八年级语文《答谢中书书》课件.ppt

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1、答谢中书书陶弘景 南南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱，因而他们在书信中常常描写山上的解脱，因而他们在书信中常常描写山水，表明自己的所好，并作为对友人的安水，表明自己的所好，并作为对友人的安慰。慰。 背景材料背景材料学习目标：学习目标：1 1准确准确朗读，理解文意，体会朗读，理解文意，体会感情。感情。2 2品味品味语言，领略文章语言，领略文章意境意境美。美。自学指导自学指导古诗文学习五部曲古诗文学习五部曲 读读译译品品积积用用 自学指导自学指导读读自读自读听读听读悟读悟读答谢中书

2、书陶弘景自学指导自学指导译译 自译自译交流交流反馈反馈1、青林、青林/翠竹，四翠竹，四时时/俱备。俱备。2、晓雾、晓雾/将将歇歇，猿鸟，猿鸟/乱鸣；乱鸣；3、夕日、夕日/欲欲颓颓，沉鳞，沉鳞/竞跃。竞跃。4、实是、实是/欲界之仙都。欲界之仙都。5、未、未复复有有/能能与与其奇者。其奇者。 （季节季节）（消散消散）（颓，坠落）颓，坠落）（竞跃竞跃，争相跳出水面争相跳出水面 ）（人间天堂人间天堂）（复，再；与，参与，指欣赏复，再；与，参与，指欣赏）自学指导自学指导品品 寻找文章的美点寻找文章的美点 指导：指导：（用词用词之美、之美、色彩色彩之美、之美、 动静动静之美等之美等） 如如：高峰入云高峰入

3、云“入入”字写出了字写出了山之巍峨高大之美。山之巍峨高大之美。美点共享美点共享意境之美意境之美n山水相映之美山水相映之美 n色彩配合之美色彩配合之美n晨昏变化之美晨昏变化之美 n动静相衬之美动静相衬之美 一切景语皆情语一切景语皆情语 表达了作者沉醉山水的愉悦表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得之情和与古今知音共赏美景的得意之感。意之感。感情之美感情之美自学指导自学指导积积 准确熟练准确熟练 快速背诵快速背诵自学指导自学指导用用 某考察团慕名来我校参观，某考察团慕名来我校参观，学校请你作为解说员，请你用学校请你作为解说员，请你用一段话（至少一段话（至少5 5个个四字短语）四字短语）向来宾介绍我们美丽的学校。向来宾介绍我们美丽的学校。