四年级上册音乐教案－1.2知了｜湘艺版.doc

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1、知 了教学目标：知识、能力：1、读谱演唱歌曲知了；2、认识掌握附点四分音符；3、初步学会划拍唱谱；过程、方法：1、通过发声练习让学生初步掌握附点四分音符的时值；2、通过旋律的教唱，让学生根据旋律唱出歌词。情感态度价值：指导学生热情地讴歌水乡初夏，抒发热爱家乡的情感。教学重点：有感情地演唱歌曲知了。教学难点：掌握附点四分音符。学情分析：一、歌曲知了是一首短小精悍，带有河北风味的儿歌。一段体，五声C宫调式。全曲由四个乐句组成，结构严谨、规范，曲中突出的特点是节奏的运用，逼真的模仿了知了的叫声，告诉人们夏天到了。二、读谱知识的唱名为mi，是的高八度音。以四分音符为一拍，唱（奏）为一拍。教学重点：1.

2、通过读一读、拍一拍，认识并掌握附点四分音符的时值。2.听辨旋律片段的练习，帮助学生掌握附点四分音符的时值。教学难点：1.组合节奏的练习，锻炼学生的即兴创作能力和多层次的合作能力。教具准备：钢琴、PPT 打击乐器教学过程一、组织教学二、发声练习C 2/436|3 3 6|3 3 6|3 3 6|咚呛 咚咚 呛， 敲起鼓 打起锣3050| 6 0|咚咚 呛。三、节奏练习认识，并掌握其时值。|知 了 知 了 夏天 已 来 到。四、学唱新歌1、导入课题美丽的夏天来到了，知了声声叫个不停，好象声声叫个不停，好象在唱着动听的歌。这节课我们一起来学唱歌曲知了。、欣赏歌曲录音你能听出来知了是怎样叫的吗？、学唱歌谱老师范唱歌谱，重点范唱节奏型的唱法。并结合歌谱认识（mi）。、学唱歌词指导学生按节奏朗读歌词，然后随琴填唱歌词，错处及时指导纠正。5、歌曲处理欣赏歌曲录音,引导学生进行简短讨论，第乐句中的四个“知了”应怎样处理？怎样才能表现出知了争相鸣叫的形象？歌曲结尾应怎样唱？然后练习。五、小结谈话，教育学生热爱大自然。教后小结：这首歌短小精悍，只有一个小小的难点那就是附点音符的掌握，但是利用本节课的知了来学习这节课是真的很形象，所以学生接受起来并不难。