中班科学优秀教案及教学反思《防暑降温我知道》范本.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思防暑降温我知道知道夏季要少吃冷饮;简洁了解几种防暑降温的方法。培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。活动打算：1、自编故事：噜噜变成冰激淋了2、自编嬉戏棋：防暑降温我知道、骰子若干。活动过程：1、讲故事噜噜变成冰激凌了，引导幼儿理解故事内容和情节。(1)依据故事情节提问：天气热了，噜噜想用什么方法降温?噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?小猪噜噜明白了一个什么道理?(2)引导幼儿探讨，夏天吃过多的冷饮有什么危害?(3)老师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的方法来降温。2、引导幼儿结合生活阅历讲解并描述：夏每天气热了我们可以怎样做?(1)激励幼

2、儿说出各种防暑降温的方法。(2)老师小结：夏每天气热了，文.章出自屈a老师教.案网我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。3、组织幼儿探讨：夏天我们应当留意什么?教化幼儿夏季留意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持足够的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。4、玩棋类嬉戏：防暑降温我知道。(1)老师交代嬉戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到，后退旁边的数字格数，遇到↑，干脆过桥，先到达终点者为成功者。(2)幼儿玩棋类嬉戏。(

3、老师也可以参加到嬉戏中，帮助幼儿理解嬉戏的内容，同时增加幼儿参加嬉戏的主动性。)活动延长：日常生活中，家长和老师都要提示幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提示幼儿要勤洗手、洗澡等，留意夏季饮食卫生，谨防疾病。附自编故事： 噜噜变成冰激淋了夏每天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难过呀，想个什么方法凉快凉快呢?突然，小猪噜噜爬起来飞速的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好方法吃冰激淋! 小猪噜噜来到商店才发觉，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，

4、奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋了。这时候，大象伯伯来商店买东西，发觉昏迷的小猪噜噜，就抓紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生抓紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发觉自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温柔的对小猪噜噜说：夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。活动反思：先进理念为指导。做中学所体现的价值追求在于培育儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按提出问题动手操作表达与沟通为基本活动流程，从效果来看或多或少的变更了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。