四年级语文下册第五组1鸟语第二课时课件.ppt

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15 15 鸟语苏教版第八册第五单元执教：李红布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子学习要求：1、请自读课文的27自然段，边读边想： 从哪些句子看出作者非常喜爱鸟儿这位 好朋友？用“ ” 画出。2、有感情读这些句子联系上下文在旁边做批注，写写你的体会,在小组内交流。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”每当这时，我心里边有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。喳喳喳喳，喳喳喳喳，喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。喜事到家，喜事到家。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 从反哺母亲的乌鸦那里，我知道了 ；从反复学飞的小鹰那里，我学到了 ; 从 那里，我 。 . . . . . . 学一学，填一填：鸟儿的确是我们的好朋友哇！鸟儿的确是我们的好朋友哇！1、仔细观察一种你喜欢的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。2、请写一封爱鸟护鸟的倡议书，呼吁大家一起保护鸟类。作业：