中班数学公开课教案及教学反思《认识6以内的序数》范文.docx

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1、中班数学公开课教案及教学反思认识6以内的序数1、相识6以内的序数，并感知序数的方向性。2、能够正确运用第几来表示物体的依次。活动打算：1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物压膜图片6个，如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。活动过程：1、谈话导入，激发幼儿的活动爱好。2、以小动物住新居活动，学习6以内的序数。出示楼房图片，引导幼儿视察。提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?引导幼儿数一数并贴上1-6的数字。老师边操作边提问：有哪些小动物住在楼房里?什么动物住第几层?老师小结：要知道每只小动物住的位置，

2、可以数一数，数到几，就是第几层。嬉戏：找小动物。要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼。文章.出自屈.老.师教.案网.(请几名小挚友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼。)3、操作嬉戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。介绍操作嬉戏的材料及玩法。1组：坐火车送小动物上火车的小挚友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说一说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物。做好后帮它们更换位置再说。2组：捉迷藏玩捉迷藏的小挚友先数数有几棵树，然后把各种小动物分别藏在树下，说说xx动物藏在第x棵树下。幼儿操作，老师巡回指导。

3、对实力弱的幼儿老师引导他把小动物送上火车，并请他说一说小动物坐在了第几节车厢，再帮他调换位置说一 说;玩捉迷藏的幼儿老师引导先数有几棵树，然后把小动物藏好，说一说小动物藏在第几棵树下。老师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，起先数的那一个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。4、嬉戏：小动物排队 。讲解示范嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，6个小挚友快速手拉手站在一起，数数全组有几个小挚友，然后以一个幼儿为首，小挚友视察自己的位置，说说我排第x。幼儿嬉戏。(3-4遍)老师重点指导幼儿音乐停止时从一边起先按依次数起，起先数的那个叫第一，然后看看自己排在了第几，也可以从另一边起先数起。活动延长：1、 表演区：供应情景道具，玩开火车的嬉戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用第几表示物体 依次。2、嬉戏玩法：在火车票上写上数字，幼儿要依据数字上的第几号车厢找座位。3、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。教学反思本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感爱好，主动主动地参加活动，通过各种形式的活动能精确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分略微有点乱，以后努力改进，发扬优点。