2022年新人教版四年级下册数学小数的意义和性质导学案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载乌伊岭区一小学四年数学下册导学案主备：审核人：学生姓名：编号： 004 备课日期： 3 月 20 日授课时间执教人：第二节小数的性质和大小比较课 题 1： 小数的性质教学内容 ：教科书第 38 页内容学习目标 ：通过自学，交流，探讨出小数的性质。学习重点 ：掌握小数性质的含义。学习难点 ： 小数性质归纳的过程教学准备 ：学案、课件。教学过程：一、知识链接 21、 小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（） ，第三位是（）位。2、2.50 元和 8.00 元各表示多少钱呢？ 2.50 元和 2.5 元，8.00 元和 8元有什么关系呢？二、自主学习 10自主阅读教课书

2、 38 页，自学完成下列问题。【 问题一】比较 0.1m、0.10m和 0.100m的大小 。1、小组动手操作。利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、 0.10m 和 0.100m长的纸条，并进行标记。说一说你有什么发现？2、0.1 米是几分之几米？（米） ， 用整数表示就是多少分米？（分米） 3 、0.10 米是几个几分之几米？（米） ， 1/100米用整数表示是几厘米？ （厘米） ，10个 1/100 米就是多少厘米？ （厘米） 4 、0.100 米就是几个几分之几米？（米） 1/1000 米用整数表示是几毫米？（毫米）那么 100 个 1/1000 米就是多少毫米？（毫米）

3、因为 1 分米= （）厘米=（）毫米所以 0.l米= （）米= （）米5、观察三个小数，你有什么发现？是不是所有的小数都具有这样的特精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学习必备欢迎下载点呢？【 问题二】比较 0.3 和 0.30 的大小。1、在两张相同的正方形纸上分别表示出0.3 和 0.30 ，说一说你有什么发现。2、比较大小： 0.3 0.30 3、从上面两个例题，你发现了什么规律？归纳小数的性质：。三、合作探究 15 1. 小组合作交流自主学习内容, 在组内提出质疑 . 2. 展示、质疑、点拨。 3. 总结归纳

4、本课所学的知识. 四、巩固练习 3 （课件出示）五、课堂检测 8 1. 小数的（）添上“ 0”或者去掉“ 0” ，小数的大小（） ，这叫做（） 。2. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“ 0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m 3、把相等的数连起来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学习必备欢迎下载乌伊岭区一小学四年数学下册导学案主备：审核人：学生姓名：编号： 005 备课日期： 3 月 20 日授课时间执教人：课 题

5、 2： 小数的性质应用教学内容 ：教科书第 39 页内容学习目标 ：1、会应用小数的性质化简小数。 2 、会应用小数的性质把小数改写成指定位数的小数。学习重点 ：会应用小数的性质化简小数。学习难点 ：会应用小数的性质把小数改写成指定位数的小数。教学准备 ：学案、课件。教学过程：一、知识链接 2小数的性质：。二、自主学习 12任务一： 化简小数自主阅读教课书 39 页，自学完成下列问题。1、例 3 把 0.70 和 105.0900 怎么化简？依据是什么？想： 0.70 是 70 个（） ，0.7 是 7 个（） ，因为 70 个 1/100 是7 个 1/10 ，所以两个小数的大小（） 。0.

6、70 = 105.0900 = 2、小数中间的零能不能去掉？能不能在小数中间添零？强调：今后在一般计算时，遇到小数末尾有0 时都要化简。3、巩固练习。（课件出示）任务二： 完成例 4 不改变小数大小，写成三位小数。0.2 4.08 31、在整数 3 的后面直接补 3 个 0 吗？3 的小数点在哪儿呢？2、问题：应用小数的性质时，要注意什么？预设： 0.70 4.08 0.310 去掉0，数的大小（） 。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学习必备欢迎下载三、合作探究 15 1. 小组合

7、作交流自主学习内容, 在组内提出质疑 . 2. 展示、质疑、点拨。四、巩固练习 3 （课件出示）五、课堂检测 8 1. 小数的（）添上“ 0”或者去掉“ 0” ，小数的大小（） ，这叫做（） 。2. 判断：小数点的末尾添上0或去掉 0 ，小数的大小不变。（）3. 把 10.080 化简是（） ，把 4.0600 化简是（） 。4. 把 1.2 改写成以百分之一为单位的数是（） ，把 5 改写成计数单位是 0.001 的数是（） 。5. 不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数 5.45= 2.7= 8.4000= 10.7= 六、布置作业：作业：第 41 页练习十，第 4题。课后反思：精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页学习必备欢迎下载乌伊岭区一小学四年数学下册导学案主备：审核人：学生姓名：编号： 006 备课日期： 3 月 21 日授课时间执教人：课 题 3： 小数的大小比较教学内容 ：教科书第 40 页内容学习目标 ：1、掌握小数大小比较的方法，能正确地比较小数的大小。2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。3、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。学习重、难点 ：小数大小的比较方法和步骤。教学准备 ：学案、课件。教学过程：一、旧知回顾 31、 填一填（1）3.28 是有（）个一，

9、 （）个十分之一，（）个百分之一组成的。（2）0.854 的十分位上是（） ，表示（） ，百分位上是（） ，表示（） 。2、各题（）里填上“”、 “”或“”。832（ ）799 6124（）6214 1003（）9993 二、自主学习 12自学课本 40 页例 5 内容，完成下面各题：1. 说一说每个学生的跳远成绩。根据整数大小的比较方法试着排出名次。（）第一， （）第二， （）第三， （）第四。2. 把四名同学跳远成绩按照从大到小的顺序排列。2、小组内说说你是怎么给他们排出名次的？3、总结比较小数大小的方法。比较两个小数的大小，先比较它们的（）部分， 整数部分（）的那个数就（） ；整数部分相

10、同，比较（）部分，从（）比起，十分位数字大的小数就 ( )；如果十分位上的数字相同，就比较（） ，百分位上的数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学习必备欢迎下载字 大的（） ，依次这样比下去。三、合作探究 15 1. 小组合作交流自主学习内容, 在组内提出质疑 . 2. 展示、质疑、点拨。四、巩固练习 3 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 五、课堂检测 7 1、比较下面每组数中两个数的大小。 3 元 2.6元 6.35米 6.53米4.

11、723 4.79 0.458 0.54 2、把下列各数按从小到大的顺序排列。0.5 0.305 0.53 0.053 3、书第 42页练习十第 8 题。六、布置作业作业：第 42 页练习十，第 6 题、第 7 题。课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学习必备欢迎下载乌伊岭区一小学四年数学下册导学案主备：审核人：学生姓名：编号： 007 备课日期： 3 月 21 日授课时间执教人：第三节小数点移动引起小数大小的变化课 题 1： 小数的变化规律教学内容 ：教科书第 43 页内容学习目标 ：1、理解并掌握小数点移

12、动引起小数大小变化的规律。 2、通过总结规律的过程，培养学生观察比较和概括能力。学习重点 ：理解小数点移动引起小数大小变化的规律。学习难点 ：发现并归纳小数大小变化的规律。教学准备 ：学案、课件。教学过程：一、旧知回顾 3下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，大家看一看他记录得是否正确，把与生活实际不符的数据改过来。身高（ m）体重（ kg）小丽1.33 23.5 小明14.5 3.35 小芳0.137 252.5 身高（ m）体重（ kg）小丽小明小芳二、 、自主学习（一）【任务一】：自学课本 43 页例 1 内容，完成下面各题。1、听故事收集有关的数学信息， 看看

13、孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？金箍棒的变化：2、小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？3、把 0.009 米的小数点向右移动一位，两位，三位，小数的大小有什么变化 ? 0.009 米=（）毫米 0.09 米=（）毫米 0.9 米 = （）毫米 9 米 =（）毫米（1） 0.009 米小数点向右移动一位是 （） ， 向右移动两位是（） ，向右移动三位是（） ；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学习必备欢迎下载（2）9 毫米扩大到它的10 倍是（） ，9 毫米扩大到它的100 倍是（） ，9 毫米

14、扩大到它的 1000 倍是（）（3） 0.009 0.09小数点向右移动（）位，小数就扩大到原数的（）倍，就是 0.009（）= 0.09 ；0.009 0.9小数点向右移动（）位，小数就扩大到原数的（）倍，就是 0.009（）=0.9；0.009 9小数点向右移动（） 位， 小数就扩大到原数的（）倍，就是 0.009 （）=9。我发现的规律：小数点向（） 移动一位， （） ，（），小数就（）到原数的 10倍、 （） 、 （） 。4、把 9 米的小数点向左移动一位，两位，三位，小数的大小有什么变化?9 米=（）毫米0.9 米= ( )毫米0.09 米=( )毫米0.009米=( )毫米（1）9

15、 米小数点向左移动一位是（） ，向左移动两位是（） ，向左移动三位是（） ；（2） 9000 毫米缩小到它的101是（） ，9000 毫米缩小到它的1001是（） ，9000 毫米缩小到它的10001是（） ；（3）9 0.9 小数点向左移动（） 位， 小数就缩小到原数的（） ，就是 9（）= 0.9 ；9 0.09 小数点向左移动（） 位， 小数就缩小到原数的（） ，就是 9（）= 0.09 ；9 0.009 小数点向左移动（）位，小数就缩小到原数的（） ，就是 9（）= 0.009 。我发的规律： 小数点向（）移动一位、（） 、 （） ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名

16、师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学习必备欢迎下载小数就（） 到原数的101、 （） 、 （） 。三、合作探究一 15 1. 小组合作交流自主学习一内容, 在组内提出质疑 . 2. 展示、质疑、点拨。四、巩固练习（一） 3 （ 课件出示）五、自主学习 ( 二) 【任务二】：自学课本 44页例 2 内容，完成下面各题。1、把 0.07 分别扩大到原来的10 倍、100 倍、1000倍，各是多少？（写出相应的算式）。2. 把 3.2 分别缩小到原来的101、1001、10001，各是多少？（写出相应的算式）。六、合作探究二1. 小组合作交流自主学习二内容, 在组内提出质

17、疑 . 2. 展示、质疑、点拨。七、巩固练习（二）（课件出示）八、课堂检测。1、填上适当的数。（1）把 3.6 的小数点向左移动一位是（） 。（2）把 3.14 的小数点向右移动两位是（） 。（3）把 0.03 扩大到它的（）倍是 30。（4）把 42缩小到它的 ( ) 是 0.042。2、把 6.25 改写成下面各数，它的大小各有什么变化？62.5 （） 0.625 ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学习必备欢迎下载625 ( ) 0.0625 （）九、布置作业作业：第 46 页练习十一，第 2、3、4 题。本节课我的表现：板书设计：课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页