分数连乘应用题1.ppt
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1、分数乘法应用题分数乘法应用题 找出句子中把哪个数量看作找出句子中把哪个数量看作“1”?说出每个分数表示的具体意?说出每个分数表示的具体意义。义。1、一条公路,已经修了全长的、一条公路,已经修了全长的 。2、男生人数是女生人数的、男生人数是女生人数的 。3、一辆汽车的速度是火车的、一辆汽车的速度是火车的 。复习复习1 . 同学们去参观天文台同学们去参观天文台,六年级去了六年级去了145人人,五年级去的人数是六年级的五年级去的人数是六年级的 ,五年级去了多少人五年级去了多少人?四年级是五年级四年级是五年级的去人数的的去人数的 ,四年级去了多少人四年级去了多少人?5443 小亮的储蓄箱中有小亮的储蓄
2、箱中有18元,小华储蓄的钱是小元,小华储蓄的钱是小亮的亮的 5/6 ,小新储蓄的,小新储蓄的钱是小华的钱是小华的2/3 ,小新,小新储蓄了多少元?储蓄了多少元?小亮小亮18元元小华小华小新小新?元?元 根据根据“小华储蓄的钱是小亮的小华储蓄的钱是小亮的 ” ”,把小亮的钱数看作单位把小亮的钱数看作单位“1”1”,先求,先求出小华储蓄的钱根据出小华储蓄的钱根据“小新储蓄的小新储蓄的钱是小华的钱是小华的 ” ”,再把小华的钱看作,再把小华的钱看作单位单位“1”1”,求出小新储蓄的钱,求出小新储蓄的钱3265(1) 186531(2) 153251651815(元)321510(元)把上面的分步算式
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