四年级上册语文试题-第七单元单元检测卷含答案-人教部编版.doc

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1、适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材四年级语文第七单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1比较形近字组词帝_ 义_ 柏_ 租_ 帆_ 惩_蹄_ 仪_ 伯_ 组_ 凡_ 证_ 2辨字组词。 杭_ 塞_抗_ 赛_3查字典填空： （1）“闲”字是_结构，音序是_，音节是_，部首是_，除部首外_画，字义是_。 （2）“乾坤”的“乾”应读_，是_结构，部首是_，最后一笔的笔画名称是_，“乾坤”的意思是_。 4照样子，写词语。东西南北 春夏秋冬 _ _ _千磨万击 千变万化 _ _ 5读古诗出塞，根据意思写词语不叫，不让。_侵扰内地的外族骑兵。_ 6我是拼音小能手_阴

2、山骝马沙场7给加下划线的字注音度阴山_ 沙场_ 胡马_ 8选字组词。赛 塞出（_） 比（_）（_）外 （_）点崛 掘（_）起 发（_）挖（_） （_）地而起震 振（_）惊 （_）耳欲聋（_）作 （_）兴9填写恰当的词语。（ ）的春光 （ ）的燕子（ ）的土炕 （ ）的小树（ ）的阳光 （ ）的电器（ ）的流水 （ ）的脊梁10课内阅读。延安，你的精神灿烂辉煌！啊！延安，我把你追寻，（）一旦失去了你啊，追寻信念，追寻金色的理想；那（）仿（拂佛）没有了灵魂，追寻温暖，追寻明媚的春光；怎能向美好的（未末）来展翅飞翔？追寻光明，追寻火红的太阳！1用“”画出文中的括号里正确的汉字。2在文中括号里选择正确

3、的关联词。（）A.只要就B.无论都C.如果就3找出文中的一句反问句，再改为陈述句。反问句：陈述句：4仿照第二小节的格式，续写句子。追寻 ，追寻 ！5我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？11填空。1“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（ ），“夜光杯”是指（ ）。2夏日绝句主旨是哪句？ ， 。3李清照， 代女词人。号 ，齐州章丘人。12用“”给下面的加点字选择正确的读音。人未还（hihun） 飞将（jingjing）在生当（dngdng）作人杰死亦为（wiwi） 鬼雄不教（jiojio）胡马度（ddu）阴山13选择填空。1夏日绝句和出塞的作者分别是（）和（）。A.李

4、清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄2“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。A.想要B.将要C.还要D.只要3“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操14课内阅读 此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重 （chng zhng）分量 （liang ling）。怎么把祖国和人民从苦难 （nn nn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团 （烈 列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长 （提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。（1）选择正确的字音和字词。 （2）用横线画出文中的一个比喻句。 比喻句_。这句话

5、把_比作_，使用比喻的修辞手法的作用是_（3）说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。 15写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。_ 【参考答案】1皇帝；意义；柏树；租借；帆船；惩处；马蹄；仪表；伯父；组长；平凡；证人 2 杭州；塞外；抵抗；比赛 3（1）半包围；X；xin；门；木；无事，与“忙”相对。（2）qin；左右；乙；横折弯钩；易经的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等 4喜怒哀乐；笔墨纸砚；梅兰竹菊；万紫千红；千军万马 5不教；胡马 6yn shn；li m；sh chng 7d；sh；h 8塞 赛 塞 赛; 崛

6、掘 掘 崛; 震 震 振 振9明媚 翩翩归来 温热 茁壮成长 金色 满目琳琅 叮咚 顶天立地101佛未2C3那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？4示例1：追寻坚持,追寻自己的梦想。示例:2：追寻时间,追寻光阴的脚步5团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。111将要 用晶莹剔透的白玉做成的酒杯2生当作人杰 死亦为鬼雄3宋 易安居士12hunjingdngwijiod131B 2B 3B14 （1）zhng；liang；nn；烈；提（2）这个像一团烈火一直燃烧在周思来心中。；问题；烈火；说明周总理一心为民的深切情怀。（3）我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。 15示例：今天，我看到一个实验纸杯烧水。我想：这怎么可能呢？纸杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上，再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢！本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.