父母与孩子之间的爱.pptx

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1、父父母与孩子之间的爱母与孩子之间的爱 弗弗罗罗姆姆【美美】第一环节：第一环节：爱的理解爱的理解回顾：全文的论证思路是怎样展开的？纵向展开论述：纵向展开论述：爱的能力发展爱的能力发展爱的对象发展爱的对象发展综合，使爱达到成熟综合，使爱达到成熟爱的感悟爱的感悟第二环节：第二环节：他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。树立起两个形象。成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父母的良知建筑 在理智和判断力上。 1、 通过我们的预习，应该知道，爱不是与生俱来的，而是逐步成长达到成熟的。请大家朗读文章的最后三段，看看成熟的人应该具备哪些条件？2 2、作者认为母爱和父

2、爱作者认为母爱和父爱在本质在本质上有什么根上有什么根本区别本区别? ? 各有什么积极面和消极面？各有什么积极面和消极面？母爱就其本质来说是无条件的。代表自然世界。母爱就其本质来说是无条件的。代表自然世界。父爱是有条件的爱父爱是有条件的爱, ,父爱的本质是：顺从。代表父爱的本质是：顺从。代表思想的世界。思想的世界。母爱积极面和消极面：母爱积极面和消极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。不能用努力去换取，而且根本无法赢渴求的。不能用努力去换取，而且根本无法赢得。得。父爱积极面和消极面父爱积极面和消极面: :可通过自己的努力去获得，可以受自己的

3、控制可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。必须靠努力才能得到，在辜负父亲期和支配。必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。望的情况下，可能会失去父爱。2、母爱和父爱在我们成长的过程 中起什么作用？ 母爱的作用：母亲从身体和心理上给孩母爱的作用：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父爱的作用：父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，指导孩子正视将来会遇到的困难，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。小试牛刀：小试牛刀：依照例句的格式，根据提供的开头，仿依照例句的格式，根据提供的开头，仿

4、写句子。写句子。 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是， 。 父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前； 父爱是， 。 3 3、结、结合合你你对对母爱父爱的理解，完母爱父爱的理解，完成下列仿句。成下列仿句。参考答案：母爱是一捧甘露，让你的灵魂即使在干涸的季 节也能得到滋润； 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜 雨雪也沉着坚定；爱的升华爱的升华第三环节：第三环节：1 、弗罗姆弗罗姆认为怎样的状态才算认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？拥有成熟的健康的灵魂？明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两

5、个良知，建立两个形象：把母自己心中拥有两个良知，建立两个形象：把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上的良知建筑在自己的理智和判断力上。 独立、温和独立、温和来自母亲来自母亲 自信、理智自信、理智来自父亲来自父亲 2、我们知道，在父母的共同关爱和影响下我们才会成长为成熟的人，具备成熟的爱，那作者认为成熟的爱和不成熟的爱有什么区别？不成不成熟的爱：熟的爱：“被人爱被人爱”是原因，是原因，“爱人爱人”是结果是结果。以自己以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童童式的爱式的爱的方式，也是一

6、种不成熟的爱的方式。的方式，也是一种不成熟的爱的方式。成成熟的爱：熟的爱：“爱爱人人”是原因，是原因，“被人爱被人爱”是结果是结果。先付先付出再获得，是对爱成熟的理解。出再获得，是对爱成熟的理解。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。加美好。请同学们思考一下，请同学们思考一下， 你享受过给予的快乐吗？你享受过给予的快乐吗？ 你关爱过自己的父母吗？你关爱过自己的父母吗？ 你关爱过素不相识的人吗？你关爱过素不相识的人吗？ 结语：结语： 爱爱是一种能力是一种能力，需，需要我们去有要我们去有意识的学习，让我们学着去关爱父意识的学习，让我们学着去关爱父母，学着去关爱他人，学着体会给母，学着去关爱他人，学着体会给予的幸福，学着尝试付出的快乐，予的幸福，学着尝试付出的快乐，这样，我们的心灵才会更加的健康，这样，我们的心灵才会更加的健康，生命才会更加精彩。生命才会更加精彩。