2022有关师德师风演讲稿汇总三篇.docx

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1、2022有关师德师风演讲稿汇总三篇师德师风演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：大家好!有古代全才美誉的亚里士多德说：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。全国优秀老师师德报告团的主题是“爱的教化”。霍老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教化。”黄老师“专心去爱每一位学生”，林老师指出“严在当严处，爱在微小中”。他们都是把爱献给教化的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样，值得我们一

2、生去追求。师爱是师德的灵魂，是老师教化学生的感情基础。参与工作已经有8个年头了，脑子里常常会出现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇，不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最终一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，半吐半吞。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也哽咽出声。还有同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇。你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很缺憾，很缺憾我没有做到。当学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热忱地说：“石老师，你来了，你还记得我吗?我家大孩子就是你

3、教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心。”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到难过自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培育他们好好成长，那份伤痛好像又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村老师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培育大山一样的情怀，当好一名乡村老师。唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。时时刻刻叮嘱自己要有师德。记得拉萨某中学的一位师

4、德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、不遗余力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为老师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特殊开心，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完打

5、算离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最终呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有剧烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我渐渐地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我常常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!”人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了乘风破浪、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神

6、。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成果平平。都说青年老师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生。屈原在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀酷爱与敬业，我思想、我行动、我坚持。感谢大家，我的演讲完毕!师德师风演讲稿 篇2敬重的领导，敬爱的老师：大家下午好！今日我演讲的题目是年轻的翅膀想翱翔。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。四年前，我怀揣着漂亮的幻想，踏上了这条充溢希望的阳光之路

7、。一路走来，让我深深体会到幼儿老师工作的平凡和神圣。它有高兴，有泪水，有感动，有微笑。一个激励的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信念。老师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。作为一名幼儿老师，我们必需做到一半是老师，一半是孩子妈妈的角色。当第一次被稚嫩的声音称“老师”时，我的惊喜与担心，不知怎么表达。当第一次站在孩子们面前的时候，一切让我觉得簇新新奇，就像一枚蓓蕾仰视着小脸，渴求着阳光雨露。看看这张脸，摸摸那个头！每天早晨，“老师，早上好！”那童稚地问候，带给了我一天的欢乐和朝气。每天放学，随着一声声“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光！慢慢地，我和孩子们成为了

8、要好的挚友，我们一起嬉戏，一起学习，一起度过每一个欢乐的时间。孩子和我之间也有了一种特殊的默契。就连家长们也常说：“还是老师行，说什么都听。干什么都是把老师说的放在第一位。说：老师说的，老师说的”。丛那一刻起，我深深体会到在孩子心目中的角色和地位我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪。他们那么纯真的感情，活泼的性格，可爱的笑脸，深深感染着我。在我的工作中也有过挫折，记得在上个学期，我班上一个孩子不当心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家长的反应是激烈的，没有看好孩子就是老师工作的失职。面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。那一阵，我因担忧孩子受伤的手，心情始终很低落。经过一段时

9、间后，所幸的是，孩子的手复原的很好，我们从中的努力，也赢得了家长的谅解。有人说，我们是燃烧的蜡烛，也有人说我们是高级保姆，平常也有挚友问我：“你当幼儿园的老师欢乐吗？华蜜吗？”无论别人对我怎样的评价，我都深知自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解，我欲说无语，欲哭无泪，欲罢不能！因为我的心中只有一个梦，那就是老师梦！敬重的领导，敬爱的同事姐妹们！我的演讲没有华丽的辞藻，只有心灵真实的写照。虽然，我只是一名代课老师，但是我的心与你们一起跳动，我追逐幻想的脚步，与你们一样坚实有力！为了我的老师梦，我甘愿两袖清风。为了我的老师梦，我甘愿做一名幼儿老师的守业人，幼儿老师的筑梦人！在今后的工作中，我要

10、终终保持一颗求知心，不满意现状，不断学习，刚好更新学问！利用一切的时间和机会来充溢自己，发展自己，为成为一名精彩的幼儿老师，不断努力，不断前进！感谢大家，我的演讲完毕！师德师风演讲稿 篇3各位领导、各位老师：大家好！小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，

11、才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。我为什么成为一名老师

12、，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不

13、高，眼神不够渴望；当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，早读课前，我和平常一样到办公室做打算工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师，对不起，我不应当不仔细晚读的，可我不是有意的。末尾还附了三个字无名氏和一张精致的笑脸的小贴图。走进老师，我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话，实在不应当。我知道，昨天是你的生日。下课后同学们都说我看你把老师气得

14、脸都红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清晰。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我诞生的那个日子。可你还记得，说明你是一个很重情意的好学生。可你知道吗？我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子，我们不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应当感谢你，因为你关切我。老师也知道，学习路上的拦路虎不简单应付，可你要多给自己一些主动的示意，暗暗地激励自己，信任自己能战胜它，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的挚友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老

15、师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字，爱。教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。