骨干教师和青年教师培训总结.docx

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1、骨干教师和青年教师培训总结 骨干老师和青年老师培训总结宝宝幼儿园骨干老师和青年老师培训总结青年老师是学校的将来和希望，而拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校。我园遵循“引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人”的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干老师和青年老师的培育工作，取得了初步成效。现将本学期的培育工作总结如下：一、明确方向目标。青年老师的培育是教化教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培育安排，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必需具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学实力，就会

2、有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年老师精确把握课标、正确处理教材和敏捷运用教法的实力，全面提高青年老师素养。二、听课活动促提升。每学期开学伊始，我园就支配学初听课表。本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理支配，通常在开学初全体青年老师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教状况；再检查他们的备课状况。学期中，是全园性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨开老师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了老师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年老师们都踊跃参加，课后进行探讨与小结，并做仔细的记录。通过仔细的执行听课制度，全体青年老师能仔细备课、上课，深化钻研教

3、材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年老师快速成长，成为教化教学的中坚力气。三、“研”字上求实效1、以教研促提高。一个优秀老师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体老师参加研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的，2、在反思上下功夫。在教学反思中提高老师的教化教学实力和专业化水平。四、骨干培育为重点骨干老师（学科带头人和名老师）培育是工作重点，同时也是接着教化工作的核心，按上级要求，我园本

4、着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，接着组织好骨干老师的园级培训。同时，还要主动支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高全园老师的整体素养。一是在结对帮扶工作中，实行骨干老师上公开课青年老师上公开课骨干老师点评青年老师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素养建设、师德建设、自身修养建设等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建设，激励骨干老师主动投身教化事业。使骨干老师的

5、事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教化，骨干老师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干老师专业化发展的平台，我园坚持唯才是举，想方设法创建条件，将骨干老师送上个人发展的快车道。通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，园本发展培训等策略，培育德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干老师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，五、培训效果良好：通过培训活动的开展，青年老师快速成长起来，新聘任一年的老师也能上园级公开课，并且教态亲切大方，语言简洁精确，教学

6、目标达成较好。扩展阅读：青年老师、骨干老师培训总结青年老师、骨干老师培训工作总结百年大计，教化为本，教化大计，老师为本，通过一年的教学基本功训练，老师坚固地树立起为振兴教化事业爱国奉献，爱岗敬业的精神。基本具备扎实的基本功。三字一话以及运用网络开展教学等方面都取得令人满足的效果。一专题学习，增加责任感和使命感1本学年，学校组织全体老师仔细学习了公民道德实施纲要，从而激发了老师酷爱教化、献身教化的责任感、使命感。并重视了老师职业情感的培育。还组织学习了教化政策法规，增加法制观念；组织学习了师道高尚的老师典型事迹等。2开展了“爱生爱岗、敬业、奉献”的主题教化活动。发挥了老师在师德教化当中的主体作用

7、。经过全期的教化推动，涌现出一批敬业爱岗，有奉献精神的老师。一年级孔老师，多次代表学校参与新教材的尝试教学，在各方面取得了突出的成果。二激励老师进修学习，提高了学历层次。学校激励中青年老师参与高一层次的学历培训，特殊是还未达到本科学历的老师，给他们制订目标，压任务，督促他们完成本科学业，凡规划参与进修的已百分百入学。三加强基本功训练1开展了三字一话活动中的其中“二字”即：钢笔字、粉笔字竞赛。通过竞赛，绝大多数老师，特殊是青年老师特别重视，他们常常利用下班时间、周六时间揣摩汉字的笔画结构，练习书写。另外，加强了日常教学过程中的“板书”环节。通过竞赛，学校把全部参赛老师的作品进行展览，让全校师生观

8、赏，对获得优秀名次的老师进行表彰嘉奖。2学校明文规定，把一般话列为校内语言规范，包括日常用语，课堂教学用语，会议发言，接待客人等一律讲一般话。到本学期为止，老师一般水平测试达标率100%。3开展了信息技术培训。利用假期，及周六、周日，组织全校老师学习网络学问，学习网页制作和多媒体课件制作，大大提高了老师运用和处理信息的实力。中青年老师人人都参加尝试、实践自己动手制作教学协助课件，大大提高了老师运用信息技术进行教学的实力。于。现在，校配备了电脑。全校老师参与计算机等级考试获得通过的占100%。四实行请进来、走出去，开展青年老师拜师结对活动先后组织老师。在名师带动下主动开展了教化教学探讨活动，公开

9、课、亮相课、实践课、汇报课等类型。全部参与结对的老师经过拜师学习后，写出心得体会，学习总结，收到了显著效果。一年来，我们深深体会到，抓好老师的培训是为办好学校，使之充溢朝气与活力和提高办学质量的重要前提。通过一年来的探究、实践，大大促进了师资队伍整体水平的不断提高，整体办学水平也上了一个新的水平。友情提示：本文中关于骨干老师和青年老师培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，骨干老师和青年老师培训总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页