2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案 .pdf

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1、1 / 9 第七单元认识时间教材分析一、教案目标1使学生会读、写几时几分。 2使学生知道 1时60分。 3培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教材说明和教案建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明 ：本单元主要教案认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用 5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在 5分5分数的基础上，再用 1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时

2、人们看表读时间的经验与习惯。三、教案重点、难点教案重点：正确读、写钟面时间，知道1时60分。教案难点： 1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。2. 推算经过的时间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页2 / 9 四、 本单元评价要点 1、 读、写几时几分（ 5分5分数的方法和 1分1分数的方法）。 2、1时=60分第1课时认识时间（ 1）教案内容：课本 p90、91例1、例2及练习二十三 1、2 教案目标 1使学生会读、写几时几分。 2使学生知道 1时60分。3通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索

3、意识和合作学习意识。 4培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、手表。教案设计一、创设情境，导入新课。1、猜谜引入。“ 我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手” 。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页3 / 9 还有些同学能用 8：10的形式来表示时间。师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和

4、同学们一起来认识时间。（板书课题） 2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。二、直观演示，自主探究新知。 1、认识时间：分（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）师：分针走 1小格的时间是 1分。（2）、一边演示，一边提问：A、分针指着 1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是 5分。） B、分针指着 4是几分？为什么？ C、分针指着 7是几分？为什么？D、分针指着 12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？ 2、认识时。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

5、 3 页，共 9 页4 / 9 钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。 认识： 1时=60分。 3、认识时间。（1）教案例 1第一个钟面。（两种表示方法在上学期已学过，写9时25分时， 9:25）（2）看钟面写时间。（在此让学生注意在写9时25分时，要在两点后面加一个 “0”写作： “3 ：05” ）。三、动的手实践、巩固新知。 1、教师拔钟，学生说时间。 2、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同学说时间。 3、教师说时间，学生拔钟。四、教案效果测评 1、写出钟面上的时间； 2、连一连 3、完成练习二十三 1、2 五、

6、课后小结：教案反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页5 / 9 第2课时认识时间（ 2）教案内容：课本 p92例3及练习二十三 4-6 教案目标： 1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。 3、合理安排时间。教案重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教案难点：判断时间的合理性。教案过程：一、复习旧知 1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（ ）个小格。钟面上一共有（）个小格。2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。 时针走1小时，分针正好走

7、（），是（）小时。（）分=（）时。 3、填一填一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分就是 1小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页6 / 9 时。 4、根据“ 小公鸡和小猪的故事 ” 写时间（1）学生认真的看钟面上的时间，写一写；（2）汇报，集体订正。二、引出新知1、谈话揭示课题 :让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。 2、出示例 3，主题图（1） 7:15-明明和小伙伴在锻炼身体；明明说：我做完作业才去踢球。小伙伴说： 10:30，我们还要一起去看木偶剧。 9:00-明明说：做完作业啦！提问：

8、明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50）（2）小组讨论后，集体分析。（3）验证答案。（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页7 / 9 三、巩固练习 1、完成练习二十三 4、5、6，逐题分析，集体订正。 2、按要求解答。小红周六的作息表： 1:402:10 看书2:102:50做数学作业 2:503:30做语文作业 3:305:00 锻炼5:006:10看电视（1）2:30的时候小红在做什么？（2）4:00的时候小红在

9、做什么？（3）5:20的时候小红在做什么？（4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？四、总结与拓展 1、说说这节课的收获。 2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。教案反思第3课时 认识时间练习教案内容：课本练习二十三精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页8 / 9 教案目标：1、熟练掌握认识时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明确“1时=60分” ； 2、进一步理解和感受生活中的作息时间。教案重点：引导学生正确迅速的读时间；教案难点：引导学生正确地在钟面上拨时间，理解和感受生活中的作息时间。教案过程：一、激

10、趣导入师：通过两天的学习，你们学会了什么？今天老师要考考大家，给大家设了 5个关卡，有信心过关吗 ? 二、闯关游戏 1、第一关：认一认钟面上的时间，说一说，写一写。 2、第二关：画出钟面上的时针与分针。 3、第三关：根据时针判断时刻。 4、第四关：简单的时间计算，写出相应的时间。5、第五关：把时间与相应的活动连起来。练习生活说说自己的作息时间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页9 / 9 三、课堂小结关于时间你还有什么不明白的吗？四、练习完成练习二十三 7、8、9、10、11，逐题完成，集体订正。爸爸、妈妈一天的时间安排！教案反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页