场面描写课件1.ppt

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1、五年级作文指导课 场面描写也精彩 感受场面描写的魅力 长南路小学 崔霞峰 教学目标：1、通过画面和文字的助读，了解场面描写的一般构成要素。2、能选择生活中的一个难忘的场面，运用点面结合的方法真实有序地表达。3、积极关注日常生活中的场面，养成细心有序观察的习惯，增强写作自信。 当我们翻开成长日历，那些年，那些事你还记得吗？ 运动场上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓虹闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价，这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢？ 跳蚤市场活动运动会开幕式扣人心弦的运动会 拉拉队精彩的“开卷有益”辩论赛升旗仪式上的少先队建队日颁奖典礼阳光体育运动会开幕式“在阳光下成长”的舞台演出

2、小提琴合奏爱心传递的募捐活动与学校生活有关的： 运动会、各种比赛开学或者毕业典礼课间十分钟、升旗仪式广播操、班级联欢会班级主题队会与家庭生活有关的：晚餐时刻、逛街与社会生活有关：端午赛龙舟逛花灯运动会开幕式商场开业常见的场面描常见的场面描写写范围大人数多头绪纷繁 什么是场面描写？ 就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 场面描写和环境描写的区别： 环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写。 而场面描写是以人物活动为中心的，是“动态”的描写 在场面描写中，人物不能是一个

3、，必须是很多个，并且要以人物描写为主，场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物、人物的心理活动 和语言。并且景物的详细描写是不可缺少的。场面描写要注意什么？ 场面描写注意几点：一、场面背景（时间、地点、人物、事情）二、 突出主角：先描写整个场面，再写细节。（点）三、 注重对人物的刻画 （神态、动作、语言、心理等）四、语言生动，形象（修辞、词语）五、营造特定的气氛。范文引路，借鉴写法：例文1： “叮” 放学的铃声响了，又到纪律干部小B公布罚款名单的时候了，顿时，如往常一样，像锅里开了的水沸腾起来。“什么，我下午才迟到两秒钟，这也算？” 小A一见自己“榜上有名”， 脸

4、一黑，嗓子大了起来。“哇！我更倒霉，被罚一角！我自修时是讨论问题，这也有错？！”小C不服气地一拍桌子跳了起来。“你影响了别人学习，就该罚！” 文静的小B敬道。“罚、罚，财迷心窍，好，给你！”一只一角纸币折成的“飞机”飞向讲台。“平！平！” 几枚五分硬币出打在黑板上：“拿去吧，大款！”“你们太不象话了！自己迟到、违纪还挖苦、打击小B同学。走，找班主任评理去！”班长小E忍无可忍，拍案而起，一听此言，那些“榜上有名” 者自知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也散去了。课室里只剩下含着泪花，低头沉思的小B同学。 例文2： 当考试收卷铃声响起时 “时间到了，收卷！”老师宣布道，考场上立刻响起了各

5、种声音：同学们也表现出了各种状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧填上几笔。收卷的老师距离我只有两桌之隔了，而我的最后一 题再有半分钟就做好了，抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟！”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。 例文3：运动场上： 接下来，各项比赛开始了，你看！男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽，跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎捕食一样腾空而起，然后轻轻地落到了松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕。又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑。运动场上响起了一片掌声。尝试练习，小试牛刀 提出要求：只要你留心观察，生活中的场面 无处不在，或大或小，一定会让你记忆犹新， 选择一个熟悉的场面，试着写一个片段。习作要求：A 选择生活中的一个场面，写一个片段。B 内容选择：入队、表演、跑步、募捐、上课、比赛、买菜、挤车C 开头参考： 哎，公路上有堵车了 终于挨到第二节课后，大扫除开始了 在一曲爱的奉献音乐声中，募捐活动拉开了序幕哎，公路上有堵车了- 终于挨到第二节课后，大扫除开始了- 在一曲爱的奉献音乐声中，募捐活动拉开了序幕-