2022年新人教版二年级上册数学第八单元教案 .pdf

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1、第八单元数学广角单元教材分析数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。单元内容结构如下：简单的排列最简单的推理简单的推理单元教学目标1

2、. 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2. 培养学生初步的观察、分析及推理的能力。3. 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。单 元 训 练 重 难 点重点难点1学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2培养学生初步的观察、分析及推理的能力。初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。单元课时安排第一课时数学广角（一）。第二课时巩固练习。第三课时数学广角（二）。第四课时综合练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页第一课时课题数学广角（一）主备人孙延军授

3、课班级二年级授课人授课时间教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生学会找出最简单的排列数和组合数。（2）培养学生初步的观察、分析及推理能力。2. 过程与方法目标： 通过操作，观察，思考自主理解最简单的排列和组合数。3. 情感与态度目标：初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。教学重点养学生初步的观察、分析及推理能力。教学难点初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。教学方法观察法，尝试法直观教学法，自学引导法教学准备数字卡片、 1 角、2 角、5 角的人民币。实物、练习本。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课激趣导入1. 今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？出示课题：数学

4、活动2. 我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。3. 交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你学生游戏。学生交流汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页数字卡片，你能拼出什么数呢？动手操作，探索规律1. 用 1 和 2 两张卡片摆数。（1） 自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。2. 用、1、2、3 三张卡片摆数。教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张

5、卡片，你能组成 什 么 数 ？ 引导 学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。3. 学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。4. 小组汇报。师生总结，指明学生说一说学生动手操作。小组交流。小组推荐汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页小组合作，巩固发展一、 1. 三人做握手的游戏。每两人握一次手，一共握几次。2. 组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论。（ 3 次）二、师：我这由三本练习本卖 5 角钱可以怎样付钱。请同学们拿出你的人民币，动手试一试。谁想来卖？学生用不同的方法到

6、台上来卖。1学生游戏。2. 小组交流。3. 小组推荐汇报达标训练衣服搭配出示两件不同的上衣 和 两 条 不 同的 裤子图：请看这里有几种搭配方式？试一试。学生自主完成练习，集体订正课堂小结这 节 课 玩 的 有 趣吗 ？ 说 说 你 学会 了什么？学生谈本节课的收获和感受，提出不懂的问题布置作业P101页的 1.2 题板书设计 5 角的练习本 5 张 1 角 1 张 5 角 2 张 2 角和 1 角教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页第二课时课题数学广角（一）巩固练习主备人孙延军授课班级二年级授课人授课时间教

7、学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生学会找出最简单的排列数和组合数。（2）培养学生初步的观察、分析及推理能力。2. 过程与方法目标： 通过操作，观察，思考自主理解最简单的排列和组合数。3. 情感与态度目标：初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识教学重点使学生学会找出最简单的排列数和组合数。教学难点提高学生的熟练程度。教学方法练习法，观察法教学准备小黑板 . 口算卡。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习旧知导入新课课前谈话：同学们，上节课在游戏课中我们学到了什么？今天我们有一些相关的问题需要大家解决，大家能完成这任务吗？学生归纳，汇报上节课的学习内容基本练习出示口算卡3x5=

8、4x6= 5x7= 4x8= 8x6= 9x5= 7x4= 8x3= 3x6= 学生反复口算精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页深化练习出示题目：1. 张岚. 王红. 李华每人两人握一次手，一共握多少次手 ? 2.7.2.8能组成那些数字？3. 张阿姨有两件上衣，一条裤子，两条裙子，张阿姨一共有几种不同的穿法？1. 同桌互相讨论后，全班汇报交流。2. 小组推荐汇报达标训练P101页练习二十三的 1.2 题。学生完成练习。课堂小结谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？学生谈本节课的收获和感受，提出不懂的问题布置作业

9、完成配套练习二十三的1.2.3 题板书设计张岚和王红 72 78 张岚和李华 27 28 李华和王红 87 82 教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页第三课时课题数学广角（二）主备人孙延军授课班级二年级授课人授课时间教学目标1. 知识与技能目标： 通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2. 过程与方法目标：培养学生的推理能力。3. 情感与态度目标：培养学生的合作意识和创新精神。教学重点通过活动让学生感受简单推理的过程， 初步获得一些简单推理的经验。教学难点培养学生的推理能力。教学方法演

10、示教学法教学准备动物图片、语文、数学、自然等教科书。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课导入新课课前谈话：故事导入，今天有许多这样的问题等着同学们去猜，大家要比一比谁最爱动脑筋。1. 通过故事激发学生兴趣。2. 学生思考回答问题。自主学习出示例 2 的第一组图。1. 学生观察2 让学生猜一猜他们拿的是什么书？请学生说一说自己是怎样想的。3. 小组活动4. 人一组，两名同学分别拿语文数和数学书，其中一名同学说：“我拿的不是什么书。 ”另外两名同学比赛看谁1. 学生观察。2. 猜一猜。3. 小组活动。4. 同桌活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

11、- - - -第 7 页，共 10 页猜得快。交换进行。同桌活动。拿出准备好的动物卡，又一名同学操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名学生猜，交换进行。交流巩固1. 观察比较例 3 和例 2 有什么不同？学生回答后教师总结。2. 巩固练习：师生一起做游戏。1. 同桌互相讨论后，全班汇报交流。2. 学生提出不会的问题达标训练P101页练习二十三的 3 题。学生练习课堂小结这节课我们上得真愉快，你们在游戏中都学会了什么 ? 学生谈本节课的收获和感受，提出不懂的问题布置作业配套练习的 3.4 题板书设计游戏课堂教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

12、 - - -第 8 页，共 10 页第四课时课题数学广角（二）巩固练习主备人孙延军授课班级二年级授课人授课时间教学目标1. 知识与技能目标：通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2. 过程与方法目标：培养学生的推理能力。3. 情感与态度目标：培养学生的合作意识和创新精神。教学重点通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点培养学生的推理能力。教学方法练习法游戏教学准备口算卡教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课口算练习17+6= 43-8= 50+27= 41-2= 20+39= 5x7= 8x7= 9x3= 6x7= 学生口算基本练习出示

13、题目小红，小丽，小梅三个人拍球，分别拍了86下,73 下,68 下， 小丽说我拍了 68 下，小红说我不是最多的，他们分别拍了多少下？（1）指名学生读题。（2）猜一猜。（3）汇报。说出猜测的依据。1. 学生读题。2. 猜一猜。3. 汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页深化练习1. 出示题目三个小朋友比身高。小明：我不是最高。小军：我不是最矮。小花：我排中间。请你帮他们从高到底的顺序排列。（1）学生自主完成。（2）指名汇报。2. 用5.0.8 组成最大的两位数是多少 , 组成最小的两位数是多少？(1) 小组讨论 . 交流。(2) 集体订正。1. 同桌互相讨论后，全班汇报交流。2. 集体订正。达标训练P1练习二十三的第4 题学生练习课堂小结谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？学生谈本节课的收获和感受， 提出不懂的问题布置作业配套练习第 8 单元综合练习。板书设计综合练习小明最矮小军最高小花中间教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页