2022有关大班健康活动教案三篇.docx

《2022有关大班健康活动教案三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022有关大班健康活动教案三篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022有关大班健康活动教案三篇大班健康活动教案 篇1设计意图球类是宝宝们特别喜爱的一样体育器械。而保龄球队他们来说充溢着新颖，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了熬炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参加体育活动的爱好，发展掷准实力，培育幼儿合作创新实力。组织形式集体。活动目标：1、 体验击倒瓶子的成就感。2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力气、距离与倒瓶的关系。3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来快乐。4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培育集体观念，增加合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。活动打算：儿童阅历

2、基础有初步的玩球阅历。环境打算各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。教学重点：掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。教学难点：协调的掷球动作。活动过程：一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球，老师巡回指导。球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力气与距离的关系。3、老师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？4、再次嬉戏，视察幼儿驾驭动作的状况，引导用正确的方法用力滚球。三、做嬉戏：“打保龄球”你们见过打保龄

3、球吗？是怎样打的？1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小挚友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。师：莫非这个杯子就没有用了？假如老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？大班健康活动教案 篇2活动目标1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。2.初步了解预防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动打算1.手偶一个2.打针的照片3.预防感冒方法的照片（洗手、吃

4、饭、熬炼）4.快乐节奏音乐活动过程一、设置情景引发爱好，导入活动。出示小叮当手偶：“今日我给小挚友请来了一位小客人，小挚友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小挚友再见！”二、组织探讨了解感冒的症状及缘由。问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的.地方被传染了都简单引起感冒。问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。三、观看照片渗透情感，懂得不怕打针吃药。探讨：生病了要

5、怎么办？他打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。四、结合照片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。（二）探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？（三）看照片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体活动反思在这个活动中，我们渗透了情感的教化，幼儿对生病有体会，也能绽开探讨说出自己的想法。课堂气氛浓，熬炼了幼儿的口语表达实力。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。大班健康活动教案 篇3活动目标：1、遵守嬉戏规则并

6、能与同伴合作嬉戏。2、巩固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的实力。3、喜爱参加集体嬉戏，体验集体嬉戏带来的乐趣。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：音乐猫叫声 两个猫的头饰 呼拉圈箱子活动过程：(一)热身活动(1)听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走师：今日你们是小老鼠，我们动身去玩吧师：老鼠渐渐走，老鼠快快走，老鼠蹲着走、老鼠钻去玩嬉戏咯，我们可以正着钻可以侧着钻、(二)尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法(第一遍嬉戏)(1)配班扮演猫，请幼儿分组轮番两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。师：请四个小组长出来，其他小挚友

7、跟在小组长后面，第一个小挚友手叉腰，后面的小挚友手向前伸直。师：今日呢，我们要玩钻箱子的嬉戏，请第一其次组鼠宝宝们面对面站好，两手相互像这样搭在肩膀上，师：第三第四组小挚友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要遇到箱子哦。小结：有些小挚友倒着走钻箱子，很厉害哦!小老鼠们动作很快，还知道在钻箱子时要低头，弯腰，弯着膝盖，而且拿了许多食物。师：好，请第三第四组小挚友面对面两手搭肩(嬉戏结束后)师:这次嬉戏要增加难度了。(三)老师带领幼儿念儿歌，并练习钻箱子的嬉戏。(其次遍嬉戏)(1)主班带领幼儿念儿歌，配班扮演猫，幼儿手搭肩扮演箱子。规则：念完儿歌后要快速跑出箱子，不要被猫捉到。提示幼儿念完儿歌后，音乐(猫的叫

8、声)响起猫起先捉老鼠，捉到的老鼠，猫先把老鼠带回窝，音乐停止猫停止捉老鼠。师：有猫妈妈守在我们的箱口，你们要当心咯，我们要一起念儿歌钻箱子，当你的儿歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子时要留意看看猫妈妈在不在，千万不要被它捉住了。师：咦?被猫妈妈捉到的鼠宝宝为什么会被捉住了呢?小结：哦，跑得慢，看猫妈妈不在时再跑出去。(第三遍嬉戏)(2)幼儿互换角色再次进行练习嬉戏，箱子增加障碍，不能遇到铃铛(可选一名幼儿扮演猫)师：师：打算好了吗?(小结)师：我发觉有人说，被捉到的老鼠都变成了猫，都没有老鼠可以捉了，你们有什么好方法?活动反思：此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避开造成幼儿全身肌肉的局部疲惫。我在最终的嬉戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活动的趣味性，又让幼儿在嬉戏中身体素养得到全面的发展。