定等于B 对桌面的压强 D. A对桌面的压强一定小于B 对桌面的压强三、填空题（共4 题；共 9 分）14. ( 2 分 ) 小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是_，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 _。15. ( 2 分 ) 一如右图所示的长方体，底面积为1m2， 放在水平桌面上，重力为7.8 104N，它对桌面的压力是 _N，若沿如图1 所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是_Pa. 16. ( 2 分 ) 如图所示是甲、 乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲乙两种物质分别制成

8、等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，甲、乙两种物质的密度比_，圆柱体A、 B对水平地面的压强之比为_.17. ( 3 分 ) 如图所示，钳子是人们日常生活中常用的工具。钳柄上刻有花纹是为了增大_。剪口较薄，是为了增大_。使用钳子剪铁线时，铁线靠近钳子的转动轴，可减小_力臂，剪断铁线更省力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 4 - 四、实验探究题（共2 题；共 1

9、4 分）18. ( 7 分 ) 如图，某学习小组对“ 影响压力作用效果的因素” 进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码。丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。（1）比较 _，当受力面积一定时，压力越大_；（2）比较 _两图可知，当_一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；（3）此实验 _（选填 “ 能 ” 或“ 不能 ” ）用硬纸板代替海绵，原因是_。（4）此实验中运用到的主要科学方法是_。19. ( 7 分 ) 在探究 “ 压力的作用效果跟什么因素有关” 的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一

10、个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的_程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是_法。（2）分析比较图甲、 乙的实验现象， 乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_（选填 “ 增大 ” 或“ 减小 ” ）压力大小；可以得出结论：当_ 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_（选填 “ 增大 ” 或“ 减小 ” ）受力面积大小；可以得出结论：当_相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木

11、板受到的压强p丁的大小关系为p丙_p丁（选填 “ ”“ 或 “=”）。五、综合题（共1 题；共 4 分）20. ( 4 分 ) 请你阅读下面的短文，回答问题美铁 501 号列车发生脱轨事件中新网 12 月 20 日电（何路曼）美国时间2017 年 18 日早上 7 点 40 分， 70 多名乘客乘坐当天首次运行的美铁 501 号列车，前往各自的目的地。然而，就在列车行驶到一半路程要过弯道时，这趟列车的“ 首秀 ” 伴名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4

12、 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 5 - 随着奇怪的声响戛然而止。造成14 节车厢中的13 节车厢在一座高架桥上出轨的严重事故，至少一节掉落在 5 号州际公路上， 并导致至少3 人死亡，超过百人受伤， 5 辆汽车和2 辆半拖挂式卡丰被砸（如图所示） 。事后，美国国家运输安全委员会将此事列为“ 重大意外 ” 、其发言人称，根据从列车尾部机车雷达记录器中获取的数据，该列车发生脱轨事故时，以约129km/h 的速度行驶，而其行驶路段的限速为每48km/h 。当时在列车上的一乘客事后称：“ 列车脱轨之后，车厢内全是灰，为了逃生，我们不得不砸开救生窗，因为紧急车门

13、打不开。”一名当时正在公路上开车的目击者回忆说：“ 我们所有的车都尽全力立刻刹车以免撞倒彼此。” 他表示自己无法接近现场，不过似乎脱轨的车厢有压住下面行驶的汽车。（1）在公路上开车的目击者紧急刹车是利用_的方法来增大摩擦力的；（2）车厢从高架桥上掉落的过程中，重力势能_；（3）逃生用的安全锤前端做得很尖锐是通过_来增大压强；（4）请根据所学的物理知识解释美铁501 号列车发生脱轨事故的主要原因_。六、计算题（共3 题；共 35 分）21. ( 10 分 ) 昆明城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积为5m3， 装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2 求：（1）洒水

14、车装满水时对地面的压强为多少？（2）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？22. ( 10 分 ) 看过浙江卫视真人秀节目奔跑吧兄弟 的大部分观众都会对节目中的道具“ 指压板 ” 印象深刻：明星们光着脚在指压板跑跑跳跳，他们的表情为什么看起来那么痛苦呢？下面就让我们用数据揭示其中的奥秘。假设某人的质量为60kg，他正常站在水平地面上时，脚对地面的压强为2104Pa；若他站在某种水平放置的指压板上时，他的双脚与该指压板的接触面积为80cm2， 求：（ g 取 10N/kg ）（1）当他正常站在水平地面上时的接触面积；（2）当他双脚静止站在上述指压板上时，脚受到的压强。名师归纳总结 精品学习

15、资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 6 - 23. ( 15 分 ) 如图所示，实心均匀正方体A、B 放置在水平地面上，它们的高度分别为0.2m 和 0.1m，A 的密度为 2103kg/m3， B质量为 1kg。求：（1） A的质量；（2） B对水平地面的压强；（3）若实心正方体A 的密度和边长分别为2和 2h，实心正方体B的密度分别为 和 h，现将正方体A、B 沿竖直方向各截取四分之一，并将截下的

16、部分分别叠放在对方剩余部分的上方，求叠放前后A、B对地面的压强的变化量 pA与 pB的比值。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 7 - 答案解析部分一、单选题1.【答案】 C 【考点】 重力示意图，压力及重力与压力的区别【解析】 【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，ABD不符合题意，C符合题意。故答案为： C 【分析】力

17、的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面. 2.【答案】 D 【考点】 增大压强的方法及其应用【解析】 【解答】解： A、挖掘机安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。不符合题意。B、载重车装有许多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。不符合题意。C、汽车安全带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。不符合题意。D、溜冰鞋上装有冰刀，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。符合题意。故答案为： D。【分析】增大压强方法:(1)S不变， F;(2)F 不变， S (3) 同时把 F，S. 而减小压强方法则相反.

18、3.【答案】 C 【考点】 压强大小比较【解析】 【解答】铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2 ；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据可知，右手指受到的压强比较大，即p1p2，C符合题意， ABD不符合题意；故答案为： C。【分析】当力的大小相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显. 4.【答案】 C 【考点】 压强大小比较【解析】 【解答】解：因为砖放在水平地面上，F=G ，所以砖对地面的压力相等，因为砖立放时，地面的受力面积最小，所以由

19、压强公式可知，砖竖放时对地面的压强最大。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 8 - 故答案为： C。【分析】结合压强大小的计算公式p= 进行比较即可. 5.【答案】 D 【考点】 力的作用效果，力作用的相互性，压强大小比较，是否做功的判断【解析】 【解答】 A、锤了向石板砸去的过程中,重力对锤子做了功，A 不符合题意；B、石板被砸成碎块的过程中,锤子受到石板的作用力，B 不符合题

20、意；C、人安然无恙是由于胸部承受的压强小于石板承受的压强，C不符合题意；D、石板被砸成碎块说明力可以改变物体的形状，D 符合题意。故答案为： D。【分析】 A、力做功的必要因素：一是物体要受力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离；B、力的作用是相互的；D、力的作用效果：使物体发生形变、改变物体的运动状态。6.【答案】C 【考点】 压力及重力与压力的区别，压强大小比较【解析】 【解答】 A、B、D 穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，重力为 G=mg=70kg 10N/kg=700N, 大于小明的重力 G明=m明g=50kg10N/kg=500N,A 、B、D 不符合题意；C、芳芳对雪地的作

21、用效果不明显，对雪地的压强较小，C符合题意。故答案为： C。【分析】 A、B、D 水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力；C、作用在同一个物体上的压力，压力的作用效果越明显压强就越大。7.【答案】 C 【考点】 增大或减小摩擦的方法，压力及重力与压力的区别，压强大小比较【解析】 【解答】放在水平面上物体的压力大小等于自身的重力，当向右缓慢地推木板的过程中，重力不变，所以木板对桌面的压力F 不变；但向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，所以木板对桌面的压强 p 变大；向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力 f 也不变；故C 正确， ABD 错误。故答案

22、为： C【分析】本题考查了压力的概念：垂直作用在物体表面的力叫做压力；影响压强大小因素：压力和受力面积大小；影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。解决本题的关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。8.【答案】 A 【考点】 减小压强的方法及其应用【解析】 【解答】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，减小压强的方法是：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。火车轨道铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；篆刻刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；破窗锤的锤头很尖锐，是在压力一定

23、时，通过减小受力面积来增大压强；推土机的铲子很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，综上所述，只有A符合题意，故答案为： A。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 9 - 【分析】增大压强方法:(1)S不变， F;(2)F 不变， S (3) 同时把 F，S. 而减小压强方法则相反. 9.【答案】 B 【考点】 压强的大小及其计算【解析】 【解答】设原来的重为G，边长为

24、a，底面积为S，则压强为：；将这个木块切成完全相同的八个小正方体，则每个重为：，底面积为：，其中一个放在水平地面上，则这个小木块对地面的压强是：。故答案为： B。【分析】根据压力和受力面积计算压强的大小. 10.【答案】 A 【考点】 压强大小比较【解析】 【解答】压强公式P=F/S 。大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，鸟双脚站立与单脚时对地面的压力相等，等于自身重力，当它把一只脚抬离沙面时，受力面积减小，则它对沙面的压强增大， A 符合题意。故答案为： A。【分析】压强的影响因素是压力和受力面积，当受力面积减小时，压强增大。11.【答案】 C 【考点】 压力及重力与压力的区别，压

25、强大小比较【解析】 【解答】玻璃杯将它放在水平桌面上压力为F,压强为 p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，压力是不变的，由于受力面积减小，压强会变大。所以F不变， p 变大， C符合题意。故答案为： C。【分析】物体对水平桌面的压力和物体的重力相等，当减小受力面积时可以增大压强。二、多选题12.【答案】 A,C,D 【考点】 增大或减小摩擦的方法，增大压强的方法及其应用【解析】 【解答】解： A、挖土机的 “ 爪子 ” 前端很尖，是通过减小受力面积来增大对物体的压强。A 符合题意；B、挖土机采用履带式，是通过增大受力面积来减小对地面的压强。B不符合题意；C、压路机的碾子质量很大，是通过增大压力

26、来增大对路面的压强。C符合题意；D、挖土机履带凹凸不平，是通过增加接触面的粗糙程度来增大与路面的摩擦，D 符合题意。故答案为： ACD。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 10 - 【分析】增大压强方法:(1)S不变， F;(2)F 不变， S (3) 同时把 F，S. 而减小压强方法则相反. 增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和

27、减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油； (4)利用气垫 .（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）. 13.【答案】 B,C 【考点】 压力及重力与压力的区别，压强大小比较【解析】 【解答】从题中可以看出，但不知道具体数值，而A.B 的材料相同 ,即密度相同 ,所以能确定二者的质量大小,根据 m 可得 ,A 的质量大于B的质量， 即 A 对桌面的压力一定大于B 对桌面的压力A 不符合题意，B符合题意。由于密度相同，高度相同，根据P= gh 可知， A 对桌面的压强一定等于 B 对桌面的压强，C符合题意， D 不符合题意。故答案为： BC. 【分析】放在水平面上的物体对桌面的压力和物体

28、的重力相等，根据液体压强公式可知，密度和高度相同的物体对桌面的压强相等。三、填空题14.【答案】 旅行包（背带）；压强【考点】 力的概念及单位，减小压强的方法及其应用【解析】 【解答】解：小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力是旅行包（背带）所施加的，故该力的施力物体是旅行包（背带）；包的背带做得很宽，即在压力一定时，增大了受力面积，减小了背带对肩膀的压强，使人背包时感觉比较舒服。故答案为：旅行包（背带）；压强。【分析】什么是力：力是物体对物体的作用. 增大压强方法:(1)S 不变， F;(2)F 不变， S (3) 同时把 F，S. 而减小压强方法则相反. 15.【答案】 7.8 10 4 N；

29、3.9 104N 【考点】 压力及重力与压力的区别，压强的大小及其计算【解析】 【解答】 长方体在水平桌面上，它对桌面的压力等于重力：FG 7.8 10 4 N；沿 1 图所示的虚线去掉一半,其余部分不动 ,可知桌面的受力面积不变,重力为原来的一半,则此时物体对水平面的压力F1为： F1G 7.8 104N3.9 104N，这时它对桌面的压强p1 3.9 104Pa. 故答案为： 7.8 10 4 N；3.9 104N。【分析】水平面上的物体受到的压力和物体重力相等，利用压力和受力面积计算压强的大小. 16.【答案】 8：1；8：1 【考点】 密度的计算【解析】 【解答】由图象可知当甲物质的体

30、积为V1=1cm3时，对应的质量为m1=8g，则甲的密度甲=8g/cm3；当乙物质的体积为V2=2cm3时，对应的质量m2=2g，则乙的密度乙=1g/cm3，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 11 - 所以 甲：乙=8g/cm3：1g/cm3=8：1；等高的实心圆柱体A、B 对水平地面的压强分别为pA=甲gh、pB=乙gh，圆柱体A、B 对水平地面的压强之比为：p甲：p乙=甲

31、gh：乙gh=甲： 乙=8：1。故答案为： 8：1；8：1。【分析】由图象找到两组数据分别求出甲、乙两个物体的密度，可求其密度之比；质地均匀的圆柱体对水平地面的压强为p= gh，利用体积公式求解边长之比，进而求面积之比。17.【答案】摩擦；压强；阻【考点】 增大或减小摩擦的方法，增大压强的方法及其应用，杠杆的分类【解析】 【解答】钳柄上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。剪口较薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。使用钳子剪铁线时，铁线靠近钳子的转动轴，可以减小阻力臂，根据杠杆的平衡条件可知剪断铁线更省力。故答案为：摩擦；压强；阻。【分析】根据增大和减小摩擦的

32、方法、增大和减小压强的方法和杠杆的三种分类等来解答本题。四、实验探究题18.【答案】 （1）甲、乙；压力的作用效果越明显（2）乙、丙；压力硬纸板受力时形变不明显（3）不能；不能用硬纸板代替海绵（4）控制变量法（转换法）【考点】 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【解析】 【解答】(1)比较图甲和图乙可知，受力面积相同，而压力不同，故可得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)比较图乙和图丙可知，压力相同，受力面积不同，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)此实验要通过受压面的形变程度来反映压力的作用效果，而硬纸板受力形变不明显，因此，不能用硬纸板代替海

33、绵；(4)此实验中运用到的主要科学方法是控制变量法和转换法。【分析】探究“ 压力的作用效果跟什么因素有关” 的实验，主要考查控制变量法（压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变）及转换法（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果）的应用，体现了对过程和方法的考查. 19.【答案】 （1）凹陷；转换法（2）增大；受力面积（3）增大；压力大小（4） = 【解析】 【解答】解：（1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法

34、是转换法。（2）乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙；可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，压力相同，受力面积也相同，因此压强大小相同，只是因为木板不易形变，所以效果不明显。故图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强 p丁的大小关系为p丙=p丁。故答案为：（1）凹陷；转换法；（ 2）增大；受力面积；（ 3）增大；压名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

35、 - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 12 - 力大小；（ 4）=。【分析】探究“ 压力的作用效果跟什么因素有关” 的实验，主要考查控制变量法（压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变）及转换法（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果）的应用，体现了对过程和方法的考查. 五、综合题

36、20.【答案】 （1）增大压力（2）减小（3）减小受力面积（4）火车质量大，惯性大，运动状态不易发生改变，拐弯处速度较大，故很容易发生脱轨事故【考点】 势能大小的比较，惯性及其现象，增大或减小摩擦的方法，增大压强的方法及其应用【解析】 【解答】（ 1）紧急刹车时，接触面的粗糙程度不变，是利用增大压力的方法来增大摩擦，使列车很快停下来；（2）车厢在高架桥上有重力势能；车厢从高架桥上掉落的过程中，质量不变，高度减小，故重力势能变小；（3）逃生用的安全锤前端做得很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，（ 4）惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，因此列车发生脱轨事故的主要原

37、因火车质量大，惯性大，运动状态不易发生改变，拐弯处速度较大，故很容易发生脱轨事故。【分析】增大压力和增大摩擦力，减小受力面积可以增大压强，重力势能和物体的高度有关，物体的惯性和质量有关。六、计算题21.【答案】 （1）解：根据得m水= V=1.0103kg/m3 5m3=5 103kg；洒水车装满水时对地面的压力：F=G总=m总g=（6103kg+5 103kg） 10N/kg=1.1 105N，则洒水车装满水时对地面的压强：（2）解：水对罐底的压强：p水=水gh=1.0103kg/m3 10N/kg 1.5m=1.5 104Pa。【考点】 压强的大小及其计算，液体压强计算公式的应用【解析】

38、【分析】（ 1）洒水车对水平地面的压力等于水和洒水车空车重力之和，然后根据p= 求出洒水车对水平地面的压强；（2）利用 p=gh 即可求出水对罐底的压强. 22.【答案】 （1）解 :当他正常站在地面上时，对地面的压力：FGmg60kg 10N/kg 600N，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - 马思特培圣教育- 13 - 由 p可得， 受力面积：S 0.03m2， 一只脚与地面的接触面积：S1

39、0.03m20.015m2（2）解 :当他双脚静止站在指压板上时处于平衡状态，受到的支持力和重力是一对平衡力，所以脚受到的支持力： F支持G600N，即脚受到的压力F600N，则脚受到的压强：p 7.5 104Pa当他正常站在地面上时，一只脚与地面的接触面积为0.015m2；当他双脚静止站在指压板上时，脚受到的压强为 7.5 104Pa【考点】 压强的大小及其计算【解析】 【分析】（ 1）根据 p= 求出受力面积，然后求出一只脚与地面的接触面积；（2）根据 p= 求出脚受到的压强. 23.【答案】 （1）解 :A 的质量为： mA=AVA=2 103kg/m3 0.23m3=16kg （2）解

40、 :B对水平地面的压强为：pB = GB /SB =1kg 9.8 牛/kg3/0.01m2=980Pa （3）解 :叠放前 A、B 对地面的压强的变化量：pA=(mBg/4)/(3sA/4)= gh/12 ，叠放后 A、B对地面的压强的变化量： pB=(mAg/4)/(3sB/4)=16 gh/3，故叠放前后A、B 对地面的压强的变化量 pA与 pB的比值为：pA/pB=1/64 【考点】 密度公式及其应用，压强的大小及其计算【解析】 【分析】利用密度公式m= V即可求出A 的质量 . （2）根据 G=mg 可求出其重力，再根据B的高度求出其面积，利用P= 即可求出B对水平地面的压强。（3）根据 G=mg、 = 、V=h3、S=h2分别求出叠放前后A、B对地面的压强的变化量pA与pB， 然后可求得其比值. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - -