2022师德标兵事迹材料(精选15篇).docx

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1、2022师德标兵事迹材料(精选15篇)师德标兵事迹材料1张，小学高级老师，1996年参与工作，她忠诚于教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学老师，她对工作始终兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。她仔细学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所

2、以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。教化教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，到处关切他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的敬重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培育上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。在日常工作、学习和生活中，她也非常注意“师范”作用，衣着

3、整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一样，具有剧烈的责任心，公允且不失敏捷性。首先静默奉献，迎难而上，勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注意对学生实力的培育，不仅传授学问，而且让他们学会学习，学会做人。教学中还留意分析学生特点，依据不同学生的学习状况，采纳敏捷多样的教学方法，主动营造一种同等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都有所收获。她到处为学校大局着想，从不因个人事情耽搁学校正常工作，在二十多年的教学生涯中，总能迎难而上，勇

4、担重任，欣然担当好几项教化教学竞赛任务，通过自己刻苦钻研，取得了一项项骄人成果。在班级中开展各种活动，提高学生竞争意识，让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的状况下轻松学习。她总是仔细思索，觉得作为一名一般老师，不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神，更应当具备高尚的师德，完备的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生，妈妈因车祸去世

5、，爸爸常常在外地，家境贫困，使他性格内向、孤僻、不太合群，参与集体活动主动性不高。家凤同志说：“我要用爱去暖和他那冰冷的心”。对此，她在班里首先开展帮教小队，组成学习小组，利用课余时间进行帮扶，由于基础差，教他不简单，但只要他把一个个学问点驾驭清晰、明白，她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来，她不但让高奇同学在精神上得到充溢，而且在物质上也帮助他，让他真正体会到集体的暖和，号召同学们献爱心，带头为他捐款，在老师影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角.，有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品，他此刻感动了，含着泪说：“老师放心吧!我肯定好好学习，实

6、现我的幻想。”无论课堂和课外，她都喜爱与学生沟通，对班级的每一个孩子如自己的一样，都有一份小小的记录，包括家庭状况，性格爱好及生日等。每当有谁生日，她都会送上小小的礼物和祝愿的语言，孩子们都很兴奋，她在工作中找到了成就感。成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。她信任，她的将来不是梦，因为，在她的心中，学生恒久是天使，她就是为天使修补翅膀的人。师德标兵事迹材料2我是一名工作了19年的农村小学老师，自1999年毕业于河北南戴河师范院校后就回到了我的家乡从教，自此便立下了决心和誓言要把我的全部爱心和热忱投入到我

7、所酷爱的小学教化，做一位名副其实的“园丁”，做一根燃烧自己照亮学生前途和命运的“红烛”。正是毕业时的那股激情让我在工作岗位上始终努力的工作，奉献着我的热忱。现汇报如下：一、 立足本职，爱岗敬业作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的优秀的人民老师”作为自己毕生的追求。从参与工作以来，始终担当班主任工作，始终从教语文、数学两门课程，一干就是十八年，第十九年因为学校须要主持学校工作，没有接班主任工作，十八年里，通过不懈努力，教的班级每次都成果突出，每次在镇统考中都能名列前茅，年年得到学校领导和学生家长的好评。二、 自强不息，努力奋进爱与责任是老师之本，没有它，就不会有真正的教化。

8、正是因为对学生的爱与责任，记得前几年的一个冬天，我的嘴里长了一个囊肿 ，特别的难过，想去医院割开但怕影响我班的正常教学所以硬挺了很长的一段时间，到最终实在 受不了的难过了就去了医院，到了医院，三个医生足足忙活了一个多小时，割开、剥出、再缝合，折腾完后我的嘴在麻药的作用下感觉涨涨的，不知道疼也不知道痒了，可是麻药劲儿一过就傻眼了，干脆就别张嘴，一张嘴就疼的掉眼泪，连吃饭说话都不敢了。家人心疼，都劝我好好在家休息几天再去上班。可是我知道假如我不去上班，我们班里的学生就会在别的老师的看管下上自习课，这样不就白白的奢侈许多珍贵的学习时间了吗?在众人的劝服劝说下我硬是没听，夹着书本就来到了学校，来到了课

9、堂。我用粉笔和孩子们沟通。并给孩子们无声的“讲”课、渐渐我可以微微张开嘴说话了，可孩子们还是不情愿让我说话，因为他们发觉我一张嘴，眼睛里便是泪花。在我嘴疼的那段时间里，是他们最听话，最乖，最懂事的时候。三、 以校为家，勇挑重担我们学校是一个偏僻的农村小学，老师力气薄弱，几年前我不仅是教学副主任，还是一个班级的班主任，还是学校的大队辅导员，是学校的图书管理员。可谓是身兼数职。时间有限，工作无限。怎么办?自习课干工作，中午晚上别人休息的时候还在干工作。记得有一年督导评估，我所管理的图书室有好多的新书没有分类，没有盖章，没有一本本登记，也没登记总账，任务之大，可想而知。但是我也知道同事们都有各自的工

10、作和家庭，所以我没向任何人开口，放学回家把家里打理一番，咬着馒头零食带着手电筒就去了学校，一干就干到晚上十点钟，大晚上的，自己在学校，自己再打着手电筒回家，心里吓得直突突，但我还是咬着牙坚持下来了，而且一干就干十几天，但是我从没跟校长提到一个苦字，一个累字。因为我知道这是我应当做的，因为我爱这份神圣的事业，我情愿为它付出，心甘情愿。20xx年十月，因为郭校长到了退休年龄，所以局领导让我担当学校的主任，并主持学校的全面工作，我知道这个担子很重，郭校长在的时候还有我这个副主任在旁帮忙，可现在郭校长退了，学校又没有别的主任，假如我上来那我可是名副其实的光杆司令了，感觉难，但我还是迎难而上了，接了手后

11、才知担子的沉重，可是没接手几天，又一个难题摆在了我的面前，我怀孕了，这时候我想过放弃孩子，用心工作，可是家里人不干，他们盼这个孩子用庄稼人的话都眼蓝了，我想放弃主持学校工作这个担子，可是既然接手了就应当好好干，证明一下自己的实力，所以我又不舍，正左右犯难时，我们的中心校校长看出我的不对劲，找我谈话，我只好实话实说，校长笑着说，这不冲突啊，你两个都要要啊，而且都要好好的啊。正是有了中心校韩校长的支持，我又有了动力，刚起先的早孕反应到后来的沉重身子，我没有一天离开过工作岗位，学校的日常工作，再加上跑我们学校危楼项目改造工程的手续，事情之繁多可想而知，可我都没有耽搁过，直到要去医院剖腹产的当天，我还

12、到学校主持了学校的庆六一活动，之后才去医院。生完闺女后第三十三天，我便来到了学校上班，因为我知道，学校太须要我了。四、关爱学生、师爱如山每个老师都知道班里假如有了后进生，那么这个班的成果就不会好到哪里去，站在职业道德的高度，热忱地而不是冷漠地对待他们，将爱的种子播进他们的心田，使他们感到：老师对他们的教化是热忱的，对他们的指责是真挚的，对他们的帮助是善意的，对他们的希望是急迫的。这样他们便会“亲其师而信其道”。就拿我们班的一名同学来说吧，他叫刘舒建，是一个小男孩，他长的胖嘟嘟的，特别可爱，但他真的可以算得上是一名后进生了。只要谈到学习，无论是语文、数学、英语他似乎都不是很能跟得上趟儿，我是看在

13、眼里急在心里啊，看着别的学生都能很快很顺当的把我讲授的学问灌输到大脑里边去而他就是不开窍，我知道我的特别教化又要起先了。我教化后进生是从我爱人的工作中收到的启发，爱人是医生，他的工作方式就是先查病因再对症下药。我觉得我的教化工作也应当是这种模式。我先从刘舒建的“病因”下手。他是三代单传的独生子，爸爸妈妈都是打工的，而且在他四年级的时候离异了，妈妈远嫁，爸爸每天披星戴月，日出而作日入而息。奶奶家也因为孩子的这种状况而对这个孙子疼爱有加。在众星捧月式的生活方式中养成了他任何事情都有依靠心理，不愿自己动脑动手去尝试，再有可能是小脑袋瓜也的确是有点比别人差，再有就是他上课听讲的不太仔细。针对他的三个病

14、因，我制定了一副小药方。其中有三种我自认为比较有效的“药”。一是找家长谈话，让他们相识到娇生惯养的害处，二是上课讲相同的，下课或者放学的时候再多给他开个小灶，补补欠缺的。三是尽量在课堂上再把自己的课上得更生动些，更吸引人些，再多叫他回答几次问题。我觉得这三计良方肯定治好郭旭涛的三种病症。说干就干，依据自己的“药方”我便对症下药，先进行家访，在和家长的交谈中，家长明白了自己所做的事情其实不是爱孩子而是害孩子的行为之懊悔恨不已，当时就信誓旦旦的表下决心肯定要改正他们溺爱孩子的毛病，在家多督促孩子学习，熬炼他的自理实力。然后我又把他应当是坐在最终一位上的大块头调到了我的眼皮底下，这样我会时刻关注到他

15、，关注他的一举一动，一个动作一个表情我会看出他对我这节课的仔细程度和理解度。假如他走神我会刚好把他“拉”回来，假如他没听明白我会刚好再补充一遍，再提问他几个相关的问题。直到他听明白了为止。假如课上实在是没有足够的时间的话我就会利用自己的休息时间去给他开小灶。在我的药方的指引下，在我和家长的细心调理下，他的数学和语文成果真的有了明显的进步。看着他可喜的进步我和他的家长都露出了欣慰的笑容。我觉得这比我爱人治好一个病人的感冒发烧更有成就感。五、 平凡岗位，硕果累累我工作了十九年，有五年得到县级嘉奖，两次立县级三等功，一次被评为“县级优秀班主任”;一次被评为“县级图书馆先进工作者”，20xx被评为“教

16、学标兵”，20xx年起先连续两届的昌黎县骨干老师，两届秦皇岛市级骨干老师。20xx年县级“师德标兵(优秀老师)”，讲过不少的示范课、优质课、公开课，有县级证书更有市级证书，课件评比证书，论文发表证书奖章等有满满一抽屉， 我还主动参与教化科研活动，自己已经有3个课题结题，还帮助了几个新老师进行课题立项活动，共参加10个课题立项。酷爱教化事业，酷爱学生。 这就是老师的职业道德所在。我们老师要像燃烧的红烛一样，要像吐丝的春蚕一样，献出自己的无限激情和热忱，心中恒久存着自己和学生的爱与责任，只有这样才能成为一名合格的优秀的人民老师。师德标兵事迹材料3“作为一名老师必需解决好三种力的问题，即动力、实力和

17、精力。缺乏动力不愿干，缺乏实力不会干，缺乏精力不能干。其中动力是关键，我的动力就是对志向事业的追求。”碧血丹心德为尚xx年4月28日，xx老师成为忻州师范学院附属中学的一名拓荒者。时值建校之初，如何能使学生来附中就读是当时的麻烦问题。xx老师自告奋勇，深化县市区田间地头，走村串巷做宣扬工作，落实学生升学志愿并带领学生来校报到。如此来来回回多少次，他花费千余元竟从没找学校报销。当xx老师负责新生报名接待工作时，学校一无教室，二无宿舍，三无办公场所。晴天在天桥下放张桌子就是办公地点，头顶着烈日骄阳，xx老师被晒得脱了好几层皮。雨天只能腾出文印室作为办公场所，而文印室的气味又相当难闻，使人感觉到一阵

18、阵的眩晕。尽管如此，xx老师也没有提过任何要求。当学校要配置多媒体教室和微机室时，为了不使学校财产遭遇损失，xx老师二话没说，只身一人进驻施工现场。那是一个怎样的环境啊！蚊蝇时时在身边响绕，老鼠悉悉索索在脚下穿梭，他尽然打地铺与这些设备朝夕相处。这样的义务看管并不是一次两次，在附中起步的两年中，只要是五一、国庆、春节和寒暑假，xx老师就和一些同事义务担负起附中守护神的重任。深更半夜，只要有一丁点儿响动，他就起身查看。就是靠着这样的精神，在两年多的义务看管期间，学校从未出现失盗现象。春蚕烛泪爱不悔开学第一年，班里来了一位保德的郭小霞同学，她从小就患有类风湿性关节炎。为了帮助郭小霞治病，xx老师带

19、头先后两次为她捐款。小霞手捧着老师与同学的“爱心”，留下了感谢的热泪她暗下决心，肯定不能对不起老师，对不起同学。三年后，郭小霞应届考上了高校。xx和xx，一对孪生兄弟，从高考场上下来，第一次感受到前所未有的挫败，缘由是英语基础太差，仅能达到三四非常的水平。来到附中后，在xx老师的帮助下，英语成果取得长足进步，突破了100多分，双双考上了外省名牌高校。首届学生备战高考期间，学生姚丽平状态极不稳定，xx老师便送给她一份特别的礼物美元，那是xx老师的同学从美国归来赠予他的，他非常珍惜。xx老师用这张美元激励姚丽平放下包袱，轻装上阵，将来考取留美博士，成就大业。最终，姚丽平不负众望，揣着这张具有特别价

20、值的美元走进了山东理工高校，接着深造自己的学业，期盼某一天的展翅高飞！对学生，对学校，xx老师总是有一颗“爱心”和“红心”。然而，提起自己的母亲，xx老师却心存无限的愧疚前年70多岁的老母亲患病几近瘫痪，可他身带三个高考班每周21节课11个自习，根本腾不出时间去照料老母，母亲去医院检查都是由xx老师的爱人和好心的同事陪伴而去，他是把全部身心用在了工作和教学上啊！多数个夜里，xx老师静坐床前，心如刀割，泪如泉涌。此刻，他多想跪在老人家面前好好的侍奉她一回负重起航铸辉煌xx老师在工作中时刻保持着虚心好学的作风。来到附中，他时时到处向名师学习看齐，教学成果始终名列前茅。后来xx老师授命出任xx届高补

21、班的班主任，并接任两个高三毕业班的英语教学工作。面对如此繁重的教学任务，xx老师深感压力之大。为了帮助学生成就自己的志向，这一年他狠下苦功，最终取得了惊人的成果：同学们的英语成果由入学的平均78.7分，增长到116分。他所带的班级42人参与高考，达线33人，达重点线15人，超额完成上级制定的高考指标。工作之余，xx老师主动探究、努力进取，编写论著16部，发表和出版省级以上论文40余篇。无德不为师，无爱不成师，无术难成师。这就是一名老师师魂的所在。师德标兵事迹材料4王交，女，港上小学老师，毕业于四川师范高校。于20xx年参与工作，自工作以来始终担当班主任工作，而且她都会关切每个学生，不会因学生成

22、果好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细微环节中。现将事迹概述如下：一、努力学习，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，主动进修学习，参与接着教化培训等。她总是仔细学习，发觉问题，总结阅历。二、听从学校支配，仔细搞好教学工作。从教多年来，她从未拒绝学校领导支配的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太醇厚了吧!”其实，她说这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。或许是父辈遗传给她做事踏实仔细的原因吧，每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充溢。

23、她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。她说酷爱我的工作。以前是，现在是，以后也恒久是。三、从爱动身，甘心奉献，取得教化教学最好成果。“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，她到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言实力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励、表扬。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也主动举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。她就是这

24、样一位老师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关切每个学生，不会因为学生的成果好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细微环节中，才是真正的胜利。师德标兵事迹材料5带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，酷爱自我的本职工作，从自我喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜

25、利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。一、投身教学改革，勇于探究实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，专心参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学

26、习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问构成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的完备情操。二、以身作则，培育学生健全人格我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工

27、作仔细负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教化学生时，我始终把关切、爱惜学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简洁学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。专心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们

28、建立深厚的师生友情。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大的提高。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教化。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐性，平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了

29、个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时视察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我专心探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制

30、定了严格的班级管理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理潜力。几年来，我努力探究新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完备。”我要让德育教化渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我专心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教化活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成教化和职责心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教化活动，教化学生从只会关切自我的圈子里跳出来，学会关切和

31、爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级群众素养有了很大的提高。三、高标准严格要求自我。老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都非常重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，

32、以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自我高深的人格和品德去教化、影响学生。我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有好处的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教化的最高境界，为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着师德标兵事迹材料6她用实际行动践行着“诚恳守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚恳守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是外语学院

33、的老师谢XX。20xx年3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。她立刻想方法联系失主。打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张XX市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。除此以外，还发觉了一个三星手机，谢老师把手机打开，根据通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来最终联系上了失主的挚友，此时谢老师激烈万分，向失主挚友说明白状况，挚友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。中午失主翟先生找到谢XX，说昨天晚上应酬喝醉了酒，回

34、家时走错了楼栋，把手包放在谢老师楼下的电动车里。经核对确认后，谢老师将失物物归原主，翟先生清点后，当场就给5万元现金作为答谢，谢老师谢绝了答谢，说道：“钱我不能要，捡到别人的东西想尽一切方法尽快还给别人是应当的。”作为一名老师，谢XX的工资待遇不高，但拾到相当于两年工资数额的现金时，第一时间想到的是刚好找到失主，尽快归还钱物。而当失主拿出酬金感谢时，却都会被她婉言谢绝。这样的拾金不昧之举，充分体现出一名一般人的高尚品行，体现出当代高校老师诚恳守信的精神风貌，也体现出学院党委在老师们道德品质上春风化雨般的影响。“学习雷锋好榜样”这一从小就耳熟能详的歌曲为几代人所熟知。在呼喊雷锋精神的同时，我们也

35、在找寻雷锋、挖掘雷锋的典型事迹。而事实上雷锋始终就在我们的身边。对于从天而降的馅饼每个人或多或少都会为之心动。而对于弯腰即可得的巨款钱包，又怎能抵抗得住诱惑。然而对于谢XX老师来说，却以其真实又坚决的行动予以一个完满的答复。谢XX老师,是我校外语学院的一名一般老师，担当高校英语教学工作，从教十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教化事业的赤诚之心，从事所忠爱的教化事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样。谢XX老师从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整齐的仪

36、表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”用师德的高尚完善自己的人格人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会仔细备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、

37、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。谢老师说，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。老师在学生面前就是一杆言行一样的标尺，一面表里一样的透镜。多数个早晨，她迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;多数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。用无私的奉献去诠释老师本色源于对老师职业的无限酷爱，源于对崇高志向的英勇追求，谢老师十年如一日，在工作中静默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，她用心致志地关注着班级里每一个学生

38、的发展和进步，谢XX老师说，事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，无怨无悔。20xx年九月她急病住院但是考虑到不能耽搁学生课程毅然拔掉点滴上课,医生都感到不行思议,这么大的病咋就不要命呀.用绿叶的情怀来编导自己的课堂在课堂教学上，谢老师爱岗敬业，忠诚党的教化事业，酷爱崇高的老师工作。长期坚持在教学一线工作岗位，教书育人，勤奋踏实做好日常教学和育人平凡工作。在教学中，努力做高校生的良师益友，关切学生思想、学习、生活等状况，引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、主动上进，为学生解答学习中有关疑问，得到学生确定和敬重。指导的学生获得校、院优秀毕业论文多人，教学工作量在平均之上。教学效果优秀。用自

39、己的言行去影响每一名学生老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，谢老师带头提前到校，起先时，往往是第一个进入班级，后来，比她早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。教化学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，她首先做到刚好批改每一份作业和试卷。上午考完小测验，为保证其次天早上把试卷发给学生刚好反馈，连夜批改，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求学生讲卫生，她从不在班级吐一口痰，要求学生节简，和学生一起将易拉罐，矿泉

40、水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在英语周记中写道：“谢老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将恒久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”用求实钻研做养料去滋养明日的果实面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。谢XX老师深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化发展。科研上，谢老师取得长足的进步，成果突出。近年来，主动申报各类科研项目，主持或参与完成省、厅和市校级项目6项，省市级鉴定6项，验收2项，发表学术论文6篇，第一作者核心

41、以上期刊论文2篇。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是谢XX老师从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，老师应有一桶水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参与学院组织的各级各类培训，主动参与各项教学活动，获得了“优秀党员”称号。在院领导的关怀和信任下，谢XX老师参与了外研社举办的全国高校英语优质课大赛，取得了全国二等奖的好成果。在学院工作方面，根据学校和学院统一部署和支配，主动参与各类活动和学习，完成党组织交给的各项任务，主动协作学院开展教学研讨工作，常常与老老师沟通、沟通、学习。平常在其他老师遇到困难时，主动伸出救济之手。同很多

42、一般老师一样，谢XX老师从事着最平凡的工作。每一天，她都静默实践着心中不变的誓言“以老师为职业、教化为事业每一天。”她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充溢。特殊是领导的信任，学生的敬重、爱戴，都令她欣慰无比，促使她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地静默奉献。师德标兵事迹材料7陈俊茶老师九六年毕业于河北师范高校汉语言教化专业。参与工作以来始终在赵圈镇担当语文课的教学，多年担当班主任工作。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成果突出，是一位可以称得起标兵的老师。自九六年参与工作起先，她就表现出一股仔细劲、拼劲。她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的希望

43、，一个孩子就是一股将来社会的坚毅力气。所以她对课堂一丝不苟，对学生耐性细致。初登讲坛就把课上的绘声绘色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培育了强有力的班干部队伍。即使在她离校参与接着教化学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师和领导刮目相看。为了提高自身教化教学实力，她自费订阅教化报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教化教学素养。在工作中，她急学生所急想学生所想，一心一意为了学生。典型事例，比如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只有零点一，因病头颅和面相都有些异样。医生判定她不能再上学，否则眼睛状况会更差。但坚毅的红霞不顾医生的劝阻坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，

44、常常因看不清路摔倒受伤，更有调皮的男同学恶意捣乱，使她遭遇更多损害。陈俊茶老师了解状况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的来回困难;到入冬时，陈老师和红霞家人商议，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照看了她整个冬天。红霞即将初中毕业时，陈老师又为她今后的生活找寻出路而多方奔跑，找残联，找门诊，为红霞找到学习盲人按摩这一出路，并联系好一切。坚毅的红霞不负老师苦心，在身体病痛的状况下很快学好按摩，起先给四周的邻居、周边村里的人按摩，并有了不错的效果;后来在衡水开了按摩店，生活的充溢而富有。而红霞因此获得了独立生活实力，摆脱了对家庭的依靠，反而成了家中强有力的支柱。她们因此结下了一生的友情。红霞及家

45、人逢人就说是陈老师给了红霞这些帮助，在当地传为美谈。对淘气调皮的学生，陈老师用耐性、真心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。为了让学生心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，许多学生在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，自然会有学生恨。她坚持“宁叫学生今日恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。她有句话叫“学生还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感谢。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子

46、回校探望她就是证明。对学生严，对自己更严。她生活上节俭，从不随意买衣服饰品，穿着朴实大方，却从不吝啬买书。自费定阅有关教化的报刊，买教化教学理论方面的书，学习相关的方法技巧，提升自身教化教学实力，不断写些心得体会或形成论文，积累了珍贵的教化资料。对她做的事，别人赞叹不已，她却一笑了之，因为她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞怯。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的特性，她用行动书写自己作为老师的形象。“一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有改变，但职业道德始终如一。无论表扬还是指责，无论态度温和还是横眉立目都是一种教化，是一种

47、以爱为核心的教化。在这种教化中，孩子们最终都心悦诚服。教书和育人并重是她为师的原则。作为老师，先要教学生做人，后教学问。做不好人，就学不好学问，即使学好了学问也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性格品德基础。这个原则帮她走上了较平坦的从教道路。在她的心中，教化学生，培育他们成才不只是工作，更是使命、是生命的原来意义。利用课余时间学习，放弃休息时间工作，不厌其烦的给学生做思想工作，在她来说都是最平常而不足道的事情。她常说“将心比心，孩子是每个家庭的希望”。不敢说她是以天下为己任，至少她在全力以赴做好自己能做的事情。没有轰轰烈烈的大事，只是在平平经常点滴小事中我们看到了一颗真实而淳朴的师心

48、，她如春雨润物无声。赠人玫瑰，手有余香。她在静默照看呵护孩子们的同时也在滋养自己的生命色调。尽管做的不错，她仍时时反思，检查自己懈怠，责怪自己不够尽力。在师德师风学习中，她每次都仔细听讲，逐条比照自己的所作所为进行检查，看有哪些做得不够好。她会在学习心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱点无处遁形。能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!当然这种反思风格在她与人交往中表现也很突出。他经常看到的是别人的优点，而缺点则往往被她理解性接受，这使她宽以待人。严于律己，宽以待人是她一贯的风格。同事们都感觉在她眼中就没有不好的人，深以为怪。其实这正是她宽厚平和性格的见证，她也因此颇受大家好评。在新课改中她主动参加其中，并有突出的表现。没课改时，她自己摸索教学方式，自发进行探讨思索，遇到课改她如鱼得水。主动动员大家申请课题，进行课堂教学有效性探讨，工作多做却不居功，课题组长让与他人。探讨过程中积累了大量第一手资料素材和阅历。自零七年开展向杜郎口学习以来，他主动学习杜郎口资料，尝试摸索适合本校学生的教化教学方式，成为大家学习的榜样。在循环练课活动中，为了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。练课结束，她也有了很深的