Windows的桌面说课.ppt

《Windows的桌面说课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Windows的桌面说课.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走进走进 “小桌面小桌面”领略领略“大世大世界界” Windows的的“桌面桌面”阳平镇中心小学阳平镇中心小学王海娥王海娥解解 说说 流流 程程一、教材分析一、教材分析 三、教学目标三、教学目标四、教学重难点四、教学重难点二、学情分析二、学情分析 五、教法、学法五、教法、学法六、教学流程六、教学流程一、教材分析一、教材分析 本课主要介绍了本课主要介绍了Windows的桌面的桌面“图标图标”、“开始开始”按钮的操作和认识按钮的操作和认识“任务栏任务栏” 。 二、学情分析二、学情分析 虽然四年级的学生是第一次接触信息技术课程，虽然四年级的学生是第一次接触信息技术课程，但或多或少都具有一定的操作能力

2、，只是对计算机但或多或少都具有一定的操作能力，只是对计算机的一些基本概念较模糊，一些操作不规范，一些表的一些基本概念较模糊，一些操作不规范，一些表述不精确。学生的认知水平、操作技能也存在差异，述不精确。学生的认知水平、操作技能也存在差异，但孩子们的学习兴趣高，求知欲强。但孩子们的学习兴趣高，求知欲强。三、教学目标三、教学目标、认知目标：认识并了解、认知目标：认识并了解Windows的的“桌面桌面”作用和组成。作用和组成。、能力目标：掌握、能力目标：掌握Windows的的“桌面桌面”简单操简单操作。作。、情感目标：在学习中获得乐趣，勤于动脑，、情感目标：在学习中获得乐趣，勤于动脑，乐于动手。乐于

3、动手。四、教学重难点四、教学重难点教学重点：教学重点：“开始开始”按钮的操作。按钮的操作。教学难点：教学难点：“任务栏任务栏”的设置。的设置。五、教法、学法五、教法、学法教教 法法 以以“任务驱动法任务驱动法”“”“动手实践法动手实践法” “小组竞赛小组竞赛法法”为主，以为主，以“反馈矫正法反馈矫正法”、“辅导帮助法辅导帮助法”为为辅的教学方法来开展教学活动。辅的教学方法来开展教学活动。学学 法法本课采用的学法是本课采用的学法是“激发兴趣激发兴趣任务驱动任务驱动合作探究合作探究综合运用综合运用”。六、教学流程六、教学流程（一）创设情境，引入主题（一）创设情境，引入主题（二）任务驱动，探究操作（

4、二）任务驱动，探究操作（三）总结归纳，畅谈收获（三）总结归纳，畅谈收获（四）拓展思维，巩固延伸（四）拓展思维，巩固延伸（一）创设情境，引出任务（一）创设情境，引出任务 说出三个桌面图标的作用并打开；说出三个桌面图标的作用并打开；在在“开始开始”菜单中找到菜单中找到“纸牌纸牌”程序的位置，程序的位置，并将其操作过程简单地表示出来。并将其操作过程简单地表示出来。试着设置任务栏。试着设置任务栏。 （二）任务驱动，探究操作（二）任务驱动，探究操作 InternetExplorer开始开始程序程序游戏游戏纸牌纸牌“任务栏任务栏”的设的设置置 （三）总结归纳，畅谈收获（三）总结归纳，畅谈收获（四）拓展思维，巩固延伸（四）拓展思维，巩固延伸 更改桌面背景的方法更改桌面背景的方法 桌面空白处右击桌面空白处右击属性属性桌面桌面背景背景