中班社会公开课教案及教学反思《医院真方便》优质.docx

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1、中班社会公开课教案及教学反思医院真方便医院是幼儿熟识的地方，生活阅历丰富，因此在嬉戏中经常有生病看病的嬉戏情节。但同时，因为幼儿到医院看病时，都是成人带着，对究竟是一个怎样的过程是不清晰的。另外，还有部分幼儿特别胆怯看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程，为嬉戏的开展供应阅历，进行此活动。因为医院的环境不适合实地参观，因此，以录象、照片来协助教学，并充分地运用家长资源。因为幼儿对各自的家长平常都比较熟识，所以，将医生家长请到活动中来，在和老师和幼儿的互动中轻松地进行，对幼儿获得阅历，体验医生工作的辛苦都相对简单。整个活动的内容比较多，因此，分为两个环节进行。其次个环节其实也是为幼儿再

2、次巩固驾驭医院里主要部门的作用供应了机会，同时，正好可以和嬉戏连在一起，可以请家长作为指导医生进入嬉戏，帮助幼儿将活动中获得的阅历刚好的迁移和运用。活动目标：1、 理解看病的也许流程，知道医院的几个主要部门及其作用。2、 初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不胆怯看医生。活动打算：1、 照片、录像、标记牌、看病流程图(挂号、门诊、收费、配药)2、 邀请儿科医生徐医生(家长)参加活动3、 有图的字卡：问、看、听、摸4、 针筒、娃娃一个活动过程：一、环节一理解看病的主要流程和医院的主要部门。1、 理解幼儿对看病流程的原有阅历。师：小挚友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那是

3、不是到了医院就去找医生的呢?2、 介绍看病流程及主要部门的作用。师：前几天，老师也去医院看病，还拍了录像，看看老师是怎样看病的?(请幼儿看录像)提问：录像里老师是怎样去看病的，你看清了吗?(依据幼儿回答出示相应流程图，并进行提问。);来源;屈.老师教案网;为什么要先挂号?(先确定哪个门诊)挂号后干什么?老师是到哪个医生那里看病的?医生看完病做了什么?有了药方是不是就去拿药了?(先到收费处划价付钱)药在哪里拿呢?(药房)请幼儿按看病的依次排列流程图。3、 大致介绍医院的其他区域。师：上次××小挚友发烧，医生还让你打针，那打针的地方在哪里呢?(依据幼儿回答出示注射室照片 )

4、其实，医院里还有许多地方，你知道吗?它们都有什么用?二、 视察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。1、通过和徐医生沟通以及幼儿互动的方式进行介绍师：今日，老师把一位医生请到了我们班，看看他是谁?我们一齐向他问好。今日××小挚友的爸爸穿了什么衣服呀?徐医生，你是看什么病的?徐：我是特地给小挚友看病的，在儿科门诊。医院里还有许多其他的门诊，如师：今日你是不是正好休息呢?徐：不是的，昨天晚上夜班。医生的工作和有些工作不同，医院里有许多病人，有的始终须要医生的照看，随时视察，晚上也不能离开。师：医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候，医生还在工作。师：这几天，×

5、×小挚友始终不太舒适，我们请徐医生看一下。徐：是吗?以后不舒适要刚好去医院看病，以免病情加重。2、视察了解医生看病的过程。提问：刚才徐医生是怎么给××看病的?(依据幼儿回答出示相应的文字图片：问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。)提问：刚才，徐医生问了些什么?为什么要问呢?(了解病情和症状。)提问：徐医生，小挚友咳嗽为什么要看喉咙?用什么器具?(手电筒和压舌板)为什么要用?徐：因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎，假如这样的话，必需刚好消炎。师：徐医生除了问、看还干什么?为什么要这样做?(相识听诊器)请小挚友上来试着听听心跳声和呼吸声。小结：原

6、来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。那徐医生，××小挚友要不要打针呢?徐：不须要，吃药、打针或者挂盐水要看病情的须要，有的只须要多休息多喝水就行了。平常也要留意多熬炼身体，增加体质和免疫力才能不生病或者少生病。师：我们一起感谢徐医生。那××小挚友，刚才徐医生给你看病时你胆怯吗?为什么?小结：医生在看病时看法都特别好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温顺。所以我们不用胆怯看医生。环节二1、探讨：每个地方设计什么标记。师：老师想到一个问题，刚才我们说医院很大，有许多地方，是怎样让人不搞错的呢?(有牌子)那我们有医院嬉戏，你们

7、能不能想想用什么方法也让大家一下子就看清晰?(依据探讨确定用画来做标记)师：挂号的地方可以画什么做标记?(依次进行探讨)2、设计活动请幼儿自由选择画哪个地方的标记，并依据每组中间的流程图照片坐到位子上。3、将大家画好的标记分类在前面的板上，并请幼儿选出认为最好的贴在牌子上，放到嬉戏中去。活动反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作状况，相识了一些医疗器械，个别小挚友对医院的恐惊感渐渐消退。在活动中，个别幼儿会始终遗忘自己手中的仪器是干什么的，老师适当的赐予提示。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。