2022培训方案策划范文集锦五篇.docx

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1、2022培训方案策划范文集锦五篇培训方案策划 篇1本着以创建一支高素养、高技能的员工队伍基础，做好员工培训工作。现制定公司员工培训方案如下。一、目前新员工培训的现状从目前现有状况来看，集团的新员工入职培训制度不规范，操作上无制度可依，集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清晰的界限。即总部的新员工培训应当哪些人参与，分公司的新员工培训应哪些人参与，课程如何设置等都不清晰。因为许多人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训，会导致培训失去意义。新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系，特殊是xx的推广活动起先之后，原有新员工培训的课程和xx的培训推广安排的关系须要明确下来。二、新员工培训目的为

2、新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，激励新员工的士气，让新员工了解公司所能供应给他的相关工作状况及公司对他的期望，让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供应探讨的平台，削减新员工初进公司时的惊慌心情，使其更快适应公司，让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感，使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系，培训新员工解决问题的实力及供应寻求帮助的方法。三、新员工培训内容1、就职前培训到职前：致新员工欢迎信，让本部门其他员工知道新员工的到来，打算好新员工办公场所、办公用品，打算好给新员工培训的部门内训资料，为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师，打算好布置给新员工的第一项工作

3、任务。2、部门岗位培训（部门经理负责）到职后第一天：到人力资源部报到，进行新员工须知培训。（人力资源部负责）到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来，部门结构与功能介绍、部门内的特别规定，新员工工作描述、职责要求，探讨新员工的第一项工作任务，派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐。到职后第五天：一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。企业文化，公司制度，产品介绍；对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标；设定下次绩效考核的时间。到职后第三十天：部门经理与新员工面谈，探讨试用期一个月来的表现，填写评价表，销售技巧的培训。到职

4、后第九十天：人力资源及培训部与部门经理一起探讨新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。3、公司整体培训公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务；公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核；公司各部门功能介绍、公司培训安排与程序；公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题。四、新员工培训项目实施方案首先在公司内部宣扬新员工培训方案，通过多种形式让全部员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度。每个部门举荐本部门的培训讲师，对举荐出来的兼职培训师参加新老员工沟通会，给每个部门印发新员工培训实施方案资料，每一位新员工必

5、需完成一套新员工培训表格，依据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训，在整个公司内进行部门之间的部门功能培训。培训方案策划 篇2一、招生前期打算工作1、 确定教学地点，教学对象和补习老师；2、 收集信息：包括龙水镇各中小学考试、放假、领成果单时间，以及各中小学是否在暑期存在本校补习状况；3、 宣扬工作：主要以海报和传单的形式进行宣扬，并在复隆路口设点加以必要的口头宣扬；4、 宣扬地点刚好间：龙水镇各大中小学校门口（主要为散发传单的形式），时间在学校考试、放假、领成果单当天；各居民聚集区和街道繁华区贴上海报宣扬单（如：新旧废铁市场大门口、五金市场大门、各学校大门口、重客隆旁边、各菜市场四周）

6、；5、 工作人员支配：郑雅倩负责组织人发传单和贴上海报，*负责在定点处宣扬注：宣扬力度要足够，以确保生源二、正式招生1、时间支配：第一批宣扬暂定于6月10号起先，始终进行到 7月份左右结束。主要以在学校及居民区传单形式，这个时 候设好报名点，便于家长和学生询问状况，并可以登记要报 名的学生。在学生考试结束及领通知书这个时间，在重客隆 旁边增设一个报名点，大力宣扬；其次批宣扬等到高校期末 考试结束后开展，由补习老师进行（以免费公开课的方式，让家长了解我们实力究竟有多少），时间在三天左右。 2、人员支配：郑雅倩负责组织相关人员（同学或挚友），分为23人一组，分别负责发传单或驻守报名点，每招一名学生

7、嘉奖1030元不等，激励大家主动招生；3、招生对象：主要为小学三、四、五、六年级，初中全体学生。主要课程为语文、数学、物理，英语。三、做好家长及学生的思想工作1、让口才实力和沟通实力较强的负责人深度沟通，以便得到家长对补习班的支持和认可；2、能让学生和老师干脆沟通沟通，增加认可度；四、合理安排老师及学生注：这个依据收生状况再详细来定。原安排30人一个班。老师安排状况待定。五、后期教学支配1、按不同年级和班级分时段上课，课程表到时候临时制定； 2、严格规定上课时间，确保学生和老师不迟到早退；3、老师在上课前期学制定出“暑期上课安排书”明确自己将要传授的课程内容，并要符合中小学生教学大纲的要求；

8、4、老师上课之前必需备课，以确保上课时完全脱稿；5、对于一些性格内向，和基础较差的学生，老师要特殊关切，赐予学习指导；6、辅导班在开课之前打算好所需教材（学生自测卷和老师用书），每周至少发一张试卷用于学生自测，巩固练习；7、老师之间常常开展沟通会，总结阅历，相互学习；六、留意事项1、人生平安是头等大事，必需保证学生在补习期间的人生平安； 2、对学生进行平安教化，避开在补习期间发生平安事故；培训方案策划 篇3一：目的随着教化的不断发展，学生的压力越来越大。许多农村学生暑假不是看电视就是打嬉戏或者上网。为了让小学生们充分利用暑假提高自己的实力，为以后的学习打下坚实基础。我们确定创办此次培训班，提高

9、学生的实力，同时也熬炼我们自己。二：招生对象及地点黄泥田范围内有学习欲望的小学生。授课地点待定。三：授课安排1、监督学生完成暑假作业，并按安排的讲解2、教一些简洁的国学学问，让学生接受传统文化的熏陶3、教英文字母以及一些简洁的英文对话。4、每2周开展一次班会，熬炼学生上台演讲的实力，丰富学习生活。四：授课“老师”湖南师大，湘南学院及湖南商学院的学生。五：上课时间及收费标准7月20日8月20日（周六周日照常放假）收费标准：每人200元。我们肯定会尽职尽责的做好我们该做的事情，保证学习的质量，在最终我们会进行一场考试以检验学习效果。请各位家长放心，同时也希望得到各位家长的支持，感谢！报名时间：联系

10、方式：7月15日前培训方案策划 篇4一、指导思想坚持以科学发展观为指导思想，仔细总结全区幼儿园老师全员培训的阅历和先进做法，明确第一要务是通过培训活动使不同层面的幼儿老师获得发展;核心是以幼儿老师为本，依据成人培训的特点，统筹兼顾不同层面幼儿老师的需求，设计培训内容，创新培训方式，提高培训实效;全面协调全区及外区资源，保证培训活动的全面可持续发展。20xx年全员培训重点是：结合全区幼儿老师素养现状，通过专题培训、学科培训、技能培训相结合实施分层培训，突出培训的系统性、综合性、实效性，建构高效、开放的培训系统，坚持学习者“学、思、行”相结合，努力培训一支具有现代教化观念、科学教化方式的幼儿园老师

11、队伍，全面提高全区幼儿园老师的素养，推动全区幼儿教化和谐发展。20xx年全员培训亮点是：我校有“教研员个人网页”，目前幼教教研员网页是我区全部个人网页中点击率最高的，近几年培训时我们充分发挥个人网页的作用，使学员不受时间、地点的限制随时共享自己及我区优秀的教化资源，使培训活动得到延长，大大地提高了培训实效。二、调研分析全区共有幼儿园32家，省级优质幼儿园21所，占66%。教化局直属9家，占28.2%;公办园(小学附属园)4家，占12.5%;街道中心园1家，占3%;部门、厂矿、部队园6家，占18.8%;社会办学12家，占37.5%。学前三年入园率达99.3%。幼儿总数10787人，教职工总数13

12、47人，老师812人，公办老师(在编全额拨款)40人，集体老师(在编差额拨款)20人。其中市级骨干老师近60人，大部分集中在十几所幼儿园中;中青年老师282人，占全区老师总数不足二分之一;新上岗老师470人，占全区老师总数的.二分之一强。针对我区幼儿老师队伍参差不齐的这种现状，我们以分层次开展研训活动为基本策略，将全区老师分为骨干老师(即获得区级以上骨干老师资格认定的老师)、中青年老师(即除骨干老师之外，有5年以上教龄，年龄在50周岁以下的老师)、新上岗老师(即工作年限在5年以内的老师)这三个层面，通过多种手段开展调查探讨，了解她们的发呈现状和研训需求，有针对性的选择研训内容，确定研训方式。针

13、对骨干老师层面，我们通过下发雨花台区幼教系统骨干老师专业成长档案和专业发展及研训需求调查问卷，召开研训需求座谈会，开展送教下乡、骨干老师带区级教研组、骨干老师担当教研活动主持等进行集体调研和个别访谈，深化了解骨干老师需求。针对中青年老师和新上岗老师，除了下发组员状况登记表、调查问卷和召开座谈会以外，我们还通过深化教学一线指导教化活动，与园长、老师进行现场沟通和个别访谈等多种形式进行调查探讨。通过前期的调查探讨，我们相识到我区不同层面老师的工作现状和发展需求具有肯定的差异：(一)骨干老师1.工作现状：她们对自己所从事的幼教工作充溢着热忱和希望，对个人专业发展状况及成就水平相对比较满足，能够把骨干

14、老师这个称号看作是一种荣誉和工作的动力，有希望自己成为专家型老师的工作追求和发展目标。2.研训需求：希望能够为她们供应丰富的、针对性较强的研训内容;希望倾听专家讲学或获得外出学习的机会;希望与专家进行面对面沟通，得到专家指导;希望得到分层次的培训;希望建立相应的考核激励机制。(二)中青年老师1.工作现状：她们的工作年限基本上在十年以上，学习不太主动，出现了职业倦怠感。老老师受传统教化思想和教化阅历的禁锢，举步维艰;年轻老师，有肯定的理论基础，但在将理论付诸于实践时却又感到很茫然。因此，在实施教化的过程中，中青年老师明显感觉心有余而力不足。2.研训需求：希望能够常常观摩优秀教化活动。希望得到专家

15、面对面的指导和点拨。希望参与理论与实践相结合的培训。希望得到更多熬炼和展示的机会。(三)新上岗老师1.工作现状：她们具有较高的工作热忱，自身学历水平和综合素养相对较高，敢于阐明自己的观点，并且能够较精确的发觉问题。但由于自身教化阅历不足，且缺少基本的教化教学技能和水平，在教化教学实践工作中往往理论与实践脱节。而多数新上岗老师认为自己基本能够胜任目前的工作岗位，不太重视参与教化教学基本技能的培训以及对纲要理念的学习与应用探讨。2.研训需求：班级建设、家长工作、幼儿园一日活动(来园打算、来园接待、运动、生活、嬉戏、学习、离园)等基本管理班级阅历与技能。各领域教化教学。与同事关系、案头工作自我专业发

16、展。分析调查结果我们发觉：我区幼儿老师队伍发展极不均衡，老师素养呈现出较大差异，出现这种差异的主要缘由在于：多数老师为幼儿园自聘老师，没有建立长期劳动合同，5年以下老师流淌快，不断涌入新老师;幼儿园激励机制不明显，老师参加教学探讨的主动性不强，尤其是缺乏问题意识和对问题跟踪探讨的实力;骨干老师后续发展目的不清楚，机会少。三、培训目标1.学习幼儿园老师专业标准(试行)(征求看法稿)，帮助老师明晰幼儿老师专业要求，使每一位老师成为敬业精神强、教学实力强、合作意识强、管理实力强和科研实力强的老师;努力成为学生爱戴、家长赞誉、同行称颂、上级首肯、社会认可的人民满足的老师。2.以反思性教学策略为引领，进

17、一步提升老师专业化水平和教化效率。以课程实施、一日活动的管理、集体教化活动、幼儿成长记录册为抓手，进一步增加老师的反思、实践及探讨实力，骨干老师形成自己的教学风格。3.接着深化学习纲要，确立以幼儿发展为本的理念，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。将“教学”与“探讨”相结合成为学习者的共识和努力方向，促使老师努力成为幼教课改的执行者和先行者。4.帮助老师驾驭教化科学探讨的基本方法和现代信息好用技术，成为具有较高信息技术和教化教学整合实力的现代教化能手。四、培训形式与方法从形式角度，我们主见培训体现：开放、多元、互动、自主。从方法角

18、度，我们培训模式体现以下四个方面：1.精选案例和实践体悟相结合。即在广泛阅读和细致推敲的基础上，精选一些优秀老师的典型案例进行对比分析或沟通探讨。学员在学习的基础上立足岗位，反思案例进行教学实践，吸取典型材料开呈现场诊断，干脆观摩。2.自主学习和互动反思相结合。老师职后培训的特点之一就是只能利用有限的时间集中面授，学习的连续性和学问技能的内化积淀必需依靠老师自主学习来完成。我们在培训过程中强调培训的三个常规：为学员精选几本确有学习价值的名家名著，并指导他们阅读;每次培训时都必需布置自学思索题，作为课外探讨探究题;每次面授前，均支配时间让学员沟通的探讨学习感悟。在自主学习的基础上，我们将常常采纳

19、互动反思：特聘专家和学员之间的互动、培训老师和学员的互动、学员和学员之间的互动。3.专题菜单与主题观摩相结合。供应学习菜单，最终确定培训内容。主题观摩包括观摩示范课与学员探究课。4.利用网络平台，共享资源。将研讨话题、讲座资源、学员总结、反思上传到王进个人网页，共享资源;利用跟帖形式绽开网络探讨。五、培训内容培训课程由必修课程、专业课程和教化实践三部分组成。必修课程：包括老师职业道德专题、教化政策法规选讲和幼儿教化法规与政策等。专业课程(专题、学科与技能)：五大专题(“整合课程”探讨专题、“幼儿成长册”探讨专题、“园本培训”探讨专题、“幼儿一日活动科学管理”探讨专题、“省优创建”探讨专题);八

20、个学科(语言、数学、音乐、体育、社会、美术、科学、托班);三项技能(现代教化技术与幼儿园多媒体协助教学、家长工作、幼儿园主题环境创设)教化实践：要求学员在脱产学习结束后，结合教学须要，开展集体备课(同区域)、同课异构、观摩与实践、沟通与反思等活动。详细支配见下表：略五、考核、结业1.对学员个人出勤状况、学习状况、实践活动等方面做出考核。2.每位学员交1篇学习心得或体会或教案或论文或个人课题。3.每位学员必需跟帖2次，发表自己的见解。六、举荐书目1.静静静的革命创建活动的、合作的、发思的综合学习课程日佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版2.幼儿园老师教化丛书幼儿园教化观新论、幼儿园健康教

21、化、幼儿园语言教化、幼儿园社会教化、幼儿园科学教化、幼儿园数学教化、幼儿园音乐教化、幼儿园美术教化、幼儿园老师教化既能，人民教化出版社，20xx年版3.朗读手册大声为孩子读书吧美吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教化出版社，20xx年版4.学前教化科研方法指导胡育主编，上海教化出版社，20xx年版5.发觉孩子了解和爱孩子的新方法意玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版6.幼儿园教化活动案例精选尹坚勤主编，南师大出版社，20xx年版7.学前教化嬉戏邱学青主编，江苏教化出版社8.现代幼教园本课程开发的理念与实践周文海主编，南京高校出版社，20xx年版9.魏书生著教学艺术10.黄爱华

22、著课堂教学艺术11.李镇西著教有所思12.肖川著教化的才智与真情培训方案策划 篇5一、 活动主题共享你我服务故事，让志愿精神远扬二、 活动背景志愿者阅历沟通会，是一项共享彼此志工故事，传授服务阅历，传播奉献精神的活动。近年来，我校志愿服务工作成果颇丰，相继完成向阳花青年志愿者服务组织建立、进行志愿者网上电子注册，亦组织了各种各样的志愿服务活动，从而在校内内形成了良好的志愿服务氛围。三、活动目的1开展志愿性社团骨干阅历沟通活动，共享彼此的服务经验，总结服务阅历。2.开展故事共享活动，让参加者体会志愿服务的魅力所在。3.让志愿服务故事暖和你我，获得心灵的暖和和感动。4.为服务骨干与新入志愿者搭建面

23、对面交谈的平台，便于传授服务阅历，为新入成员供应服务指引。5.提高广阔同学对志愿性活动的认知度及认可度，进一步提升志愿工作者的奉献精神以及服务意识，让更多的人了解志愿工作，壮大志愿者队伍，同时扩大校社联的影响力。四、沟通会时间XX年X月X日五、沟通会地点XXXXXXXX六、沟通会对象志愿性社团骨干及新入志愿服务者代表七、前期打算宣扬材料：青年志愿者培训沟通会宣扬展板、海报向阳花志愿服务队旗帜团旗、校旗、党旗、国旗八、详细执行(一)活动筹备1.明确沟通会地点，申请所需教室。2.通知各志愿性社团负责人，明确与会人数及精确名单。3.支配骨干发言对象，提前打算讲稿。4.联系校团委老师及相关领导。5.做

24、好会场的支配布置工作。6.联系宣扬部门，做好活动拍照，发布工作。(二)活动流程1.引导组指引与会人员入座维持现场秩序。2.主持人做开场白、领导老师致词。3.优秀骨干代表讲解并描述自己的服务故事，传授服务阅历。4.开展骨干与新入志愿者的沟通，供应茶点，相互沟通，探究志愿服务的新方式、新活动。5.主持人总结，结束沟通会。6.做好会场清理工作(三)活动要求、细则1.各与会人员应按时入场，不得无故缺席。2. 全部人员佩戴好工作证，由主值班安排任务至每个人。3.做好活动现场的秩序保障工作、清洁工作。4. 保持机敏性、做好沟通工作。(四)人员支配(1)引导组(2)秩序组(3)茶水组(4)后勤组九、后期工作：1.活动结束后清点社联财务物品。2.活动期间，主动帮助宣扬部同学进行活动拍摄工作。3.后期与宣扬部合作，完成活动总结编写。十、财政预算：略