2022年2021年全国各地中考说明文阅读试题汇编 .pdf

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1、植物会说话丹尼尔 ?查莫维茨五角菟丝子作为一种蔓生植物， 因不含叶绿素， 需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。 它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物， 就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。 实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛?德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者

2、都含有一种挥发性化合物 - 月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质， 而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。1983 年，戴维 ? 罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎， 是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物， 而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根， 树枝间也没有相互接触。 被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“ 当心！保护好自己！ ”接着，杰克 ? 舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，

3、支持了罗德斯的观点。“ 植物之间可以相互交流 ” ! 罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的 10 多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“ 偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁? 海尔提出了疑问并晨开深入研究。 他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜， 吸引以甲虫为食的节肢动物。 - 那它为什么会释放这些化学物质呢？他从三棵利马豆

4、植株中选取了4 张叶片做实验： 从被啃啮过的同一植株上选择了 2 张叶片 - 第 1 张被甲虫啃啮过， 第 2 张没有；第 3 张为临近的、 未被啃啮过的健康植株； 第 4 张为被隔离的、 未被啃啮过的健康植株。 通过气相高端分析技术鉴定，第 1、2、3 张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4 张叶片周图则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24 小时。 然后按照上一个实验的方法选择4 张叶片进行检测，结果发生了变化。 被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一

5、根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似- 它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋， 用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现， 接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。 即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。 就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号， 警告其他守卫塔有敌人来袭了。

6、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - 临近植株则以嗅觉方式 “ 偷听” 受损植株自身叶片间的 “ 唤觉对话 ” ，便做出反应以保护自己免受伤害。 当然，利马丘这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。 植物显然没有嗅觉

7、神经， 不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、 利马豆一样的其他植物， 都能够对信息素做出响应， 只要觉察到空气中有挥发性化学物质， 它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。15“ 植物会说话 ” 在文中指什么？16 简要说明第段在文章中的作用。17 举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。18 你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？【答案】 （1）本题考查筛选信息。根据第三段中的“植物之间可以相互交流 ” ! 罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。“ 可提炼作答。（2）本题考查分析段落作用。细读第三段可知，第三段可分成两层

8、，前一层总结了上文，后一层引出下文对植物交流方式的说明和介绍，所以本段起的作用是承上启下的过渡作用。（3）本题考查说明方法。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时， 细读文本， 然后根据不同说明方法的特点从中找出说明方法，并结合具体语境分析其作用即可。（4）本题为阅读启示题，是开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的特点即可。 作答本题时， 围绕用实验验证推理， 科学严谨的精神表述即可。答案：（1）植物之间可以相互交流。（2）承上启下。（3）第一段运用了举例子的说明方法。举了五角菟丝子的例子，具体有力的说明了植物之间可以相互交流的事实。（4）科学严谨的研究态度和万事

9、求真求细的追求精神。【解析】这是一篇说明文。 说明对象是植物的交流。 前两段介绍了植物之间可以交流的现状。第三段承上启下。总结上文，引出下文的说明内容。第四段，第五段到第六段介绍了马丁 ?海尔的实验内容。最后一段总结全文。指明植物也是有嗅觉的。说明顺序是逻辑顺序。常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把 * 和* 加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：

10、对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、 更名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - 本质、更概括地揭示事物的特征/ 事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/ 事理加以说明， 使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/ 事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式 -A 、引用具体的事例；

11、（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）包头人工智能时代，天气如何预报天气预报的发展 , 经历了从定性预报、 描述性预报向数字化、 网格化预报的过程。比如 , 我国气象部门原来发布的城镇天气预报, 内容只包括 2400 多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报 , 频次也只是一天三次 , 预报的时间精度和空间精度不够高。 2012 年, 国家气象中心推出了一个新的预报产品, 即大城市精细化预报 , 该产品把全

12、国省会城市、 计划单列市 24 小时内的天气预报进行细化, 每 6 小时开展一次预报 , 降水量可以预报到毫米。 但即便这样也不够精细 , 不能满足各行业及公众的需求。于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样比喻 , 就像地球上的经纬网一样, 我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里5 公里甚至 1公里 1 公里的网格 , 而公众就是生活在这样的一个个网格中, 每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比 , 它在空间上更加精细 , 也更具针对性。拿北京的预报来说, 原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的

13、天气情况, 但通过开展网格化预报 , 北京的天气不再由一个定点来反映, 针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上 , 还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象, 现在网格化预报可以做到全国范围内逐3 小时预报。 随时随地 , 公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气, 能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。 除了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10 公里 10公里的网格 , 并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。在原先的预报产品中

14、, 公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18 个气象要素。第一类是基本要素, 即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。以前,12 小时的预报中就只反映一个要素值 , 现在有了更精细的逐3 小时预报 , 可以反映不同时段的要素值。第二类是环境气象要素, 包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素 , 包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气预报。第四类是海上气象要素 , 在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心

15、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - 与以前的天气预报相比 , 网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余, 还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警 , 同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报准确率也会大大提高。未来, 气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面 , 基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法；另一方面 , 通过基于气象大数据的挖掘萃取、 机器学习等

16、, 人工智能将与天气预报更深入地结合。人工智能对预报提出了挑战, 但也给人类带来机遇。 击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在, 已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同, 围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单 , 而气象是个更为复杂的系统, 受影响的因素太多。比如降雨, 即便水汽、 湿度条件都满足了 , 但大气没有抬升水汽无法凝结, 空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。因此, “智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。 预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握, 在智能预报发展过程中 , 预报员多年的预报经

17、验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中 , 预报员仍将发挥关键作用。( 作者：宗志平薛峰，有改动 ) 16 （3 分）通读全文，概括“网格预报”的优越性。17 （3 分）第段画线部分使用了哪些说明方法，有何作用？18. （2 分）第段加点词“喂养”的具体含义是什么？19. （3 分）简述本文的说明思路。16. （3 分） “网格预报”的时间精度和空同精度高，可以提供更为细致和丰富的预报内容内；预报准确率大大提高。17.（3 分）列数字、作比较将当前的预报产品和原先的预报产品的气象要素数目进行比较，突出当前预报产品中气象要素的丰富多样。18. （2 分） 预报员对智能工具无法做

18、出准确判断的天气进行具体分析和把握，以此对智能预报的不足加以补充和完善。19.（3 分）首先介绍天气预报的发展过程； 然后重点说明网格预报的优越性；名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - 最后指出未来天气预报将机一部完善智能预报技术。阅读选文，完成 1922 题。 （13 分）永恒之莲长生草长生草是多肉植物中的一种， 在分类学上属于景天科， 长生草属。 它曾是被忽略的草根阶层，给人摆不上台面的印象。但

19、是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8 到 18 枚，排列紧密。整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。 欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。 他们将长生草从石缝中拔下

20、来， 粗暴地扔到屋顶上，顽强的长生草就把根扎在在瓦片间，长出一座空中花园。 后来园艺家们也关注到这种神奇植物， 通过近百年的杂交培育， 目前已有 400 多个园艺品种。 除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草， 但仅限于极少的几个品种。 近两年， 更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片， 于是长生草圈粉无数， 各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。那么如何养好长生草？长生草在野外是生长在石缝中的， 所以它的根喜欢透气。 栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，所以大

21、颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家庭栽培时， 春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的， 就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。长生草容易染上“根粉蚧” （一种吸食根部汁液的白色小虫） ， 可以用蚧必治、速扑杀或呋喃丹

22、等药物灌根， 但这几种药都属于高毒性农药， 最好不要轻易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - 用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。（选自博物，有删改）19. 选文段主

23、要从哪几个方面介绍长生草？（4 分）20. 选文第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4 分）21. 分析选完第段加点词语 “小新贵” 的妙处，并概括出选文的语言特点。（3 分）22. 佳琪的妈妈麦拉了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是（） （2分）A春天，妈妈把它放在窗台上，让它享受充足阳光。B夏天，妈妈担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。C发现长生草生出白色小虫，妈妈给它清洗根部，更换土壤。D为提升长生草的观赏性，妈妈买来大花盆，进行群植。19. 形态特征，进化历史，培植方法，造景方法。20. 列数字、作比较，准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。21. 生动形象地写

24、出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。体现了说明文语言生动性的特点。22.B “四海为家”的微塑料杨舒在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为： “这基本可以证明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”塑料在生活中很常见， “微塑料”又是什么？它为何引发科学家频频关注，又将给人类带来怎样的危害？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - -

25、 科学界关注海洋微塑料污染最早始于20 世纪 70 年代。 但直到 2004 年， 英国科研人员在科学杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念直径小于5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海

26、洋浮游生物所摄入， 它的尺寸越小， 危害越大， 容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端人类的体内，威胁人体健康。科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。（ 光明日报 ，有删改）20请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。（2 分）21简要概括微塑

27、料具有哪些特性。（3 分）22 “微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一词有什么具体作用？（4 分）20以下三处，写出一处即可：“微塑料”的概念直径小于5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。21围绕“难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮生物所摄入；高疏水性”答出任意三点即可，每点1 分。22围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2 分，体现说明文语言准确性

28、2 分。示例：“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。陕西大洋中脊的特殊地质结构名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - 梁鑫峰自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。人们意识到海底也有山脉，只不过 100 多年的时间。 大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部

29、有一处高高隆起的地方。1925-1927 年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后， 船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到 20 世纪 50 年代初期， 地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动

30、理论。大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石， 形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此， 洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。研究发现， 大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外， 水深逐渐增加。 比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500 米，但其外沿的水深则有5000 多米。究其原因， 中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高， 因此

31、其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上， 中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加， 随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。 大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大， 大概有 25-30 千米宽， 且有 1000-2

32、000 米深； 而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到 1000 米宽，深度也不到100 米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。 扩张速度快的 （大于 5 厘米 /年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5 厘米 / 年）则更像大西洋中脊。大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。（选自中国国家地理杂志，略有删改）8大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？（3 分）【答案】大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的；大多数大洋中脊的中轴线处存在个中央

33、裂谷。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - 评分标准：每点1分。共 3 分。9请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。（4 分）（1）人们意识到海底也有山脉，只不过100 多年的时间。【答案】“只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。【答案】“研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几

34、乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。评分标准：能结合具体词语分析语言的准确性，得2 分。每句2 分。共 4 分。10请分析第段画波浪线句子的说明方法及作用。（2 分）【答案】举例子，列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同；列数字，准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度；作比较，突出说明了两个裂谷的差别很大。评分标准：每答出一点，得1 分；答出任意两点，得2 分。共 2 分。11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的项是（C） （3 分）A在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度

35、洋。B二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。C大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。D大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。宿迁鲨鱼是海洋系统的“整容师”柳静鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了 “整容师” 的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢? 原来，在海洋系统中， 许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨

36、鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此: 一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。 但是，在 2018 年 1 月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀， 导致多种鲨鱼濒临灭绝。 鲨鱼数量的减少， 使得其他鱼名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - 类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾

37、鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7 种不同的鱼类专门进行了对比分析。 这两个珊瑚礁有着相似的自然环境， 但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。 研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46% ，尾鳍尺寸小 40% 。研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一- 系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数

38、量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭， 进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。其次，鲨鱼数量的大幅度减少， 将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫 ” 。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。( 选自知识窗，

39、2018 年第 4 期，有删改 ) 11. 鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用? (3 分) 答：参考答案： （1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸（2）维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展（3）净化海洋生态环境，改善水质。 12. 第段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用 ? (3 分) 答：参考答案：作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。13. 阅读下列句子，按要求作答。(4 分) (1) 其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词 ? )(2分) 答：参考答案：“悄

40、悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。(2) 鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫” 。( “清道夫”一词有何表达效果?2分) 答：参考答案：清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - 腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。 14. 阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。(4 分) 【

41、链接材料】人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣” 。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨； 同时狼吃掉的多半是病鹿， 这反过来帮了鹿的忙， 解除了传染病对鹿群的威胁。 (选自专题狼，苏教版语文七年级上册) 参考答案：狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展， 维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。河北三、阅读下面文字，回答12-14 题。（ 9 分）漫话石鼓文汉字的演变是由甲骨文到金文，由金文到篆书， 由篆书到隶书， 然后才是现在使

42、用的楷书和行书。但事实上，篆书又分大篆和小篆，小篆现在还比较多见，大篆则仅以石鼓文为代表。 由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，曾被当做中国最早的文字，因此，石鼓文极受历代学者们的重视。石鼓文什么是石鼓文呢？就是刻在十块鼓形石上的文字，也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝，现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗，每面石鼓上一首，内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文，又不同于小篆；其字形比金文更整齐， 结构又近于小篆， 显然是由金文向小篆过渡的一种字体；其书法字体多取长方形，体势整肃，端庄凝重，笔力稳健，在汉字发展史上有重要的研究价值，因而为历代学者所重视。据史籍记载，石鼓于唐代初年在今陕

43、西省岐山县出土，后被置于陈仓（今宝鸡市附近） 之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代战乱，全部散失。入宋，凤翔太守司马池四处寻访，集得九鼓，至皇祐四年（公元 1052 年）找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存，宋徽宗下令以金涂字，以示贵重。金兵攻占汴京，以为奇物，于天会六年（公元1128 年）运至燕京（今北京市）。元代又散失于草野之中，后被国子助教成钧发现，由兵部派车运回国子监，这以后就一直保存在北京。到1933 年，被运往南京，埋于地下。解放后访得，再运回北京。关于石鼓文的时代，唐代张怀瓘等人以为周文王时物，韦应物等人以为周宣王时物，至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石：今人

44、马衡以为秦穆公时物，郭沫若以为秦襄公时物， 唐兰则考为秦献公十一年刻。 可以认为， 石鼓文是春秋名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - - 时期秦国的石刻文字，是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。（选文略有改动）12. 下列说法 不符合原文意思的一项是（）（3 分）A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，它是我国最早的石刻文字。B.石鼓上刻的都是四言诗，内容为歌颂国君游猎的情况。C.石鼓文字体不同于金文，也

45、不同于小篆，是由金文向小篆过渡的一种字体。D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值，为历代学者所重视。13. 请简要概括选文第段文字说明的内容。（3 分）答：14. 关于石鼓文的时代，历代学者的考证体现了怎样的科学精神？（3 分）答：12.A解析：根据原文可知，石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”去掉了修饰词“现存的”，是错误的。13. 第段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。14. 历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。白银阅读下面的文字，完成12-15 题。 （16分）古代的私塾教育前不久，美国总统

46、特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背三字经和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，三宇经百家姓千字文等是学龄儿童的重要启蒙读物， 他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - 读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基

47、础。私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。 私塾教育所崇尚的德育之治、 小众化授课模式， 都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。在私塾里，学龄儿童们学习识字、 写字、习经史、学六艺。据宋会要崇儒记载，宋代小学的要求是： “小学生八岁能诵一大经，日书字二百” ； “十岁加一大经、字一百”； “十二岁以上，又加一大经、字二百” 。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这可“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐

48、得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载： “朔望日考试，分等第，行赏罚。 ”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。现代的中小学经常分“特优班” “重点班” “普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月， 颁小学条制， 实行“三舍升补法”，班级分为“外舍” “内舍” “上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。古代私塾盛行体罚。东汉王充在论街自纪篇中称： “书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。 ”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代泰泉乡礼乡校中规定： “无故而逃学一次，罚诵书二

49、百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理， 类似于现在的家长委员会。 明代官员叶春及在息安办学时即如此，其石洞集惠安政书中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过薄”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过薄”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

50、 -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - - 有“微过”“隐过” “显过” “大过” “丛过” “成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身” 。看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。 “书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟”， 的确是豆古不变的道理。（选自青年文携，有删改）12文章 -段从哪几个方面介绍了私塾教育？（4 分）13本文主要运用了哪两种说明方法？各找一例，并分析其作用。（6 分）14下面是从百草园到三味书屋中的片段，