2022有关活动计划范文汇编10篇.docx

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1、2022有关活动计划范文汇编10篇活动安排 篇1一、详细工作1、落实过程，努力提高学生实践实力。（1）每学期每个学生至少完整地经验一个活动主题的全部过程（选题、策划活动绽开沟通展示总结评价）；综合实践活动课程实际运用的教学时间不应少于24课时，并留意确保用于探讨性学习的时间；要有比较具体的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导老师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。（2）留意解决好活动各个实施阶段中一些关键的详细问题：选择和确定主题、制订活动安排阶段强调从学生感爱好的问题动身；活动绽开阶段强调全体学生亲身经验、亲历亲为；汇报沟通阶段强调全员参加、充分沟通；活动总结阶段强调有效反

2、思、合理评价。（3）进一步优化活动中的老师指导，提高活动的实效性。依据实践活动各阶段的任务和重点，指导学生充分经验活动过程，提高探讨和实践的水平。结合详细活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。（4）重视学生实践活动核心实力的形成与发展。课程实施中老师要有意识地培育学生发觉和提出问题、获得和运用信息、沟通沟通、安排与监控、方法选择、资料整理与处理、分析综合、评价反思、操作与试验等方面的实力。2、强化管理，努力实现课程实施的常态化。（1） 制定和不断完善学校综合实践活动课程实施方案，全面规划课程目标、内容、实施和评价策略。（2）进一步完善教研组建

3、设，优化师资配置方式。（3）仔细落实课程的三级安排。学校仔细制订好本学期实施安排、年级综合实践活动安排、班级综合实践活动安排。（4）主动开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习供应保障。要正确指导学生用好综合实践活动学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一；指导老师用好综合实践活动指导与示例，把它作为案例学习的材料之一，学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。（5）仔细刚好积累有关资料。对于学校来说，主要是安排、老师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于老师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是

4、建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。（6）依据本校的实际，制订和完善综合实践活动的有关规章制度，如老师工作量制度、老师嘉奖制度、校本教研制度、档案管理制度、课程评价制度、平安管理制度等。可单独制订，也可以在学校现有管理制度中增加反映综合实践活动课程管理要求的内容。3、加强学习，努力提高课程理解和实施实力。（1）组织学校课程管理人员及全体综合实践活动指导老师接着仔细学习与综合实践活动课程相关的教化教学理论，如探讨性学习、任务驱动学习等理论，主动提倡老师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一。不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，刚好把握课程发展的最新动态。

5、（2）不定期举办各种层次的主题沙龙研讨，营造良好的学术氛围，为参加综合实践活动教学的老师供应沟通和研讨的平台。（3）引导参加综合实践活动教学的老师努力学习现代信息技术，促进老师队伍信息素养的提高。二、工作支配：三月份：1、制定校综合实践活动安排。2、确定年级负责人，制定年级活动安排。3、各班制定班级课程实施安排。（各班任课老师）4、仔细组织课程培训活动，帮助全体任课老师了解综合实践活动课程的基本理论，把握实施课程的基本过程和要求。（培训内容：（1）专著综合实践活动建构创意与实施策略、课型范式与实施策略：综合实践活动；（2）本实施看法“详细工作”部分有关要求；（3）各地实施阅历，可参考综合实践活

6、动探讨杂志，以及省教研室学科网站xx、区教研室学科网站xx、中国综合实践活动网xx等资源5、各班起先实施第一个主题活动设计方案。6、组织老师参与探讨性学习优秀成果沟通活动四月份1、各班接着按安排实施活动2、组织老师收看、参加江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动3、校综合实践公开课活动。五月份1、沟通主题活动进展状况2、检查各班综合实践活动实施状况3、组织区综合实践活动论文评比，并择优选送参与市、省级论文评比六月份1、学生综合实践活动成果评比。2、收集汇总本学期各班级所进行的综合实践活动主题及成果资料。活动安排 篇2在 一校一品牌，一生双爱好 以来，我校考虑到竖笛结构简洁、排孔科学、携带便利、价格

7、低廉、易教易学等特点，便于在全校学生中推广，故将其纳入我校的品牌项目。竖笛又称直吹笛、牧童笛。它有固定音高，吹奏方法较简单驾驭，是广泛流传于世界各国儿童中的一种吹奏乐器。作为小学音乐教学中的一种学具，它不仅能陶冶学生情操，丰富学生业余生活，而且能有效地协助学生驾驭音准，提高学生识谱视唱实力以及学生的演唱特殊是合唱水平，同时能增加学生学习音乐的主动性。一、竖笛教学与观赏教学结合。要培育学生学习竖笛的爱好，首先就应当让他们由衷地喜爱上这它，除了让学生了解学习竖笛的好处外更重要的还是要让学生学会观赏竖笛的演奏的音乐，让他们在观赏中感受到竖笛的奇妙的音色，和丰富的表现力，这就要让我们做好竖笛教学与观赏

8、教学的结合。在竖笛教学中，让学生观赏老师用竖笛演奏的简洁乐曲，一首首他们特别熟识旋律、加上在演奏中还进行一些适当的变奏加花，让学生听了一下子就喜爱上了这件简洁易学的乐器了。通过一系列的观赏活动，不但提高了学生观赏水平，也干脆培育他们学习竖笛的爱好，提高了学生的竖笛的演奏水平。在进行音乐观赏教学时，单一的听作品，单调、枯燥不能很好地引起学生的学习爱好，也就影响学生对作品的理解。把竖笛吹奏运用到观赏教学中，让学生吹一吹、听一听、唱一唱，想一想，再动一动（表演、创作），充分调动学生的主动性，使学生充分参加到教学活动中来，让他们在愉悦的观赏活动中充分地感受、理解音乐。详细的做法：1、让学生吹奏老师先写

9、好的适合吹奏的主题旋律，让学生吹奏它熟识它，有的甚至是背下来。音乐的主题是一首作品的灵魂，学生熟识了主题有利于学生对作品的观赏。2、把演奏观赏曲目中有特点有代表性的音乐旋律让学生来通过适当的形式来吹奏，干脆来感受音乐作品的情感内涵，提高了学生的感受实力，加深对作品的理解，从而提高了学生观赏水平。二、竖笛教学与唱歌教学结合。竖笛是吹奏乐器它在气息运用等方面和唱歌是相通的，所以在进行竖笛教学时，也可以与歌颂训练相结合。如进行呼吸、吹气的训练，就是让学生深吸一口气保持几秒钟后，做吹纸练习，把纸条吹在一个角度，训练气息的限制实力，得到平缓、匀称的要求。然后再让学生在此基础上分别进行吹竖笛和唱歌的练习，

10、区分它们的相同点和不同点从而使学生更好地驾驭好竖笛吹奏和歌颂气息的要求。由于小学的嗓子嫩简单疲惫所以不能过多地练习，所以在唱歌教学中我让把竖笛的吹奏与唱歌结合起来，这样不但能减轻学生的声带负担，爱护学生的嗓子，又能调整课堂的气氛。一般在学生学习一首新歌的识谱阶段可以用竖笛来吹奏，熟识歌曲的旋律。这样不但可以克服学生在识谱时音不准的问题而且能能让嗓子得到适当的休息，而且教学降低了学习的难度，提高了效率。在教学一些适合吹奏的歌曲时还可以进行分组，一组吹奏一组唱，交替进行。也可以让学生进行齐奏伴奏等。在合唱教学中，学生往往不能很好地把握好各音准和音程。这时我们就可借助竖笛来引导学生把握音准和音程，解

11、决合唱教学中学生相互串调的这一难题。在教学让学生分别吹奏自己的声部，接着合奏，相互倾听和声的效果，再让学生把这种感觉转移到合唱中去。当然假如歌曲合适也可在每个声部中分出一部分来给自己的声部伴奏。用合奏与合唱给合，即深化了学生在分声部演唱中的节奏感，协调感、和声感，又培育了学生的合唱的爱好，提高合唱的实力。当然在此过程中，通过学生的合奏，伴奏也提高了学生的竖笛演奏的水平，让他们在音乐活动中发挥到了竖笛的作用，也更能激发学生学习竖笛的热忱。三、竖笛教学与视唱教学结合。由于小学生的年龄较小，还没有形成音高音准的感觉。所以在识谱中，音不能唱准是重要问题。而竖笛有较固定的音高，学生在吹奏中听到了音高，自

12、然就培育了他们的音准感。因此竖笛吹奏对祝谱的教学是很有帮助的，让学生在唱不准的地方用竖笛来吹一吹，听一听，就找到了精确的音高。在练习时，可让学生自己先练习，也可以用竖笛来吹奏乐曲中的音高不好把握的难点，还可以分组，用一组唱谱一组吹奏竖笛的方法来进行练习。在进行节奏练习的时候我们除了可以用读，拍节奏，用打击乐器等方法来进行节奏训练外，还可以用竖笛来吹奏进行练习。除了可用竖笛固定的一个音来代替读谱的 打 ，还可以在详细练习中还可以让学生加上些音高改变练习，进行即兴的不变节奏只简洁变音高的创作等。这不但加强了学生的节奏感而且提高了学生的竖笛演奏的水平。四、竖笛教学与创作教学结合。首先我们在竖笛教学中

13、除了进行由浅入深，按部就班的系统训练外，经常做一些模吹节奏，音阶接龙、旋律仿照，曲调对答等方式的练习。如老师给一些音节奏型，学生按节奏编谱；给学生一段谱，学生改变节奏来演奏；分声部进行对对答（三个声部分别先后吹：1-、3-、5- 然后三个声部一起吹）。这些练习既是竖笛的训练也是简洁的创作练习。由于学生受到视唱水平的限制，往往他们在创作中因为不能精确地读出谱而无法推断创作的旋律是否流畅、通顺。此时都是借助乐器来解决的，这时我们就可用竖笛将创作的旋律试奏，这样就能推断旋律的创作是否精确，也可以先吹一吹觉得流畅、通顺了才登记来。如，让学生按指定节奏和要求完成某一旋律。可以让学生先吹一吹，觉得好了才定

14、下来，也可自己写下来再试吹感觉后再作修改。在旋律完成后，就实行这样的检查方式：1、让学生出示自己的作业（可投影在屏幕上，也可抄在黑板上）引导学生视唱，唱不准时用竖笛吹一吹，感受旋律进行是否通畅，假如不太好还可就此引导学生进行修改。2、让学生与自己的学习伙伴参照上述的方法进行检查修改。3、老师和学生一起评出好的进行唱或演奏，要引导学生进行修改，对优秀的创作旋律要赐予适当的表扬。五、竖笛教学与律动舞蹈相结合。音乐和舞蹈是密不行分的，音乐的旋律、节奏同人体律动有着内在联系。而喜爱活动又是儿童的天性，所以竖笛演奏与律动舞蹈结合起来就取得很好的效果。除了可以在律动、舞蹈中用竖笛和其它的乐器进行伴奏的这一

15、形式，还可以把如闪耀小星共产儿童团歌上学生歌等乐曲的吹奏编成队列表演。这样表现音乐与学习技巧同步进行，让学生在音乐中感受舞的韵律，在舞体会音乐的节奏，相互促进，让学生在演奏中获得美感。六、竖笛教学与课外活动、课余生活结合。音乐更多的时候还是在生活中，所以还要让学生真正爱上音乐一方面要靠学习训练，一方面还应当把音乐活动延长到课外生活中。音乐是课外活动中必不行少的活动内容。而学生能够演奏其它乐器的终归是少数，所以课外的能涉及音乐的活动中，就可以让学生演奏竖笛，或是独奏、合奏、伴奏等，还可以开展些小型的竖笛演奏竞赛， 小小音乐会 比谁的乐曲多 等活动。这些活动不但可提高学生的演奏水平使学生的学竖笛的

16、爱好不断得到了发展，而且还可以丰富了学生的课外生活。还要激励学生在学习之余吹一吹，参与些社会上的演出活动等。还要教会他们在其它的活动中加上音乐的内容。如学生在放学时，一起在玩耍之余吹上一曲，让奇妙的笛声回荡在大自然，肯定会让他们心旷神怡。真实地感受到音乐的美。使他们懂得用音乐来美化生活。七、利用每周二课堂活动时间加强学生训练，把对竖笛感爱好的学生再进一步的提高，使其在竖笛小组或其他活动中发挥更好的作用。活动安排 篇3一、活动主题：“学思想、送暖和、凝党心”中文系本科党支部文化生活二、活动目的：中文系本科党支部是中文系本科生党员的“家”，也是我们学生党员的战斗堡垒。我们要更好的发挥党支部的战斗堡

17、垒作用，将中文系党员紧密地团结在党支部四周。使党支部保有战斗力的前提是具有强大的生命力，体现方式就是能将支部党员吸引到组织中来，共同为支部的发展出谋划策。而要达到这种就必需使党支部有活力，并不断保持这种活力。本次中文系本科生党支部活动主要以提高党员们的思想教化性，树立党员的时代性和先锋性，丰富党员的文化生活为主，活动将邀请探讨生党员参与，促进两个支部党员之间的学习与沟通，增加党员同学的集体主义观念，激发同学对党支部活动的热忱与支持为党员同学们供应一个呈现才艺的平台，并从中充分体现中文系党支部的精神文化风貌三、主办单位：中文系本科生党支部协办单位：中文系探讨生党支部四、策划人：陈愉愉五、活动内容

18、：本次中文系党支部活动开展注意“一、二、三”原则在中文系会议室开展“学习十六大精神发挥党员先锋性”座谈探讨会一个中心：侧重于思想性和教化性。仔细贯彻学习十六届六中全会的会议精神，以座谈会的形式开展，提高大家的思想觉悟感，把“落实科学发展观、构建社会主义和谐社会”的思想，深化每位党员的精神中。激励大家提出建议，制定一次有意义的活动，上交党支部老师审核，并就近期开展。让党员在策划活动的过程中感受到自己的责任和义务，从中得到教化和启发。参观广州中山纪念堂了解先辈的革命历程提高党员的民族觉悟两个体现：让党支部成员在实践中学到理论学问，将理论和实际联系起来，并从中强化党员的相识、责任提高党性修养，从而体

19、现到今后的学习生活中。发挥党员的先锋性，让党员从中看到自己的影子，看到党员的责任和义务，呈现时代性和特征性。在某饭店多功能会议厅开展“歌音传情凝党心”中文系学生党员文化生活活动流程：1、主持人发言、并请系领导致辞；2、五个人组成一小组（分组原则是不同年级组合，本科生与探讨生组合），每小组至少演唱一首“百歌颂中华”的曲目；3、以生动的形式开展党学问竞赛，答对有奖；4、师生党员提前打算曲目，可独唱、自由组合演唱等，曲目内容不限；期间穿插其他消遣活动，党员们沟通心得等；5、为全部参唱演员颁发纪念品；6、活动结束之际全体合影留念。六、时间：初定为月日下午1：0018：00七、地点：中文系会议室、中山纪

20、念堂、某饭店会议室（待定）八、预料人数：140人左右九、经费预算：1、参观中山纪念堂门票5元/张1405=700元2、总结会议的场地费，4小时预料2500元3、纪念品5元/份100500元10元20份200元总计700元3、自助餐费每位20元，共800元4、制作横幅（“学习十六大精神发挥党员先锋性”座谈探讨会和“歌音传情凝党心”中文系学生党员文化生活）预料费用为200元5、车费：500元共计：5400元中文系党支部20xx年4月18日活动安排 篇4一、指导思想：在教育处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、刚好督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高

21、教研活动的质量。以培育学生自主发展为目的，落实课程标准要求，特殊对课程标准中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文老师的教科研实力。二、教研工作目标：1、强化备课组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公允的评价。2、有序进行课程标准培训，正确领悟课程标准精神，明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素养的全面提高，良好特性的发展。3、仔细学习教学理论，接着深化开展语文阅读课堂教学模式的探讨

22、，开展阅读思维、学科综合教学等课题探讨，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学探讨模式，做好课题探讨的资料整理、检测、总结工作，提高老师的教科研实力，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面发展。4、加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。5、进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。6、接着加强青年老师的培育，提高全体老师的教学水平。三、教研工作内容：1、进一步进行课程标准培训，明确各年段的教学目标。以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，探讨与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到

23、备课组内基本统一。在要点一样的基础上每位老师发挥自主、主动探究的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。2、加强对低中年级苏教版语文教材的探讨，刚好总结教学过程的得失，找寻提高课堂教学的有效途径。接着与教科室连手开展课题探讨工作，把已取得的探讨成果有效地推广到平常的教学中去。3、在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。4、各备课组自主确定一个研讨主题（可以与教科室组织的课题探讨相结合），每月设一个探讨的子目标或确定完成探讨的哪一个步骤，围绕这一目标开展活动，多沟通、多提示、多合作，主动输出，主动接受。留意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考

24、虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载（用电脑记录），内容详尽。5、各备课组在教育处的组织下开展老师朗诵竞赛，由每个备课组组内举荐两名组员参与全校语文老师朗诵竞赛。获奖个人将获得学校赐予的嘉奖。6、从其次周起先进行推门随堂听课，听课对象：全部在职任课老师。届时将由教育处有关负责人和该备课组组进步行听课，听课结束刚好反馈。每位老师听课次数不限，如结果不志向，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：教育处有关负责人。7、以35年教龄的老师为对象开展“一条龙”活动，意在深化开展教学探讨。围绕探讨主题，教学设计要有创新、有特色，体现教研力度。以备课组为单位提前1天说课（不少于3

25、00字），也可将说课复印材料分发给听课老师。2天内完成评课（人人要评，最终由执教者写一份200字以上的综合性自评），3天内上传有关材料，逾期不交将公布名单于刚好通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的老师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作具体评课，确定优点、指出不足。徒弟要恳切接受，做好具体记录。活动从二月底起先至四月底结束。8、各备课组依据实际状况，在不加重学生负担的状况下，制定课外阅读安排，举荐好阅读书目，进行课外阅读指导、积累的探讨。9、细心探讨单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学

26、前提前考虑、提前出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬AB卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。试卷存入教育处相关文件夹。本学期在期中调研时，我们将对运用韵语教材的班级依据他们的.教材特点与一般班分开命卷，体现出韵语试验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。10、在教科室指导下，依据课程标准和教材要求，对学生素养发展报告单中“学生素养发展目标”和“评价标准”作修改。11、组织外出听课后的沟通、汇报活动，刚好了解外界教学探讨、教学实践有关信息。12、组织好各级各类的学生作文竞赛。13、组织“老师六仔细”、“学生作业规范”、“老师批改规范”等教学常规学习、检查

27、工作。备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教育处组织下随机抽查，各班依据本班状况适当调整。14、加强备课组活动管理，备课组活动时每次支配1位老师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。15、已满师的老师开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进行公开教学，做好评比工作。16、以班级为单位开展学生朗诵竞赛，先评比出年级中优胜班，最终由教育处评比校级朗诵优胜班。竞赛时间：5月份。四、月工作支配：二三月份：1、仔细学习课程标准，清楚年段教学目标，制定教学安排、备课组教研安排，进行大组沟通。2、学习ISO9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。以此指导教学工

28、作。3、各备课组于2月15日前制定完备课组活动安排，并上传教育处相关文件夹；经检查审核，其次周组织支配沟通安排。制定“一条龙”活动安排，进行大组沟通。4、各位老师制定完成个人教学安排，组长收齐后于2月15日上交教育处。5、各备课组长于2月15日前将各组老师一条龙课支配上传（教育处教研活动一条龙支配）。6、其次周起先随堂听课，起先一条龙活动。7、起先开展各项教学工作的检查，抽查直至学期结束，不再另行通知。8、开展语文老师朗诵竞赛，评比时间为2月底。四月份：1、4月底结束“一条龙”活动，仔细做好说课、听课、评课、记录等工作2、开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动。3、进行期中调研工作，做

29、好命卷工作。五月份：1、5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。2、对期中调研结果进行分析，并将分析结果上传到相关文件夹。并将分析结果反馈给每个教研组、备课组及有关老师。针对出现的问题，制定相关的订正措施。3、上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。4、做好各级各类学生老师竞赛的组织工作。5、教龄满两年的新老师于5月20日完成满师课。6、以班级为单位进行学生朗诵竞赛，并公布评比结果。六月份：1、组组进步行一条龙活动总结。反馈一条龙活动资料质量。2、各备课组将期末考核安排制定完毕，并上传（教育处教研活动期末考核安排）3、组织语文期末考试命题工作。4、召开教研备课组长会议，总结备课组活动状况，上交

30、备课组活动总结。上交教研活动记载本。5、做好期末老师教学工作考核工作，评比优秀备课组及优秀备课组长。6、做好期末考核、质量分析工作。7、了解各年级语文暑假作业布置状况。活动安排 篇5一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展，致力于提高

31、老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。反思沟通：通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的

32、对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。四、主要工作措施:1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集

33、体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。3、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。4、由于校内资源有限，仅凭校内力气不行能完全解决学校、老师在教研中所遇到的问题，必需有专业探讨人员的参加。为此我们将开展“里外结合”的专业

34、引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有安排支配老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参与研讨会老师回校后为其他老师做专题讲座，为老师上观摩课。5、开展网络教研，达到优质资源共享，主动参与上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。活动安排 篇6一、指导思想和目的为庆祝新中国成立X周年，通过一系列的活动，使学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的宏大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必定选择，增加对宏大祖国、党和人民的酷爱，进一步把爱国情感化为详细行动，立志为实现中华民族宏大复兴做出贡献。二、活动内容刚好间支配1.观看一部爱国主义教化影片（1）时间：在国庆节前完成。（

35、2）负责：各班主任（3）参与对象：16年级（4）要求：尽量让学生完整的看完影片，播放影片的详细时间班主任可联系信息处自行组织。（国庆节前完成）2.绘画竞赛（1）主题：“我的祖国，我的家乡”（2）时间：9月28日前完成（3）参与对象：12年级（4）要求：统一画于素描纸上（纸张到总务处领取），每班上报2幅优秀作品，由少先队统一组织展示。3.钢笔字竞赛（纯蓝或蓝黑墨水）（1）主题：“颂祖国”（内容自选）（2）时间：9月27日中午写字课（3）参与对象：36年级（4）地点：各班教室（5）要求：每班上报5幅优秀作品，由少先队统一组织展示。活动安排 篇720xx年4月22日，澂江县疾控中心在全县各乡镇开展主

36、题为“消退麻疹、限制乙肝，你我共参加”的安排免疫宣扬活动。4月22日，为仔细开展好“第24个4.25全国儿童安排免疫宣扬日”活动，使澂江县广阔群众了解和相识了解预防接种的意义，刚好将国家免疫规划政策宣扬到全家万户，使群众都能自觉参加到儿童免疫规划工作中来，澂江县疾控中心组织开展了为期7天的安排免疫宣扬活动。整个宣扬活动依据各镇详细状况，采纳宣扬画、黑板报、广播、布标和现场宣扬询问等多种方式进行，并利用妇幼保健医生对孕妇进行体检的机会，发放内容为“给儿童家长的一封信“的宣扬材料，让这些准妈妈了解新生儿刚好接种乙肝疫苗的重要性。截至4月28日活动结束时，共出黑板报15版、悬挂布标9幅、张贴宣扬画4

37、0多张、发放宣扬册900余册、宣扬单1000张、接受询问服务500余人，次为我县的扩大免疫规划工作开展奠定了肯定的基础。4月20日，在全国儿童预防接种宣扬日即将来临之际，区疾控中心联合织里镇社区卫生服务中心在织里镇人群聚集地开展了主题为“预防接种孩子的权利，社会的责任”的现场宣扬询问活动。活动现场专业人员面对广阔群众，围绕预防接种的重要性、安排免疫程序以及接种疫苗可预防哪些相关疾病等详细问题进行了宣扬，并与群众进行面对面交谈，为家长们具体解答、排忧释疑。活动现场除了发放宣扬资料，现场版面展示等，还开展了预防接种学问有奖竞答活动，以寓教于乐的形式唤起群众对预防接种的重视，提示广阔群众刚好为适龄儿

38、童接种疫苗，让大家都能正确相识预防接种能保障孩子的健康，从而消退部分家长的疑虑和不解。此次宣扬活动现场展示横幅一条，宣扬版面3块，共发放各类宣扬单、宣扬折页等资料约600份、小礼品200份，现场询问人数约200人次。此外，各乡镇社区卫生服务中心也将在接下来一周接连开展预防接种日的现场宣扬活动和妈妈班讲座活动。为了让更多的群众了解安排免疫以及疫苗针对传染病的防治学问，提高疫苗接种率，区疾控中心还在4月份的吴兴健康教化报上特地刊登了以“孩子的权利 社会的责任-关注儿童预防接种”为主题的科普宣扬文章，就常见的儿童免疫接种问题，向广阔家长答疑解惑。4月25日是第27个全国儿童预防接种日。为广泛宣扬接种

39、疫苗对预防疾病的重要意义，号召全社会关注和参加各项预防接种工作，4月25日，卫生分局组织医务人员，在各社区卫生服务机构和人流量较大的汽车南站开展了以“接种疫苗，家庭有责”为主题的计免预防宣扬日活动。活动实行发宣扬资料、张贴海报、悬挂条幅、设置电子屏滚动宣扬等多种形式，紧密结合全年消退麻疹、查漏补种月等重点工作，对安排免疫的程序、预防接种中的留意事项、传染病的现有疫苗及爱护期限、预防接种的禁忌症及接种后可能发生的反应鉴别、处理原则及计免预防相关疾病等内容进行了重点宣扬。活动共发放“爱护儿童健康接种疫苗家庭有责”、“做好儿童疫苗查漏补种，爱护儿童身体健康”、“全社会共同参加，实现消退麻疹目标”等内

40、容的宣扬资料约6000余份。本次活动，提高了全区广阔群众对疫苗刚好接种和全程预防接种儿童易感传染病的意识，诠释了儿童预防接种的重要意义，取得了很好的宣扬效果。活动安排 篇8大班科学活动：沙分析：沙子具有细小、松软、加水后可以随意造型等特点，简单诱发幼儿的想象力和创建欲。但平常，幼儿园的沙池或沙箱中的沙常常是干的或是湿的，而且玩沙活动大多支配在户外活动时间，因此幼儿在玩沙时常常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创建性。其根本缘由在于幼儿不了解沙的特性，尤其不了解干沙河湿沙的区分，所以玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创建性。目标：1通过幼儿吹、分别、挖、塑造、阅历回忆等活动，感

41、知和探究沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。2发展幼儿的感知实力，诱发想象力和创建欲。3引起幼儿对四周自然物的关注，培育幼儿爱惜四周自然物的情感。4学习能两人和四人合作玩。重点：感知和探究沙的特性。难点：加水后沙在造型功能上的不同。环节：一、用不同的感官感知干沙的特性：1用纱窗布代替筛子分别出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。2用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。3把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过视察和搅拌体验沙不溶于水的特点。4找寻宝藏一通过用手扒开沙子找玩具的嬉戏。体验干沙松软的特点。二、体验干沙与湿沙的区分：1爱喝水的沙一往沙箱中加水，用手感知干沙与

42、温沙在捏合上的区分，即干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。2小组造型活动，体验湿沙可以随意造型。三、谈话、探讨，了解沙的用途：1沟通、共享关于沙的用途的阅历。2介绍沙漏。延长：一、沙能不能种路物：供应两盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天给于肯定的阳光；浇同量的水，一周施一次肥；每组做好纪录。二、制作七色调泥。在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透亮的器皿内。三、制作沙雕。活动安排 篇9320xx年是我县全面实行县委十三届十一次全会精神的起步之年，也是重建脱贫“双攻坚”人大代表再行动活动的关键之年。我们明礼乡围绕县委“三年跨更加

43、展、五年全面小康”的目标，努力实现明礼乡社会经济后发追逐。实现新目标要靠新思路、新举措、新作为。乡人大作为基层权力机关，负有对党委高度负责、对政府依法监督、对群众凝心聚力的职责，其中代表活动也是人大履职的一个重要渠道。现根据县人大的部署要求，对我乡人大代表小组320xx年活动安排做出如下支配：一、指导思想坚持以党的十八届五中全会精神为指导，以强化基层人大自身建设为抓手，紧紧围绕“三年跨更加展、五年全面小康”目标，紧扣学习教化活动契机，进一步推动重建脱贫“双攻坚”人大代表再行动活动，代表活动以集体活动为主，以代表小组活动为基本形式，开展好明礼乡人大代表小组活动，为全乡的更好更快发展作出人大的新贡

44、献。二、活动支配全年安排支配乡人大代表小组集中活动3次左右。1.6月下旬组织部分县、乡人大代表学习宣扬宪法等有关法律法规及国家方针政策。2.进一步推动重建脱贫“双攻坚”人大代表再行动主体活动，8月份组织县、乡人大代表深化3个村对脱贫成效进行视察和调研。3.10月中旬左右组织人大代表集中沟通履职状况和阅历。三、保证措施1.强化领导，责任到人。对320xx年的人大代表活动，严格实行定人定责工作制。其中活动的筹备、召集工作由人大主席负责；活动的现场支配及议题选定工作由办公室负责。做到明晰责任，联动落实，推动安排实施。2.超前调研，做实打算。每次集中活动之前的一周时间，特地支配人大办的同志到活动现场进

45、行前期调研，比照活动要求摸准状况，选定议题。为代表视察、评议和建言献策供应翔实状况。3.规范程序，肃穆纪律。严格根据中心八项规定的要求。每次活动的通知印发到组，讲清视察、评议重点、提出详细路途、统一运用车辆；不在企业、单位和机关用餐，不实行迎送仪式；代表评议只对事实、不对个人，坚决不接受款待，不接受纪念品。4.分别记录，资料归档。每次活动，均坚持专人记录，现场摄像、分次汇报、统一建档。严格根据党政机关公务活动建档方法搞好资料收集及向县人大汇报工作，着力供应人大工作的组织化、法制化和规范化程度，努力将明礼乡人大工作打造成全县的样板。活动安排 篇10一、指导思想以全面提升医院的管理水平和医务人员的

46、基础理论学问及基本技能为中心，以强化医德医风建设，深化优质服务理念，打造白衣天使新形象为重点，在全系统形成一种“以考促学、以评促优”的激励约束机制和比学习、钻技术、讲奉献、争优质的氛围，最终达到全县医疗卫生服务水平、技术水平、管理水平同步提高的目的，从而促进全县医疗卫生事业的快速发展。二、“双考双评”及四个“十佳”主要内容（一）双考是指考试和考核1、考试：指专业基础理论学问考试。2、考核：指专业基本技能考核。（二）双评是指评医德医风和评专业技术水平（三）四个“十佳”是指：十佳院长、十佳医生（含医技人员）、十佳护士、十佳乡村医生。三、参与“双考双评”及争创四个“十佳”的对象1、全县各级各类医疗卫生单位（男满55岁、女满50岁及以下）的医生、护士、医技人员（含从事B超、X光、心电、检验、调剂人员、财务、防疫医生、妇幼医生），乡