三年级心理健康上册教案-第三课 合作互助好开心 通用版.doc

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1、第三课 合作互助好开心设计背景合作互助是指在人与人的关系中，大家为了实现共同的利益和目标，互相帮助，互相支持，互相影响。一个懂得合作的孩子，成年后会很快适应社会并发挥积极作用，而不懂合作的孩子在生活中将会遇到很多麻烦和挫折，合作对人的发展具有非常重要的意义。如今我们面临着竞争激烈的社会大环境，很多父母越来越关注孩子的智力发育，关心孩子在社会中拥有更多与他人竞争的能力，却忽视了孩子合作能力的培养。孩子很少以一个平等的自然人的身份与家庭中其他成员交往，家庭之外大多数时间，尤其是在学校跟同龄伙伴互动是，他们不是交往行为胆怯，就是交往行为过激，这些行为表现在学习、玩耍等方面，甚至有的学生跟老师互动时，

2、也会存在合作问题。教学目标： 1、让学生了解合作互助是两个人或两个人以上共同完成一件事情。2、让学生认识合作互助的重要性，并感受合作互助的快乐。3、让学生体验合作互助的魅力，提高合作意识及合作互助的能力。教学重点：教师从学生体验活动入手，要充分调动学生的积极性，注意游戏后的分享，让学生了解什么事合作互助，体验合作互助的重要性，感受合作互助的快乐。教学难点：以培养学生良好的合作互助能力为目的，树立学生合作互助的意识，让学生学会合作互助，让他们在学习、生活中主动与他人合作学习、合作玩耍、合作完成各种任务。教学准备：视频天堂和地狱、音乐众人划桨开大船、报纸若干张、拼图若干张。教学过程：一、心情话吧1

3、、阅读体验。2、分享交流。分享：三（2）班的车模为什么会制作成功。3、总结归纳。教师总结：一个人不可能独立地在社会中生活，现实生活中的许多事情，需要我们两个人或者更多人一起去完成。“尺有所短，寸有所长”，我们只有互相配合就可以完成某项任务，合作可以让我们更有智慧和力量。（设计意图：通过阅读制作车模的故事，懂得生活中处处需要合作。）二、心海导航1、阅读体验。观看视频天堂和地狱。2、分享交流。学生分享：故事中发生了什么事情？假如是你，你会选择加入哪一组？说说自己这样选择的理由。3、总结归纳。教师总结：兴我们每个人都是集体中的一员，人与人之间的合作是我们社会生存和发展的动力，学会合作是我们每个人都应

4、该具备的重要能力，我们要将各自的优势组合起来，才能更顺利地完成任务。（设计意图：通过探究讨论，学会优势互组的合作方法。）三、冲出包围圈1、按照活动要求实施活动。2、分享交流。分享交流教材中的四个问题。A.包围者成功了几次？突围者成功了几次？B.分别说说你们成功与失败的原因。C.突围者说出自己突围时的感受，当时自己是否尽了全力了？为什么没有成功？D、通过活动，说说在集体生活中，共同合作的重要意义。3、总结归纳。教师总结：当我们跟他人合作时，并不总会一帆风顺，可是我们可以通过练习，让我们的合作更高效。（设计意图：通过此活动体会合作是非常重要的，而且需要多多练习，才可以成功。）四、一只手的困难1、体

5、验一只手做事情。请大家完成以下三个任务：A.一只手解开扣子，再扣上。B.一只手解开鞋带，再系上。C.一只手拿出笔，在纸上写出自己的名字，再一只手把纸上的字迹擦掉。2、分享交流。学生分享：一只手做事情的感受，说说原因。3、总结归纳。教师总结：我们平时都是用两只手做事情，如果把这两个好伙伴分开，它们就不太容易完成任务。所以，合作真的很重要。（设计意图：通过让学生完成日常生活中经常遇到的小任务，让学生体验到合作的重要性。）五、加油站1、自我评价。按照要求独立 教材上的题目。2、分享交流。学生分享自己的评价。3、归纳总结。教师总结：良好的合作是有要求的，它需要大家彼此不断地磨合，需要大家共用努力，有共同的目标，只有这样合作才是最有效、最愉快的。（设计意图：通过答题进行一次自我评价，促进学生的自我觉察。）