2022年新人教版小学音乐二年级下册教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载课题第一单元第 1 课时 - 唱歌山谷回音真好听教学目标1. 有表情地演唱歌曲山谷回音真好听，并按照歌曲要求表现强弱。2. 引导学生积极创编回音游戏。教学重点通过强弱的对比，来表现回音的效果。教学难点力度记号、连线在歌曲当中的运用。教具准备电子琴、录音机、光盘导 学 过 程二 次 备 课一、情境导入1. 师生问好，交流寒假见闻。引人春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音真好听。2. 引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。二、学唱歌曲1. 教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。2

2、. 教师演唱歌曲中的第二句。板书设计山谷回音真好听F P 强弱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第一单元第2 课 时-欣赏管弦乐合奏出发欣赏河北民歌放风筝教学目标1. 听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2. 感受河北民歌放风筝的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。3. 听辨和感受出发与放风筝在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。教学重点参与多声部节奏组合活动：春天交响曲教学难点听辨主题 1、主题 2 并感受乐曲中的节奏。教具准备磁带、音响导 学 过 程二 次 备 课（一）导人课题1.

3、听音乐，初步感受乐曲出发的节奏。春天吸引着人们到郊外去，我们聆听音乐，了解一下一群苏联的少先队员是如何出发到郊外的。提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2. 教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。3. 听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。4. 教师带领学生随音乐哼唱乐曲中两个主题。（二）听乐曲出发，随着音乐律动1. 教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生精选

4、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 28 页学习必备欢迎下载表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。2. 提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的改变，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。3. 介绍作曲家和乐曲创作背景。课题第一单元第3 课时 - 唱歌 放牛放到小河边教学目标1. 学唱歌曲放牛放到小河边，能有表情地演唱。2. 学唱歌曲的歌谱，认识小节、小节线. 教学重点1. 歌曲中前八后十六节奏型和附点八分音符的演唱。2. 认识小节线、终止线。教学难点在歌曲中分辨出小节线和终止线。教具准备教材中的图画、竹节。

5、导 学 过 程二 次 备 课一、导入师：上节课，我们一起到山谷里听回音，还记得我们学的那首歌叫什么名字吗？生：山谷回音真好听。师：我们来复习一下吧！教师播放歌曲师生共同演唱。二、学唱歌曲放牛放到小河边1. 教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第一单元第4 课时 -活动郊游教学目标1. 学唱歌曲郊游。2. 随着音乐表演郊游情景。教学重点在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感。教学难点用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会

6、和表现音乐的内容。教具准备节奏谱、歌曲伴奏带、歌曲多媒体光盘。导学过程二次备课一、游戏导入师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上火车去郊游，谁来当小司机？生：争先恐后举手。师：好，请同学A来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游。师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节奏谱）呜！火车开啦：二、学唱歌曲郊游1. 听录音或教师范唱。2. 教师教唱，学生跟唱。3. 跟琴演唱。4. 学唱歌曲，了解歌曲相同的部分。板精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 28 页学习必备欢迎下载书设计郊游X.X XX

7、X XXXX 课题第二单元第1 课时 -欣赏歌曲中国少年先锋队队歌并能跟着录音学唱第一声部利用打击乐器为出旗音乐伴奏教学目标1对中国少年先锋队队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。2学会演唱出旗音乐的乐谱。3大致了解中国少年先锋队队歌的历史变革。教学重点1. 初步感受进行曲特征2. 熟悉中国少年先锋队队歌及出旗音乐教学难点1. 创设出旗场景2. 进行鼓谱及中国少年先锋队队歌的练习教具准备大鑔，小军鼓，录音机（磁带）VCD光盘导学过程二次备课一、随音乐进教室在教室外按体育课队形站好，然后听出旗音乐按照节奏双手摆动，踏步走，一行一行的按顺序入座。二、导入新课师：进教室时听到的音乐你们熟悉吗？在哪里

8、听到的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 28 页学习必备欢迎下载生：熟悉，开运动会时听到过。1. 节奏练习师再次播放出旗旋律，并带领学生们边听音乐边拍手，同时要求学生想象出出旗应该有的现实场景课题第二单元第2 课时 -唱歌小号手之歌教学目标、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲小号手之歌。、通过小号手的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。教学重点感受小号手的音乐形象；教学难点创编动作。启发学生全身心投人到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。教具准备课件、录音机、磁带、电子

9、琴导学过程二次备课一、导入1. 播放背景音乐小号手之歌，学生随着音乐走进教室。2师：刚才伴着我们进教室的歌曲中你们听到了什么声音？生：军号声。教师操作：课件1 （红军小战士正在吹军号。）师：谁能来模仿一下军号的声音？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 28 页学习必备欢迎下载生：的的的哒3. 教师操作：课件2 X X X X 的 的的 哒师：我们一起读一条军号节奏。4. 教师操作：课件3 X X X X | X X X X | X X X X | X X X X | 的 的的 哒的 的的 哒的 的的哒的哒 哒哒哒二、新授歌曲

10、1. 学生活动：教师讲小号手故事。师：动人的故事好像把我们都带到了战争年代。小勇的故事也已经拍成了动画片，主题曲小号手之歌更是受到大家的喜爱，你们的爸爸妈妈小的时候一定唱过这首歌，你们想不想学习这首歌呢？生：想。师：下面完整听一遍小号手之歌，听完后说一说歌曲的情绪是怎样的？2. 教师操作：播放小号手之歌。课件4 歌谱和歌词生：自豪的，进行曲风格。师：说得真好，下面我们带着自豪的心情按节奏有感情朗读歌词。师生互动：师读一句，生模一句。学生活动：完整朗读歌词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 28 页学习必备欢迎下载师生互动：

11、教师范唱，学生心里填词，在军号声处，出声演唱。师：大家唱得不错，我们都知道小英雄为了翻身得解放，小小年纪，不怕苦、不怕困难、不怕牺牲，参加革命。战斗胜利了，小号手又拿起军号，勇往直前，如果你是小号手，你现在的心情怎样？生：自豪的、高兴的。师：那我们带着自豪的、高兴的心情随着伴奏音乐完整演唱歌曲。师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。师：小勇在训练什么？生：他拿着红缨枪在刺杀。他在练习走步。他在打枪。他在练习挥舞大刀。他在吹号。师：今天老师来当司令员，请同学们模仿红军小战士进行军事训练。要求用动作和声音表现训练的场面，比比看哪个小分队能

12、表现出高昂的斗志和奋勇杀敌的决心。学生活动：以小组为单位分组训练。教师操作：播放小号手之歌作背景音乐。学生活动：小组汇报。学生互评。师：根据自己分队的训练项目选择一种合适的节奏型。A：X X X X | X X X X | X X X X | X X X X| 的 的的 哒的 的的 哒的 的的哒哒 哒哒哒BXXXX XXXX| XXXX XXXX| XXXX XXXX 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 28 页学习必备欢迎下载嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒C：X X | X X | X X | X X |

13、 冲 啊冲啊冲啊冲啊。D：X X | X X | X X | X X | 一二三四一二三四。E： X | X | X | X | 杀杀杀杀！教师操作：播放小号手之歌。板书设计 小号手之歌动画片小号手之歌主题歌XXX X XXXX XXXX X X . X X X - 课题第二单元第3 课时 -欣赏管弦乐合奏进行曲欣赏管弦乐合奏土耳其进行曲教学目标1能随进行曲的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 28 页学习必备欢迎下载2初步熟悉土耳其进行曲的旋律，能用打击乐器为其伴奏

14、。教学重点1感受乐曲的童话色彩2通过创编动作，表现乐曲雄壮有力而又活泼欢快的情绪教学难点1.用打击乐器为音乐伴奏2.通过力度的变化刻画军队由远到近，又由近到远的音乐形象教具准备录音机、磁带 、 打击乐器数件导学过程二次备课一、故事导入：1. 播放背景音乐师：有一个叫玛丽小姑娘，在圣诞节前夕受到许多的礼物。她特别喜欢一个胡桃夹子娃娃，可是被几个淘气的男孩子弄坏了，她非常的难过，晚上，玛丽进入梦乡，她发现许多老鼠抢吃她的糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子领着玩具兵和鼠王打仗，胡桃夹子支持不住了，小玛丽向老鼠仍去一只皮鞋把鼠王砸死了，随后，胡桃夹子变成了一个漂亮的王子，和玛丽成了好朋友。我们一起来欣赏其中

15、的一个片断吧！二、欣赏乐曲1. 播放进行曲板书设计土耳其进行曲进行曲（管弦乐合奏） 德 贝多芬（管弦乐合奏）选自芭蕾舞剧胡桃夹子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第二单元第4 课时 -唱歌米老鼠进行曲教学目标学习米老鼠进行曲，唱好连续附点节奏的旋律进行教学重点把握进行曲风格，欢快，自豪的演唱歌曲。教学难点通过律动，打击乐器伴奏来表现进行曲风格的歌曲。教具准备录音机磁带、光盘 、图片、打击乐器数件导学过程二次备课一、谈话导入师：同学们，你们看看今天我把谁带来了？播放动画片片断生：米老鼠，我们都喜

16、欢师：今天我们就来学习一首关于米老鼠的歌曲二、新授歌曲1. 师：大家再来欣赏一遍范唱2. 播放歌曲板书设计米老鼠进行曲粘贴学生绘画图片X .X X .X | X .X X .X | X .X X .X | X - | 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第三单元第1 课时 - 欣赏管弦乐合奏森林中的铁匠欣赏齐唱劳动最光荣教学目标1.了解劳动最光荣的内容，熟悉歌曲音调，初步模唱歌曲。2.激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培养聆听音乐的良好习惯。教学重点1.感受歌曲、乐曲欢快的情绪，通过欣赏音乐，体验劳

17、动的乐趣。2.引导学生参与艺术实践，逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观，培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。教学难点感受不同乐器的音色，进一步养成聆听音乐的良好习惯。教具准备录音机、磁带、小动物头饰等导学过程二次备课一、课前活动，导入新课1. 师：今天老师给大家带来一首欣赏曲，请同学们仔细听，听一听这首乐曲的速度有什么变化？2. 生: . 二、初听乐曲，感受音乐1、播放录音，完整的欣赏乐曲。2、这首乐曲为我们讲了一个小故事，现在让我们再听一听第一部分，想象一下故事发生的时间、地点？2、这首乐曲让我们懂得了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

18、- - - - - - -第 12 页，共 28 页学习必备欢迎下载生：劳动很光荣，劳动并快乐着。师：现在就让我们来听听下面一首关于劳动最光荣的歌曲，出示课题劳动最光荣。板书设计欣赏森林中的铁匠欣赏劳动最光荣（管弦乐合奏） 德 米夏埃利斯曲（齐唱）我们向乐曲中那些小动物学小喜鹊小蜜蜂小公鸡课题第三单元第2 课时 - 欣赏管弦乐合奏狩猎波尔卡表演唱猴子蒸糕教学目标1.欣赏乐曲狩猎波尔卡，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。2.了解歌曲猴子蒸糕内容，熟悉这首壮族民歌的曲调，感受歌曲风趣、活泼的特点。教学重点1.随音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。2.感受歌曲的

19、情绪，懂得歌曲所说明的道理。教学难点1.有感情的随音乐表演。2.能大胆创编，主动参与合作表。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 28 页学习必备欢迎下载教具准备录音机、磁带、自制猎枪（用纸做，注意安全）、蒸糕模型等导学过程二次备课板书设计欣赏狩猎波尔卡欣赏猴子蒸糕（管弦乐合奏） 奥 施特劳斯曲（表演唱）壮族民歌猴子（勤快）小狗（懒惰）课题第三单元第3 课时 -学唱歌曲风车依呀呀教学目标1.初步学会唱风车依呀呀并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情绪。2.培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱表演的过程中，促进“劳动光荣”“

20、关爱父母”的情感态度的生成。教学重点继续培养学生的歌唱能力，用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。教学难点1用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱作伴奏。2歌曲风车依呀呀第11-16 小节音区偏高，容易出现喊唱的毛病，应从情感表达和美感的角度加以引导。教具准备录音机、磁带、风车、小竹篮等导学过程二次备课一、谈话导入根据上两节课的内容，设计话题导入风车依呀呀。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 28 页学习必备欢迎下载二、听音乐，感受歌曲1播放录音。让学生进一步感受歌曲的旋律。师：同学们谁能从你听到的歌词中选择一

21、句做为歌曲的歌名？歌中的爸爸妈妈在做什么呢？带着这些问题，让我们把这首歌曲再听一遍吧。2. 复听音乐。要求学生回答以上两个问题，能听着歌曲把音乐画出旋律线。板书设计 风车依呀呀圆滑线：2 03 延音线： 1 1 顿音记号：重音记号： 课题第三单元第4 课时 - 歌表演理发师教学目标1.通过歌曲理发师的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。2.通过本节课的学习，了解劳动是快乐的。并能在音乐活动中体验快乐教学重点用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。教学难点能较准确而有表情地演唱理发师，并随伴奏进行表演。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

22、 - - - -第 15 页，共 28 页学习必备欢迎下载教具准备录音机、磁带、自制剪刀、梳子等导学过程二次备课一、导入：1教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿。2师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。（先全班进行同一种节奏，然后分声部进行。 ）3教师出示理发过程影片，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发。二、新歌教学：1教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。2请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。（请生边念边用动作表演声音。师：我做理发师，你们

23、来当剪刀和摩丝好吗？）板书设计理发师唱准：33 33 | 44 44 | 3 1 | 3 1 | 咔嚓 咔嚓沙沙沙沙学科音乐年级二年级单元第四单元时间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 28 页学习必备欢迎下载单元教学目标1通过学唱歌曲请来看看我们的村庄，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。在模仿动物的叫声、用打击乐器为歌曲伴奏等活动中，体验歌曲带来的欢乐情绪。2、通过运用四川方言学唱歌曲螃蟹歌，了解中国不同地区的音乐文化，扩大音乐视野。3通过欣赏管弦乐曲四小天鹅舞曲、杜鹃圆舞曲以及小提琴独奏云雀，初步认识小提琴并熟悉

24、它的音色；欣赏芭蕾舞；学跳三拍子的舞步，让学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学身份的情感体验。4通过音乐活动动物狂欢会，复习并背唱、背记描写动物的歌曲乐曲，在有感情的表现中感受音乐作品中不同的音乐情绪。单元教学重点难点教学重点1学唱歌曲请来看看我们的村庄，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。2能用四川地方方言学唱歌曲螃蟹歌，感受歌曲所表达的幽默、诙谐的情绪。3欣赏管弦乐曲四小天鹅舞曲、杜鹃圆舞曲以及小提琴独奏曲云雀，初步熟悉小提琴的音色，认识了解芭蕾舞，学会三拍子的舞步。教学难点在学唱歌曲请来看看我们的村庄中，换气记号的正确运用是学生学习的难点，而歌曲中动物的叫声与歌曲的连接也是学生学

25、习中感到较为困难的地方。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 28 页学习必备欢迎下载课时教材说明及学建课时划分：五课时第一课时请来看看我们的村庄第二课时四小天鹅舞曲云雀第三课时螃蟹歌第四课时杜鹃圆舞曲第五课时动物联欢会教材分析：1请来看看我们的村庄这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4 拍， E 大调式。歌曲的音域不宽， 仅有六度 （do-la）, 旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。2云雀这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼，由小提琴演奏。通过听赏乐曲，感受罗

26、马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。课题第三单元 -第 2 课时欣赏小提琴独奏云雀欣赏管弦乐合奏四小天鹅舞曲教学目标1通过欣赏云雀，感受欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。2通过欣赏四小天鹅舞曲，记忆乐曲的旋律，了解芭蕾舞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 28 页学习必备欢迎下载教学重点体验乐曲带来的不同的情绪教学难点1学生能听辨小提琴的音色2培养学生良好的聆听音乐的习惯教具准备教材、录音机导学过程二次备课一、情景导入，欣赏乐曲1听乐曲云雀走进教室。2老师带领孩子们做各种鸟

27、飞翔的律动。二、欣赏四小天鹅舞曲板书设计欣赏四小天鹅舞曲欣赏云雀（小提琴独奏）罗马尼亚民间乐曲（管弦乐合奏）选自芭蕾舞剧天鹅湖 俄 柴可夫斯基曲云雀：速度力度节奏情绪（稍快）（稍强）（紧凑）（欢快）四小天鹅舞曲：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第三单元第3 课时 -唱歌螃蟹歌教学目标学唱歌曲螃蟹歌，尝试用不同的声音表达歌曲情绪的变化。通过变化队形，熟悉歌曲旋律，感受歌曲节奏，培养合作能力。教学重点1.学习运用四川方言演唱歌曲。2.根据歌曲内容自主表演，在歌表演中体验乐曲诙谐活泼的情绪。教学难

28、点1感受四川民歌的特点2尝试用不同的声音表达歌曲情绪的变化教具准备教材、录音机导学过程二次备课一、创设情境、组织教学学生进教室围圈而坐。背景音乐螃蟹歌，多媒体出现歌曲名螃蟹歌。背景音乐音量变低。二、变换队形、感受节奏板书设计螃蟹歌四川方言的不同发音：四川民歌把“ jiao ”唱成“ jiu ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 28 页学习必备欢迎下载前八后十六节奏型：X X X 附点节奏型：X .X 前十六后八节奏型：X X X 教学目标1通过欣赏乐曲，能区分乐曲有几个乐段。2能随着音乐律动，掌握三拍子的舞步。3激发学生

29、选用打击乐为乐曲第二主题伴奏。教学重点记忆乐曲的第一主题，随着音乐律动教学难点能区分乐曲有几个乐段教具准备教材、录音机导学过程二次备课一、师生问好二、学习新课1初听乐曲板书设计杜鹃圆舞曲（管弦乐合奏） 挪 约纳森曲圆舞曲是一种流行于欧洲的三拍子的舞曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 28 页学习必备欢迎下载那乐曲可以分为几段？课题第四单元第5 课时 -活动动物联欢会教学目标1. 通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品。2. 学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。教学重

30、点复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲教学难点综合性的展示，有的学生掌握的不一定都好。教具准备小红旗、录音机导学过程二次备课一、谈话导入1今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？播放歌曲请来看看我们的村庄：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。2动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。二、学生复习有关动物的歌曲：1. 复习歌曲咏鹅：说出歌名。2. 复习歌曲两只小象：说出歌名，并作歌表演。板活动课动物联欢会精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 28 页

31、学习必备欢迎下载书设计比一比，唱一唱：（1）荫中鸟（2）大象（3）快乐的小熊猫（4）鸭子拌嘴（5）四小天鹅舞曲（6）云雀（7）口哨与小狗（8）狮王进行曲课题第五单元五十六朵花第1 课时1、唱歌苗家儿童庆丰收2、欣赏送我一支玫瑰花教学目标1熟练演唱歌曲苗家儿童庆丰收，并能随着老师做几个苗族舞蹈动作。2欣赏弹拨乐合奏送我一只玫瑰花，感受新疆音乐的特点，感受乐曲欢快的情绪。教学重点1有感情的演唱歌曲苗家儿童庆丰收。2欣赏送我一支玫瑰花，加深对民族音乐的的理解和热爱。教学难点唱准歌曲苗家儿童庆丰收中的附点音符、前八后十六节奏的时值。教具准备芦笙 、铜鼓、打击乐器、相关课件。精选学习资料 - - - -

32、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第五单元五十六朵花第2 课时 - 唱歌其多列教学目标1指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列。并能按节拍做动作。导学过程二次备课一、情境导入，激发兴趣师：同学们好！今天林老师要带大家到一个既遥远，又神秘的地方去旅游，让我们乘上音乐列车，出发吧！放音乐郊游生随音乐和老师一起做律动。二、创设情境，感受音乐1. 播放苗族歌曲幸福山歌师：从歌声中你能判断出咱们要到什么地方旅游吗? 2. 播放课件（介绍苗族民间风情）师：你知道苗族人民最喜爱的两种乐器是什么吗？( 芦笙、铜鼓 ) 板书设计苗家儿童

33、庆丰收苗族芦苼调. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 28 页学习必备欢迎下载2通过律动学习，引导学生用动作的轻重感受二拍子的强弱规律。教学重点演唱时，用动作表示出强弱，边唱边做此练习时，动作与演唱速度要一致。教学难点1熟练演唱歌曲其多列，能够深切体会歌曲欢快情绪。2用动作的轻重感受二拍子的强弱规律。教具准备花、草、以及小动物头饰；打击乐器；写有音名、唱名的头饰；相关课件导学过程二次备课一、情境激发1. 放音乐上学歌学生做律动师：同学们，今天有几位神秘的小客人想跟我们班的同学一起来参加活动，你们想知道他们是谁吗？在跟你们

34、见面之前，这几位客人想考考你们，让你们做一个找朋友的游戏，规则：头上戴着音名、唱名头饰的同学，在老师的音乐停之前找到你的朋友，站到前面来（头饰可以有各种花草小动物或其他的图像做成，让学生进入美的教学氛围。）2. 游戏开始找朋友游戏开始，由其余学生给他们作出评价，并跟着老师的琴声把各音的音高唱准。（既复习了音名、唱名，进一步提高音准能力，又能激发学生学习的兴趣. ）师：同学们，这几位客人很开心，因为你们都很聪明，你们想马上见到他们吗？板书设计其多列“其多列”哈尼语“快来”哈尼族民歌 A B C D C D A B 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

35、 - -第 25 页，共 28 页学习必备欢迎下载课题第五单元五十六朵花第三课时欣赏童声合唱猜调童声对唱小放牛教学目标1能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。2指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱小放牛，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。教学重点用轻快、明亮的声音有韵味地演唱猜调。教学难点通过对歌的形式，一问一答，使人了解了赵州桥、鲁班、柴王爷以及八仙的传说等。教具准备录音机、磁带、相关课件等导学过程二次备课一、复习旧知师：上节课我们学习了哈尼族的歌曲其多列，下面我们带有感情的去演唱一遍。二、导入新课师：接下来老师再带领

36、大家去云南走一趟，云南是中国拥有少数民族最多的一个省，他们有很多内容丰富、形式多样的云南民歌，比如：蝴蝶泉边、阿诗玛小河淌水等，今天，我们就来唱一唱云南的少儿歌曲。1请听赏猜调提问：（1）歌声在问什么？你能否尝试模仿？歌曲中的这些谜语你有答案了吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 28 页学习必备欢迎下载（2）学生回答2学唱歌曲猜调（1）师生以对答等形式学唱歌曲旋律。（2）跟伴奏唱歌词板书设计童声合唱猜调师生问答生问师答一问一答多问一答课题第五单元五十六朵花第四课时 - 集体舞我的家乡日喀则教学目标1学唱歌曲我的家乡日喀

37、则2引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，丰富学生的艺术实践活动教学重点认识生活在雪域高原的藏族，唱藏族歌曲，感受欢快情绪教学难点1.通过唱藏族歌曲，跳藏族舞蹈等艺术活动，培养学生的艺术想象力，、感受力和创造力。2.激发孩子们对西藏的向往与热爱之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 28 页学习必备欢迎下载教具准备1每个学生准备3 条不同颜色的彩带，可用彩色皱纹折纸。2教师准备彩色头绳1 根，藏族围裙一条。3教师课件。导学过程二次备课一、创设情境，激情导入1放歌曲爱我中华，让生初步感知音乐。刚才你们听到的歌曲叫做爱我中华，歌词中唱到：“五十六”五十六指的是什么？我们祖国有五十六个民族，是个多民族的大家庭，你们知道有哪些民族吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 28 页