2022读书活动工作方案（通用8篇）.docx

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1、2022读书活动工作方案（通用8篇）读书活动工作方案1一、指导思想全面实行国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，全面实施素养教化，引导广阔师生多读书，读好书，进一步培育学生良好的阅读爱好和习惯，展示读书成果，形成深厚的读书氛围；切实提高学生的人文素养，逐步提高阅读鉴赏、习作和口语交际的实力；深化推动我校书香校内建设工程，全力打造我校书香校内特色。依据临淄区第六届读书节活动方案，组织开展我校其次届校内读书节活动。二、活动目标通过读书节活动，激发师生的读书爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐发展。激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和健康的生活方式，

2、从而提高自身的人文素养。三、活动时间9月28日10月27日四、活动主题好习惯 好人生五、主要活动时间 主要活动支配 责任人 9月26日 制定其次届校内读书节活动方案教科室 9月2729日 英语话剧竞赛 教科室英语教研组 9月30日 制定国庆节读书活动安排 语文教研组英语教研组 10月1日10月7日 假日阅读活动：“快乐国庆”手抄报、“欢乐英语”英文手抄报、“科学探秘”手抄报，“读书变更了我”征文竞赛 语文教研组英语教研组 10月8日10月16日 经典诵读会国庆节阅读成果评比组织参与区级一般话竞赛、现场读写竞赛古诗诵读过关活动 教科室语文教研组英语教研组 10月1710月26日 组织参与英语老师

3、口语阅读实力竞赛、英语话剧竞赛、筹备读书节成果展示会老师读书论坛我喜爱的一本书 教科室语文教研组英语教研组 10月27日 读书节总结表彰暨读书成果展示会 教科室六、活动要求1、落实好“晨诵演讲晚读”。良好的阅读习惯很重要。学校要努力营造一种阅读氛围，想方设法让学生养成良好的诵读习惯。详细做到：晨诵：每天晨诵时间，语文、英语老师要组织好学生有安排地开展诵读活动，特殊注意培育学生良好的诵读习惯：声音嘹亮，吐字清楚，抑扬顿挫，声情并茂。从而达到积累丰富、怡情怡性的目的。演讲：每天“风采展示”时间，学生轮番进行“励志演讲”和“英语风采”展示活动，以此激励学生自觉读书，熬炼学生的志气，提高口语表达实力。

4、晚读：每天晚读时间，学生进行自主语文课外阅读或英文阅读活动，适当记读书笔记。以上三项活动均由教务处组织检查评比，评比结果纳入班级考核，作为评比学风建设先进班级的重要依据。2、用好阅读教材。充分利用我区书香校内建设工程的成果1+1+1爱上阅读和我校校本课程阅读无限、英语欢乐阅读等书籍，加强阅读指导和阅读评价，上好阅读课，把学生常态阅读落到实处。3、搞好星级评价，落实周月季读书安排。用好学校印发的诗意栖居，实行班级周查和学校月查制度，抓好过程性评价，评价结果纳入学生学业成果和学校对老师的评价中。每位学生依据诗意栖居的要求，开展常规诵读活动；利用晚读时间，仔细做读书札记，每周至少写两篇，语文老师每周

5、至少检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。4、主动开展老师读书活动。实施老师依据自身须要，自主购书阅读的方法，每人至少读一本教化教学书籍。充分发挥“二中论坛”的作用，通过阅读教化名著，沟通读书心得，提升自身理论素养和业务水平，不断积累读书方法，以指导学生读书。七、保障措施1、齐抓共管。各级部主任、班主任、任课老师都要高度重视书香校内建设，形成齐抓共管的良好局面，将读书节活动方案落到实处。各班主动开展富有特色的读书活动，并做好相关资料的收集、整理工作，刚好上交各项活动材料。2、营造氛围。加强校内书香文化建设，在校内悬挂读书节标语，各级部教室、办公室后门玻璃要粘贴与读书有关的宣扬语，进一步创设校

6、内书香氛围。3、班级推动。要大力实施“全员参加，班级推动”策略，主动开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动，通过分组探讨、小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案，并仔细实施。提倡在抓好主要活动的同时，形成班级及学生特性读书特色。4、图书漂流。级部阅览室、班级图书角要结合实际制定借书制度、阅览制度，建立开放式的书柜，为学生读书创建良好条件。进一步充溢、更新班级图书角（图书角藏书一般不少于人均4本），实现好书资源共享。班级之间可建立“好书空间站”，实行“好书换着读”活动，实现好书资源共享。5、网络阅读。充分利用电子白板、临淄教化信息网、网上图书馆等资源，开展网上读书、沟通活动。建立

7、班级或个人博客，开展形式多样的读书沟通会。6、组织参赛。及早着手，组织师生参与一般话竞赛、现场读写大赛、英语话剧竞赛、英语老师口语竞赛等区级活动，争创佳绩。7、评价激励。仔细落实阅读星级学分评价制度，建立健全学生阅读星级学分评价档案。各班读书节活动开展状况将纳入期末班级考核。内容包括：区级各项竞赛成果。校级各项读书活动评比成果。班级书香特色活动。读书活动工作方案2一、活动主题点燃读书激情，共建书香校内。二、活动对象各校区全体在校学生。三、主要内容与时间支配1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动支配、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。2.名师讲坛。

8、时间、地点另行通知，详细内容为：（1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教化科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校内作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。3.书目举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，激励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品尝中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。4.期刊举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展

9、示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增加学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。5.书签设计竞赛。6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养学问、提高高校生的信息检索与文献获得实力，以便充分利用图书馆文献信息资源。详细内容为：（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。7.“书海寻宝”图书检索竞赛。以图书馆专业基础学问为主，实行理论题与操作题的形式进行竞赛。8.“你选我买”校内书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己宠爱的图

10、书，可以实惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有供应样书的图书，读者也可以通过填写购书举荐单的方式进行举荐。9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在沟通中提高相识，在优秀作品赏读中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高文化底蕴和文化修养。10.经典诵读竞赛。11.微书评竞赛。12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何运用歌德电子书借阅机和

11、超星学习通作专题辅导与互动。四、工作任务与分工本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆详细承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣扬报道，发动、组织学生参加读书月活动；学生读者协会协作图书馆策划、组织、宣扬各项活动。读书活动工作方案3一、阅读暨现场作文竞赛（一）竞赛时间和地点：4月13日（星期三）上午。详细见上一个通知二、征文竞赛1、参赛对象三六年级学生。2、征文要求本届征文竞赛以“历史的选择”为主题。参赛者应通过仔细阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的相识和体会；可以通过读书和参与活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入

12、时代的发展之中，也可以规划一下，如何以参与这项读书活动为契机，不断提高自己和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创建美妙的将来。文章必需由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和举荐看法并署名。文章要求主题显明、观点正确、内容充溢、中心突出，表现主动向上的志向和信念。小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。作文应运用稿纸（300格），要求字迹清晰，书写工整。文章作者在标题下署名，依次为：浙江省、临海市、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、所在班级、邮编和联系电话。3、竞赛方式参赛名额以发行活动用书的数量为依据。请各校按1%进1法产

13、生镇参赛名额。中心校评比0.5%上送市教化局。请各校将征文原稿于4月22上交中心校（4月27日前送教化局）。二、讲故事竞赛和演讲竞赛（一）参赛对象讲故事竞赛参赛对象为三至六年级学生。各校推选一名（白小5、双港3、祥里2名）选手参与。（二）时间和地点：教化局5月中旬，中心校详细时间另行通知。（三）奖次状况依据参赛人数设一、二、三等奖若干名。（四）有关要求1、参赛选手的讲解并描述内容必需紧扣本届读书活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书活动的感受，呈现新时期青少年酷爱祖国、奋勉进取的精神面貌。讲题要显明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必需运用一般话，要求口

14、齿清楚、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整齐伸展，大方得体。小学生讲故事竞赛的讲解并描述时间不能超过4分钟。2、各校参赛学生的故事稿须打印一式8份（1份写上校名、选手和辅导师姓名，7份不署名；一张A4纸，宋体，标题小三号、正文小四号；）于竞赛前三天寄至教化科，逾期作自动放弃。三、春苗网学问竞赛1、竞赛时间、竞赛题和网址本届网上学问竞赛分四期出题，出题日期为：20xx年2月至5月的每月10日，答题时间为：2022年2月10日至6月10日。本届春苗网学问竞赛的竞赛题分为小学组和初中组。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教化活动网站“春苗网”上，本网址已在各读本上注明。2、参赛对象本届春苗网上

15、学问竞赛是第十八届读书教化活动的内容之一，参赛者必需是参与本届读书活动的小学中高年级学生和初中生，必需在仔细阅读活动读本的基础上，以真实身份参与相应组别的学问竞赛，不能超范围答题。例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。3、答题方法及要求（1）打开春苗网，点击主页上设立的“学问竞赛”按钮；选择与所参与的读书活动相符的主题；（2）遵照网页上的介绍，精确填写个人注册信息；（3）仔细阅读竞赛题，并按提示和要求答题；（4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；（5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；（6）参赛者必需运用真实的个人信息，每期竞赛题每人

16、限答一次。4、评奖表彰全国读书活动竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，然后分小学组和初中组于6月中旬分别抽奖，抽出优秀奖和特殊奖若干名。全国组委会对本届春苗网学问竞赛优秀奖和特殊奖获奖者颁发获奖证书，特殊奖获得者将作为特邀代表，在暑期进京参与全国表彰大会和夏令营活动。读书活动工作方案4一、指导思想：开展老师读书活动，是为了引领我校老师树立终身学习理念，有效提升老师的专业精神、专业才智和专业技能，帮助广阔老师切实转变教化观念，促进基础教化课程改革和新教化在我校全面、有效地实施。通过学习教化经典理论，丰富教化才智，有效提升我校基础教化水平。二、活动目标：阅读可以发展人性，提升修养，拓展

17、人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享华蜜。主动营造校内浓郁的老师读书氛围，激发广阔老师的读书热忱，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最光荣，争做学习型老师”，使读书学习成为我校老师自觉行为，促进我校老师队伍健康、持续地发展，全面提高老师的专业素养，提高学校教化教学质量。让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。激发师生不断学习的自觉性，主动性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本须要。三、领导小组：组长：副组长：组员：四、详细措施及要求：1、健全组织，加强领导。2、以每一个学年组为单位成立读书小组，年级组长为本组活动负责人，负

18、责本组读书活动的支配，沟通等组织工作。3、组织实行老师读书报告会、读书征文等活动。4、建立读书活动信息沟通，在学校网站开拓读书专栏，开展在线研每学期每位老师至少读12本教化书籍，仔细做好摘录并撰写读书心得（每双周至少写一篇读书笔记），每学期读书笔记不少于6000字。5、学校定期实行老师读书会活动，沟通学习心得，相互切磋，实现资源共享。6月末召开一次读书报告会，每月学校将对老师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比。民主推选出一等奖读后感3篇，并上传到在学校的网站上。6、剧烈举荐老师阅读学校举荐的书目（书目参见附件、可依据学校图书馆馆藏状况调整）专业书籍类：校本教研指导、国际教化新理念、老师职

19、业与发展、基础教化新课程师资培训指导小学语文、面对将来的母语教化、教化的十字路口、不跪着教书、情境教化的诗篇、给语文老师的101条建议、教化碎思、给老师的一百条建议、梳理课堂、没有不能沟通的事新课程核心理念例解、好的关系赛过很多教化、老师角色与发展探新、告知孩子你真棒、破译教化的密码、简洁道理、小时侯就在想的事、教化的才智与真情、陶行知的教化名篇、学会选择学会放弃、感谢熬煎你的人、为自由呼喊教化、人世间最漂亮的、教学现场与教学细微环节、体育卫生活动教学设计与指导、新课程理念下的创新教学设计 小学数学、松子评课 、于漪语文教化论集、老师怎样和学生说话、美国父母家教的方法、给父母松绑、爱的教化、做

20、人有学问、多元性家庭教化、多元性与语文教学、给生命涂上爱的底色、科学课程活动教学、开心的科学课教学、语文教学谈艺录、新课程教学设计体育、新课程教学设计美术、新课程教学设计音乐读书活动工作方案5一、活动目的：启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。二、活动目标：1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高

21、。三、活动时间4月-5月四、活动领导小组：组长：组员：五、活动主题：共享阅读 欢乐成长六、营造浓浓的书香校内氛围：1、启动读书活动。通过宣扬标语进班级，宣扬栏等宣扬形式倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；学校订阅的报刊杂志。）4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。七、读书活动的落实1、 做好读书笔记簿（1）

22、 每个学生结合个人实际，打算一本读书笔记簿，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。2、 举办读书竞赛：（1）以班为单位，组织学生主动开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。（2）评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书爱好。（3）师、生、家长读书心得评比活动。读书活动工作方案6一、指导思想：为了营造主动、健康、文明的书香校内，

23、加强学校文化建设，扎实推动素养教化，班级依据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！二、活动目标1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力，提高学生的语文综合素养。3、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。三、读书口号：“我读书，我阅报，我成长，我欢乐！”五、打算阶段1.做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童

24、话、故事书、科幻等等。四、活动阶段（一）宣扬发动，制定安排。1、使学生明确活动的意义和任务。2、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。3、做好宣扬工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书

25、成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在摘录本中，做好每天的摘录和评价。4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长，培育学生迁移阅读的实力。为了提高应考实力，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让学生感受到课

26、外阅读对自己的帮助。5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，朗诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动，读后感写作竞赛。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。五、详细活动支配：2月：1、宣扬发动，学习学校有关读书活动的文件、安排。2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。3、布置读书任务。4、参加新华书店来校售书的购书活动。3、4月：1、召开读书主题班会

27、（讲成语故事、朗诵竞赛和古诗背诵竞赛）。2、参与各班读书交换日活动。年5月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。3优秀摘录本评比。6月：1、布置学生暑假读书内容。2、学生参与暑假读书征文竞赛。读书活动工作方案7一、活动宗旨和目标（一）活动宗旨：通过读书活动，优化横沥文化环境，构建学习型社会、学习型社区、学习型园区、学习型家庭，促进素养和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培育仔细的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐生活。（二）活动目标：一是树立和打造“读书节”这一公众文化品牌，展示城市文化形象和文化品尝；二是以图书馆为主阵地开展读书节活动，充分展

28、示图书馆作为信息集散地和市民终身教化基地的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广阔市民踊跃参加读书学习；四是建立激励学习的激励机制和学习型组织的创建机制，激发广阔市民的学习热忱；五是汇聚社会各方力气，形成合力，整合资源，优化市民读书环境。二、活动主题阳光阅读 欢乐阅读三、活动时间20xx年4月10月四、组织机构（一）成立20xx年横沥镇第五届读书节工作领导小组（下称“领导小组”），负责读书节活动的统筹、组织、协调等工作。成员名单如下：总顾问：谭全安 镇委书记杨永存 镇委副书记、镇长组 长：叶可阳 镇委副书记副组长：谢建玲 镇委委员、镇妇联主席李志军 镇委委员何善通 镇委委员成 员：黄丽红 总工会

29、主席、司法所所长余鲁赣 宣教办主任香晓棠 文广中心主任香凤珍 妇联副主席张建业 团委书记丁旭恒 财政分局副局长香兆洪 公安分局副局长罗裔涛 文教办主任（二）成立领导小组办公室工作领导小组办公室设在宣教办，负责整个读书节期间的日常工作。主 任：何善通 镇委委员副主任：余鲁赣 宣教办主任香晓棠 文广中心主任成 员：吴炳晟 宣教办叶秀兰 团委毛雅芳 图书馆李日兴 横沥编辑部香焯斌 宣教办黄丽霞 宣教办赖 强 文教办邓广荣 文教办赵 燕 妇联宣教办联系电话：图书馆联系电话：五、主要活动及责任分工（一）20xx横沥镇第五届读书节开幕式向全镇发出读书节活动倡议书，布置读书节宣扬工作和活动支配。时间：20x

30、x年4月3日地点：政府大会堂责任单位：宣教办、文广中心、团委、文教办与会人员：市文广新局、东莞图书馆领导，镇有关领导，读书节工作领导小组有关单位人员，政府全体干部职工，各公办、民办中小学校长、主任、老师及学生代表，各幼儿园园长及老师，各单位、各村(社区)宣扬委员，各村(社区)妇联主任、工联会主席，各企业工会主席。（二）“4.23世界读书日”儿童故事大王竞赛以“我讲书中的故事”为主题，提倡“家长引导、孩子阅读、精彩讲解并描述、欢乐成长”的理念，让小挚友通过讲故事这种好玩的活动形式，在愉悦的环境中酷爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。竞赛时间：20xx年4月22日下午竞赛地点：东莞图书馆横沥分馆责任单

31、位：文教办、文广中心、妇联（三）“4.23世界读书日”中华名诗词文集体朗诵大赛为响应“4.23世界读书日”，举办其次届中华名诗词文集体朗诵大赛，以提高学生读书的热忱，培育他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的传统文化氛围，规划方案读书节系列活动方案。竞赛时间：20xx年4月23上午竞赛地点：横沥文体中心责任单位：宣教办、文教办、文广中心（四）“成长的踪迹”企业员工演讲竞赛为激励广阔企业员工在沟通与合作中相互学习，共同成长，特举办企业员工“成长的踪迹”演讲竞赛。竞赛时间：20xx年5月竞赛地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：工会、文广中心、东莞市作家协会横沥分会（五）横沥镇中学生英语朗诵

32、竞赛通过本次英语朗诵竞赛，激发中学生学习英语的爱好，提高英语朗诵水平，增加英语语感和语言表达实力。竞赛时间：20xx年7月竞赛地点：横沥中学责任单位：宣教办、文广中心、文教办、横沥中学（六）系列人文讲座1、绚丽的古代诗文和中华民族美德时间：20xx年6月地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：宣教办、文广中心2、语言艺术与社会和谐时间：20xx年9月地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：宣教办、文广中心（七）第五届读书节“书香之家”评比在第五届读书节期间开展“书香之家”评比活动，在全镇范围内以读书学习为条件，好中选优，评比出横沥镇20xx年“书香之家”。“十佳书香之家”评比时间：8月上旬9月上旬表彰时间

33、：9月上旬地点：政府大会堂责任单位：妇联、文广中心、文教办（八）书签设计制作竞赛书签的文字和图画内容主题显明，书签形态不限，以提高作者的阅读、思维、想象、绘画、设计等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可电脑制作。美工及内容各占总分的50%。竞赛时间：20xx年7月上旬9月上旬竞赛地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：文教办、文广中心、横沥编辑部、团委、高校生成才促进会（九）现场作文大赛（学生组）每间学校（含公办及民办学校）通过初赛，选出23名选手参与现场作文竞赛。竞赛时间：20xx年9月上旬竞赛地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：文广中心、文教办、东莞市作家协会横沥分会（十）现场书法大赛以“读书，

34、让生活更和谐”为主题，进行现场书法大赛。分少年组和成人组。时间：20xx年9月地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：宣教办、文广中心、文教办、团委（十一）“欢乐阅读 阳光阅读”主题征文竞赛继承和发扬“读万卷书、行万里路”的优良传统，提倡广阔群众多读书，读好书，让好书来陶冶情操，增长见识，特举办“我与书”读书征文活动。竞赛时间：20xx年9月竞赛地点：东莞图书馆横沥分馆责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会（十二）“欢乐阅读 幻想飞扬”读书沙龙通过举办阅读沙龙，共享才智、增长见识，让彼此闻到才智碰撞的芳香，共享阅读给大家带来的不同感受。时间：20xx年9月25日地点：东莞图书馆横沥分馆责任

35、单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会（十三）“阳光阅读”摄影竞赛及作品展览让镜头对准读书节感人场面，对准阅读场面，捕获读书画面，反映书香横沥浓郁的读书氛围。评比时间：20xx年9月下旬责任单位：宣教办、文广中心、横沥镇摄影家协会（十四）少年儿童现场绘画大赛以“阳光阅读 欢乐阅读”为主题，开展少年儿童现场绘画大赛，以提高少儿的阅读、想象、绘画水平和审美实力。竞赛时间：20xx年10月上旬竞赛地点：文体中心责任单位：文教办、文广中心、横沥编辑部、团委、高校生成才促进会（十五）20xx横沥第五届读书节闭幕式及总结表彰大会表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人。表彰

36、时间：20xx年10月下旬地点：横沥政府大会堂责任单位：宣教办、文广中心、总工会、妇联、团委六、宣扬方式与内容（一）广播电视媒体宣扬1、制作20xx横沥第五届读书节电视专题片，内容为市民读书学习或读书成长等有关片断，时间为5分钟，在电视台黄金时间进行密集式滚动播出。2、设立电视报道专栏，内容为读书节期间的活动花絮、新闻的报道、典型事例及相关人员的采访，社会效应及反响的报道等。3、在黄金时间发布读书节主要活动的公告、获奖名单等。4、对20xx横沥第五届读书节开幕式和总结表彰大会进行专题报道。（二）平面媒体宣扬1、做好20xx横沥第五届读书节的宣扬工作，发布有关读书节的工作方案和活动安排，深化报道

37、举办读书节的重要意义。2、对读书节工作协调小组领导及成员进行专访，对举办本届读书节的宗旨与目标、活动状况等作相关报道，同时对读书节前期打算、宣扬活动进行相关的采访。3、读书节活动启动后，对读书节开幕式和总结表彰大会作重点报道、对读书节主要活动阶段的各项工作、活动进行持续、深化的跟踪报道。4、刊登读书节活动的相关启事、评比表格以及获奖名单。（三）横沥网站宣扬开通读书节网站、发布20xx横沥第五届读书节工作方案、活动支配以及活动开展状况等宣扬、报道。七、户外标语横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌宣扬（一）由读书节工作协调小组办公室指定相关公司进行读书节的整体户外宣扬活动，包括制作户外标语、横幅、背景墙

38、、灯箱及电子广告牌。（二）整个读书读书活动工作方案8一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。5、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校

39、内文化。三、活动口号：与书为友，欢乐读书。四、活动设想：1、制定班级读书安排和个人读书安排依据本班的实际状况，制定班级读书安排：成语故事学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书。（读书三本以上）举荐学生阅读书目：1、中外神话传闻田新利选编北京人民文学出版社XX年版2、中外动物故事选伊明选编中国少儿出版社1999年版3、成语故事365帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版4、拉封丹寓言(法)拉封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版5、小兵张嘎徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版6、我要做个好孩子黄蓓佳江苏少年儿童出版社7、宝葫芦的隐私张天翼农村读物出版社XX年版8、肚皮上的塞子周

40、锐春风文艺出版社XX年版9、草房子曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版10、糊涂大头鬼管家琪浙江少儿出版社XX年版11、木偶奇遇记(意)卡洛科洛迪著杨建民译上海科技教化版1996年12、苹果树上的外婆（奥）米拉洛贝著张桂贞译新蕾出版社XX年月出版13、普希金童话(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版14、伊索寓言(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版2、营造一个书香班级以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、开展“故事会”：要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给

41、大家听。每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。五、读书活动的详细要求：1、保证学生有书读。书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师举荐。2、保证学生有时间读书。在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老

42、师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。3、家长须要协作的工作。保证孩子的阅读书源。协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”。与孩子一起读书，做好孩子的榜样。举荐家长阅读书目：一类是和孩子阅读相同的书。一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的教化英才是怎样造就的赏识教化系列丛书周弘哈福家训等。4、读书活动保障措施：为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表六、评价嘉奖机制：1、评比“读书好儿童”能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章；自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。2、评比“书香家庭”主动参加阅读的家长或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。