《师恩难忘》上课课件.ppt

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1、北师大版四年级语文上册第一单元北师大版四年级语文上册第一单元娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 恍如恍如 培育培育 开窍开窍河畔河畔 恭敬恭敬 描摹描摹身临其境身：亲身；临：到；境：环境，地方。身临其境身：亲身；临：到；境：环境，地方。 亲身面临那种境地亲身面临那种境地春雨点点春雨点点 恭恭敬敬恭恭敬敬娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境引人入胜引人入胜 深深感谢深深感谢（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，后，编出一段故事，_地讲起来。我地讲起来。我听得入了迷，恍如听得入了迷，恍如_。田老师每讲

2、。田老师每讲一课，都要编一一课，都要编一_的故事。的故事。（2）我仍然象）我仍然象40年前的小学生那样，年前的小学生那样， _ 地向他行礼。地向他行礼。过关测试过关测试： 课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？娓娓动听、身临其境、引人入胜 “我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音身临其境。田老师的声音戛戛然而止然而止，我却仍在，我却仍在发呆发呆。” 课文可以分几个部分？每个部分主要讲了什么内容？默读课文，思考：第一部分(1-2自然段):“我”到邻近的一所乡村小学读书。第二部分(3-7自然段):教语文的田老师把课文讲成一个个生动有趣的故事，且4年都是如此。第三部分(第8-9自然

3、段):“我”不忘老师的教诲之恩。从哪个词可以看出作者是在回忆往事？一、学习课文第一部分这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。那年那年思考：。“口才”说话的才能。“文笔”文章用词造句的风格和技巧，即写作的才能 开学第一天，田老师是怎样上课的？ 二、学习课文第二部分他为学生讲了一个什么故事？他是怎么讲这个故事的？ 田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。他再给一年级上学兄把着一年级学弟的手描红。他再给一年级上课。课。 他先把这首诗念一遍，

4、又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。“娓娓动听”形容田老师说得生动，使人爱听 从哪儿看出“我”听得“入了迷”？ “我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如身临其境身临其境。田老师。田老师的声音的声音戛然而止戛然而止，我却仍在，我却仍在发呆发呆。”亲自来到某种境地，受到某种感受。形容声音突然停止。说一说插图的内容。想一想：从田老师的故事中，“我”得到了些什么呢？ 快乐、知识、道理、听课的享受、生活的美 田老师是只讲了这一个故田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？事吗？对作者有什么影响呢？ 田老师每讲一课，都要编一田老师每讲一课，都要编一个个引人入胜引人入胜的故事。一、二、

5、三、的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个老师门下受业四年，听了上千个故事，有如故事，有如春雨点点春雨点点。 我在田老师那儿学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 老师的故事是春雨。随风潜入夜，润物细无声。老师的教育就像这春雨，悄无声息，飘进我的心田。再来读读。 在密密春雨中，知识的种子在发芽，在长叶，感受到了吗？一起读。 刘绍棠，中国当代著名作家。刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，岁开始就发表作品，20岁成为岁成为中国作家协会最年轻的会员，被中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的誉为中国文

6、坛的“神童作家神童作家”。长篇小说。长篇小说京门脸京门脸子子获北京优秀长篇小说奖。获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书敬柳亭说书获首获首届中国大众文学奖。届中国大众文学奖。蒲柳人家蒲柳人家获全国优秀中篇获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出为我国文化艺术事业做出突出贡献突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。的专家证书。曾任中国作家协会副主席。 过关测试过关测试：4.十年树木

7、，百年树人”赞颂了谁？5.你还能说出赞颂老师的名言吗？*老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。*春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。过关测试过关测试：6.“6.“谈起往事，我深深感念他在我谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种那幼小的心田上，播下文学的种子。子。”谈谈你对这句话的理解。谈谈你对这句话的理解。 田老师上课时讲的上田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。不了老师的恩情。再见十年树木十年树木 百年树人百年树人【故故 事事

8、】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为使齐国成为“春秋五霸春秋五霸”之首。他的人才观是：之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。身之计，莫如树人。” 【原原 文文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。计，也比喻培养人才很不容易。