2022我的读书心得体会合集15篇.docx

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1、2022我的读书心得体会合集15篇我的读书心得体会1今日上午大课间进行到一半时，昊昊从班级队伍后面急匆忙地跑到我面前说科子的脚崴了。我一听，心情立即惊慌起来。因为我们的大课间是以足球为特色的，孩子之所以崴脚，确定是踩着谁掉的足球了。这样想着，就来到了科子面前，一问，果真如此。我赶快把科子扶到跑道一侧的椅子上，脱掉鞋子查看病情。脚颈项那儿鼓起来了一点点，从表面看，应当问题不大。我活动了一下孩子的脚踝，孩子没说疼，可以确定骨头没有受伤，我这才舒了一口气。为了再次验证我的推断，我又把教我们体育的王老师也叫了过来。王老师仔细地对科子的脚进行了再次检查，确定没有问题，可能韧带有点抻着了，建议我到学校办公

2、室找一袋冰块儿给孩子敷一敷。根据王老师的叮嘱，我让孩子拿着冰块始终敷了两节课的时间。拿下冰块儿，孩子脚上鼓起的地方基本上看不见了。又让孩子走了几步，确信没有问题，但觉得还必需给家长汇报一下才更稳妥。“科子妈妈，我是刘老师。刚才大课间时，不知谁的足球从科子身后滚了过来，他没望见就踩了上去，脚颈项崴了一下。脚颈项那儿有点肿，但骨头没事，可能是韧带抻着了。我让孩子用冰块敷了敷，现在不疼了，肿块儿也基本消逝了。我想征求一下你的看法，要不要我带孩子到医院检查一下，或者你到学校看一下。”因为科子中午回午托部吃饭，见不着妈妈。“刘老师，听你说的状况，不会有什么问题，不用看了。假如有啥事，我下午放学再带他去看

3、医生。感谢你了，刘老师。”科子妈妈的声音很温顺，丝毫没有因为孩子受伤而又显现出一丁点儿的不悦。孩子在学校受了伤，我告知人家状况，人家不但不说什么，还要感谢我告知了她状况。这么通情达理的家长，我们有什么理由不去敬重人家，又有什么理由不去爱人家的孩子呢？到了晚上，我又一次与科子妈妈通了电话：“科子妈妈，孩子晚上回家有没有说疼啊？有时候，孩子会在老师面前逞强，我不放心，再问问状况。”“我看了，也觉得没事。科子说走路时间长了会有一点儿疼，别的没有啥了。感谢你了，刘老师。”又是温顺的感谢，我实在是不好意思了。“今日晚上让孩子休息一晚上，明天早起你再视察视察，假如有问题我们带孩子去看看。这两天，我不让孩子

4、上大课间。周六的大课间观摩，可以不让孩子参与。”我接着说。“没事，刘老师。这两天让他休息休息，他觉得不疼的话还让他去参与。刘老师，你放心，早点休息吧。”科子妈妈的话再次暖和了我。不由得使我想起了一个发生在老师与家长之间感人至深的小故事：英国一位很出名望的植物学家的儿子，一次他拿着一株小草请教老师，老师却不知小草的名字，便对学生说：“回去问你爸爸吧，他肯定知道。”其次天，学生拿着小草对老师说：“爸爸也不知道这小草的名字，他说老师你肯定是忘了，要我再问问你。”接着。那学生递给老师一封信，信里具体的写着关于那株小草的名称和特性。这个植物学家学贯中西，回答孩子的问题轻而易举，然而他却没有代劳；面对老师

5、的“无知”，人家也没有讪笑、指责，更没有在孩子面前说老师的不是，而是以赐予老师充分的理解和敬重。我想这个孩子的老师肯定会对他的家长万分感谢与崇敬，工作起来肯定会更努力。人非圣贤，孰能无过。假如我们的家长在孩子出了状况后，都能像那位植物学家一样宽厚慈爱，向科子妈妈一样善解人意，我想，老师与家长就不会有那么多的冲突产生。有了家长的包涵、认可，无论工作再苦再累，孩子再淘气捣蛋，我想，我们做老师的也不会对自己的工作、对人家的孩子有任何怨言。在许多的时候，人往往不怕他人的指责与诋毁，而怕一味地敬重与抬爱。两好搁一好。在我们班有太多太多像科子妈妈一样的家长，正是因为他们对我莫大的抬爱，才使我具备了源源不断

6、的工作热忱与动力。我的读书心得体会2开卷有益，这是我对自己读书的最深、最明白的体会。从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大我想应当全部人都知道吧。还记得曾经的自己是多么地厌倦读书，很少会坐在桌前去细细品位一本书集，既便间或拿一本书来看看，也只是顺手翻一下，没有耐性去细品书中的精华所在。而在无所事事的时候便会出去玩，不是逛街就是在家里听音乐、打嬉戏等，做一些让自己快乐的事情，但时间一久便觉得这些消遣项目及其的无聊。于是，便站在窗前呆呆的望着外面的世界，目光呆滞，心里空洞洞的，像西游记里的无底洞一样，我不知到该干点什么。在

7、一次偶然的机会，与妈妈一起去书店买复习材料。当看到别人那么专注看书时，便被他们那种专注的神情所打动，也随意拿了一本书看了起来，书里的故事真有意思，看看就忘了时间。过了一会，妈妈便走过来，对我说：“这本书我买给你吧。”于是，打这以后，我便喜爱上了看书。在随着读书量的增加，我越来更加现读书的好处，它不仅可以缓解自己的心情，也可以让自己学到一些鲜新的学问。在书的海洋里，我仿佛是那孤独的一艘小船，恒久达不到彼岸。一起先我只看一些像三重门这样的小说，但后来我发觉这方面的书看多了，是不是有点乏味了呢?应当换一个项目的书来读读。但是最终也没有买别的方面的书籍来读。还是买了这方面的书籍，这才发觉原来自己的想法

8、是错误的。其实不同的书给人带来和收获往往是不同的。可以多读一些各种类别的书籍来增加自己的学问量。并且可以增加自己的不同爱好爱好。作文读书，现在已经是我生活中不行缺少的一部分了。每天都必定有一段时间用来读书，在心情不好的时候，读书可以缓解自己的心情;在心情烦噪的时候读书可以让自己的心情不在那么烦噪，让自己的心情随着读书变得心平气和，总之，读书给一个人带来的好处实在是太多了，所以我爱书。书是我忠实的挚友!我的读书心得体会3读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀；最终发觉刀是钝的、身

9、躯是虚空的。“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢？镜子还是镜子。我从小人书起先“读书”生涯。村里的大小孩，从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的其次天就要还，于是一本小人书在村里轮番读到天明，轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“凄惨”。这种“凄惨”感越来越剧烈，最终成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读中学时，我舍命地思索农夫的命运。读的书越多，越深化，越感觉到世界的广阔、学问的无涯、思索的无穷，而人在其中的命运也越切

10、近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书？我说不清晰，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我知道：我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地绽开了。我信奉叔本华的理论：喜爱阅读一目了然的书的人是懒散的人，只有阅读那些须要自己反复思索才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的困难。我的阅读也是如此。我喜爱阅

11、读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只须要现成的联想，有些须要想象的构造。我始终认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人假如自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结实力，也没有生成实力。阅读是抽象的，关于命运的感受是详细的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年头，但在接受现成的非个人化的观念里长大。很多教化和观念已经深化到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够自己感受和

12、观点的事物当然兴奋，遇到不同的甚至否定的事物，我更加兴奋。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同的很多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要找寻不同的书来辩论。读书不是为了说明“文本”，而是为了理解“事物”或者说“世界”。辨证一点，就是“人”与“世界”的关系，“人”在“世界”中的命运。我用是否“知言”和“知事物”来评价学者和书。一旦“文本”在阅读中成为“事物之本身”，阅读就进了高境界。换言之，只能见到“人在盐米油酱醋中的命运”的人是“华蜜”的人。审“苦”的阅读可能使人更加超然，也可能让人日日在黑暗中静默。这与其说是读书观，不如说是绽开一种读书。我

13、的读书心得体会4趁着暑假的空闲，我一口气看完了这本谁动了我的奶酪。刚看这本书之际，我始终有1个疑问：这本不起眼的小书，尽然是全球第一畅销书？但随着慢慢的深化，我最终明白了书中有四个主子公两只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和2个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在1个迷宫里，奶酪是他们要找寻的东西。有一天，他们同时发觉了1个储量丰富的奶酪仓库，便在其四周构筑起自己的华蜜生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的改变使他们的心理暴露无疑：嗅嗅、匆忙随改变而动，立即穿上始终挂在颈项上的鞋子，起先出去再找寻，并很快就找到了更多的奶酪；2个小矮人哼哼和唧唧面对改变却迟疑不决，始终还停留在已经消逝的美妙回

14、忆中。他们埋怨着，无法接受奶酪已经消逝的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧最终想明白了，穿上跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍留在原地，一无所获。“奶酪”是个比方，代表着我们最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、华蜜、健康我们生活在这样1个瞬息万变的世界，人们时常会感到自己的“奶酪”在改变。各种剧烈改变和心理冲突，使我们经常在各种各样的改变中不知所措，追问着谁动了“我的奶酪”，埋怨着上帝的不公允，面对不了新的生活，陷入苦恼之中难以自拔。生活的迷宫是多么的大啊！当遇到突如其来的改变后，为什么肯定要沉醉在失去的苦痛、悲观的无奈、确定的两难中呢？赶快找到自己的

15、“鞋”，随着“奶酪”而改变，投入到新的生活中去，这样才会发觉更多的“奶酪”。从这本书中我还相识到改变是一种必定，而应当做的是，是在最大改变发生之前，做好相应的打算。古人所说的“居安思危”就是这个意思吧？以后的我，肯定要拥有嗅嗅的灵敏嗅觉和匆忙的灵敏行动，并学会像“唧唧”一样不断调整自己的心理，获得最好的心境去奋斗。我的读书心得体会5这个寒假，我读了高尔基的三部曲第三部我的高校。这本书讲解并描述了在作者十六岁的时候，便离开自我的家乡，独自一人去_求学。可是作者_并没有上成高校，上高校便成为了高尔基的一个幻想。没上成高校，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工

16、作之后，事情有了一丝转机，高尔基在和古里，普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的高校生和提高人士的交往中，高尔基进了一所广袤的社会高校。在这所社会高校里，作者经验了许很多多：经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的困难性进行了最初的探究。高尔基从小和善懂事，当他来到_，寄住在一个贫困中学生家里。这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也留意到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基确定找个工作，让这位妈妈减轻些负担。我的高校是部自传体小说，故事情节简洁，明显。作者用美丽的语言写出了他成长的片段。这本书是19_年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。读了这本

17、书，我明白了无论什么情景，多么艰难，也要想方法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。我的读书心得体会6有幸，学校发给每位老师一本朱永新先生的书我的阅读观，只是在会议上顺手翻了几页，便被深深吸引了。朱永新先生的思想总是那么铿锵有力，读着他的文字，总有一种欢欣鼓舞的感觉。不知是不是命运的支配，我竟真的来到这所学校，看到走廊上那颇具文化韵味的墙面设计和那醒目的几个大字过一种华蜜完整的教化生活，总有一种心欲腾飞的感觉。今日，捧着沉甸甸的书，我沉醉其中。翻到朱余之争，我看到了两位教化大家关于阅读的分歧与辩论，更加爱好盎然。两人为为国家阅读节的设立而产生了不同见解。朱永新在提案中写道：和世界上其他民族

18、相比，我们中华民族的阅读水平堪忧。由于国民疏于阅读，远离经典，导致部分国民缺乏应有的文化底蕴，心态浮躁。他认为：。犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依旧能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书休戚相关。 而余秋雨先生则认为，其一，现在每年已有世界读书日，没必要再增加类似节日;其二，网络阅读日趋流行的今日，信息爆炸，阅读不是欠缺，而是成为灾难;其三，今日阅读不再重要，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验、创建。我被两人的坚决立场与博学善论所折服。但是，我想说，无论如何，两位学者的

19、目光是一样的，即都关注阅读。我赞同，佩服。但我想，这场争辩无论结果怎样，都是一件好事，至少能让许多人重新将眼光投向阅读。有了分歧与争辩，才有关注与发展。我仰慕朱先生及他敢于创新的思想，崇拜他思国忧生的胸怀。作为一名教化工作岗位上的小辈，我喜爱站在巨人的肩膀上。我的读书心得体会7假期，我抽空拜读了高尔基的我的高校。童年、我的高校和在人间是宏大作家马克西姆高尔基闻名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初的_国，_专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。他是一位伟人，我们家

20、喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书我的高校。书中作者所生活的时代正是_统治的黑暗时期，人们相互埋怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上高校，来到了_，最终因种种因素，高尔基没有上成高校，而是在那里上“社会高校”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员在刚来到_时，他遇到了小偷和许很多多千姿百态的人。有的人讪笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞许高尔基渴望获得学问的精神，这些赞同高尔基获得学问的人是理智的，因为他们坚信只有才智才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，相识了藏有许多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最

21、终走向了革命的路。让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经验了诸多磨难，从事了许多辛苦的工作，然而他却充溢了对学问的渴望。后来，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的讪笑，仍旧读书。我们生活在这个华蜜的环境中，吃得饱，穿得暖，也有许多书看。我们生活的环境比高尔基要好许多，再不好好读书，上不了高校，那就很说不过去。我们肯定要好好读书，用功学习，超越高尔基。只有学问才能使人进步，只有读书才简单获得学问。没有了学问，人们就会像一堆废物一样。没有了学问，人们也不会发展科技，建设一个现代的文明的世界。我的读书心得体会8读了我的舞台这篇文章后，我思潮起伏，久久不能安静下来，

22、故事中小霜霜的话涓涓细流一样注入我的心田。我明白了一个道理：胜利是没有捷径可走的，必需付出劳动在能换取胜利。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每个人都应当用勤奋弥补笨拙，用汗水浇开那绚丽的胜利的花朵。这篇文章主要记述了小作者吴霜在六岁的时候，父母给她请来了一位师傅，特地教她练习评剧的基本功和一些很难的动作。而师傅再训练时把小作者当作手中的一团生面团，翻过来、翻过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为。由于小作者酷爱评剧，所以就算再艰苦，再痛，她也从来没叫过苦。真是功夫不负有心人。经过艰苦的训练，最终，吴霜成为了我国闻名的女高音歌颂家。读完这篇文章，我心里乱成一团，仿佛这篇文章是

23、特地写给我似的，我感到脸上火辣辣的，特别的惭愧。以前，我特别想学下腰，于是便让学过舞蹈的妹妹来叫我。只见她头一仰，腰一下子就弓了起来，我也照着妹妹的样子来学，我一不当心把要给扭了，痛得我半天说不出话来。我只有三分钟的热度，学了一会儿便没有再学了。读了这篇文章我体会到了胜利是没有捷径可走的，必需付出艰苦的劳动才能换取胜利。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每一个人都应当用勤奋弥补笨拙，用汗水浇开那绚丽的胜利的花朵。我的读书心得体会9我的高校是高尔基的自传体小说之一，读完此书后，我深有感受。它不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程

24、。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到_，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。我的高校至今仍受到读者的热情欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与欺压。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一

25、棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。主子公那种坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读?”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?莫非只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。我的读书心得体会101。我是哪只小老鼠？在别人眼中，我是哪只小老鼠？清楚的自我确定，敢于克服恐惊，承认并应对自我的不足，才能剥开迷雾，

26、提升领导者的执行力，管理本领和格局。2。你认为，工作是领导变革还是应对目前的局面？“我原先一向以为，自我的工作就是在问题出现之后处理它们。而事实上，我应当眼光更长远一些，应当提前留意到工作中的新动向。”3。为什么工作布置了，也达成一样了。却推不动？执行力低下？1）越基层越担忧改变，强制的改变越简单受到抵制；2）同事间的影响力，仅有大部分人都变更，整个团队才会变更；3）带领改变时，领导者除了讲好一个故事，是否驾驭了讲故事中不行缺少的技巧带领员工想象拥有“新奶酪”的情景和画面，增加信念。4。作为高层领导者，是否具备克服恐惊的本领？能否走出“平安屋”？说比做要简单的多，但身心躬亲，走出那扇“平安门”

27、，走到一线基层，用职位的影响力带领变革。还是待在自我的“平安屋”里，用自我的逻辑画圆，Review和评价？由于驾驭不充分的信息而担心，无法真正交付信任？我的读书心得体会11今日，我把我们班出的的是书给看完了，觉得他们写的都特殊好，尤其是张墨白写的土星历险记让我觉得小动物们团结就是力气。突破了很多难关，获得的最终的成功。其他人写的也许多，比如闫浩玉写的的勇闯西游记的一篇生死一搏，里面内容很有想象力，特殊的好。李晨溪写的私人事也很棒，曹子君写的同桌冤家突出同桌的关系，孙佳泽写的虽然不太长，但他写出了日本为了抢与中国作对。他的爱国精神特殊强，值得我们学习读了一本书我觉得那些用手写小说的同学们真棒，他

28、们帮自己在学校在家里在英语班和在外的一些事写在了自己的小说本上，然后让老师出成了一本小说书。我确定了，自己要出一本爆笑三国给大家看，等明年就会出成了，我肯定会向出书的目标努力的：加油，肯定会胜利的!我的读书心得体会12在我的教化教学思想中，所思索的就是学校、老师、学生三个主体，定位什么样的学校，培育什么样的老师，培育什么样的学生关系到学校教化的成败。我认为，学校应当是乐园型的，孩子们乐学，老师们乐教，在这样的环境中，人人都感觉到暖和，个个都神采奕奕，每一个细微环节都充溢活力，充溢激情，充溢爱心，充溢笑容。老师应当是学习型的，在这样一个特定的环境里，学习是第一位的，而带动学习氛围形成的主要是老师

29、，老师的正面影响力对孩子而言是巨大的，老师须要不断学习，才能跟得上时代发展的步伐，才能让孩子们在不断更新的学问海洋里畅游。学生应当是自主型的，主动的获得，自主的选择，有主见的学习，在孩子们眼睛里能看到闪动的灵性，在孩子们脸上能看到满意的笑容。所以，我提出了打造和谐纯净的乐园型学校、轻负高效的学习型老师、乐学高能的自主型学生的目标，这9个词来既是我们所追求的方向，也是不断衡量、比照、总结、提升的办学标准。下面我用3个关键词来诠释我的教化教学思想：关键词一：和谐学校教化最重要的问题是教化环境问题，我们常说的学校风气就是教化环境的主要体现。在这一问题上，我主见用和谐一词来概括。和谐是学校发展的基础和

30、保障。因此，我在20xx年提出了家园的办学理念，把打造师生共有的精神家园作为学校全面成长的基础。家园所体现的就是一种和谐，学校、家庭的和谐，学生、老师的和谐，老师之间、学生之间的和谐。这种和谐的关系须要一个具化性的载体，那就是家园，在家园的诠释上，我确定了三个更加详细的目标方向，家园教化、家园文化、家园精神，把感恩、担当、共享的育德教化和表达、思索、创建的育智教化作为家园教化的核心内容，把爱的文化、美的文化、情的文化作为家园文化的核心内容，把无私奉献、勇于担当、团结合作作为家园精神的核心内容，形成明确的办学理念，指导学校工作统一思想，明确方向，劲往一处使，形成特色显明的校内文化。关键词二：好用

31、我们培育的人才，最重要的不是现在能考多少分，更重要的是将来孩子的发展走向，我们应当把教化的眼光放得长远，今日的教化是为了明天的成才，这也是我们实施教化的目标和方向。首先应当重视学生实力的培育，而孩子们将来能够在社会立足、能够不断发展的基本实力我认为就是三个：表达、思索和创建实力，表达是人与人交往、合作、沟通的必备素养，也是呈现、释放、展示的基本条件，小学阶段是人表达实力发展的基础阶段，应当在各科教学中都要进行培育；思索是一个人做出选择和推断而付诸于行动的前提，也是一个人以上中作重要的基本素养；创建实力则是紧跟时代发展，不断发展自我，实现人生价值的必备素养，我觉得，我们应当从小就有意识培育孩子们

32、的这三种素养。或许我们所须要的素养许多，但是我们更应当清晰看到孩子们所须要的核心素养，所谓花多不艳，我们关注的多了反而都不会精致，因此，我们在教化教学过程中，应当有所侧重，有所明确，更好的为孩子将来的发展服务。关键词三：规范孩子的成长，最重要的是爱好和习惯，爱好须要爱护，须要我们创建培育学生爱好的空间，习惯须要养成，须要我们有一个相对稳定的工作体系环境，所以，学校教化很重要的就是做事情的规范，也就是一个依靠的标准，学校的管理须要一个标准，老师的教化教学须要一个标准，学生的学习、活动、生活，也须要一个标准，假如我们根据标准去实施教化教学工作，孩子们的爱好就能得到培育和爱护，孩子们的学习生活习惯就

33、会健康的养成。我觉得，规范一方面是一种条文式的规定，反映到实际就是学校的规章制度体系，另一方面则是一种体系化建设，让学校工作的每一个方面都能够形成一个系统，一种体系，一个良好的工作习惯，一种自动运行的机制，学校这个大系统就能自动健康的运行，我们的学生在这样的环境中就能够自觉自愿的接受良好的训练，得到健康的发展。制度化建设，我觉得包括制度、规范、方法三个层面，制度是具有约束力的，学校这样的环境，更多体现的是人性化的教化，在于引导，允许犯错，不易用太多的制度去约束，我更倾向于制定规范，就是告知孩子们对与错、好与坏、丑与美、从小建立起道德的标准，引导孩子们在不断自我推断、自我修正的基础上规范自己的言

34、行，形成自己的人生观和价值观。体系化建设则是趋向于工作的习惯，在学校，德育体系、教学教研体系、艺术教化体系、文化建设体系、学校管理体系是主要的内容，在各个体系中，又要形成多个系统，就德育体系而言，就要形成德育培育系统，让德育教化者能不断更新学问和方法，不断增加教化的技术含量；德育活动系统，从班队会、大型活动、常态活动等方面形成相对稳定的活动内容、活动形式，避开各种改变对活动效果的干扰；德育媒体系统则是一种宣扬表扬、承认确定、正面引导的有效手段，相对固定的专题、形式、选题方向、宣扬取向都是这一系统的重要组成部分；德育评价系统更是弘扬正气、健康行为的重要方面。或许用这样短短的时间难以把我20多年来

35、所形成的教化思想表达全面，但只要抓住核心、具化内容、科学操作、长效坚持，我们的教化志向肯定会成为自己教化人生中开得最艳的鲜花。我的读书心得体会13读书是我们最有利的学问武器。通过书本我们可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在以下几个方面。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积

36、累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的探讨成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的持续和发展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头起先，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。二、读书开阔人的视野书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的

37、很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的发展，驾驭更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。探讨物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和探讨，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯

38、指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经验中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类驾驭学问力气的有力武器的巨大作用。三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很主动的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充溢崇高的快乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，

39、做一个称职的老师，以带动教化事业的蓬勃健康的发展！书籍是传承文明的桥梁，是持续文化的中介。充溢而有意义的人生，应当伴随着读书而发展。我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着教化，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。“学校里可能什么都足够多 ，但假如没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所须要的书，或假如不酷爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可能很多东西都缺乏，很多方面都可能是不足的、简陋的，但假如有恒久为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。”在学校中，我最看

40、重的就是老师与图书。学校就是供应了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提。老师读书当然不仅是为了学生。有人说，老师是一个辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这些曾经写在我们教化学教科书上的东西，现在看来，是有不少问题的。我认为，老师不仅仅是园丁，他自己本身应当是一朵漂亮的花。花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而

41、在现实生活中，学生对于老师的影响是巨大的。教化过程是老师与学生相互作用的过程。同时，园丁自己是如何发展的呢？我们过去的教化理论强调老师的价值必需通过学生的价值体现出来，忽视了老师自己价值的干脆呈现方式。老师也不是春蚕，老师的生命在每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一个恒久的巢，最多是为人类供应几根纺织用的丝。在明显不应当是现代老师的形象。老师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不行能是一个机器，让工程师随意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者变更。而且，老师自己的灵魂由谁去塑造呢？老师更不是蜡烛。那种把老师看成是点燃自己照亮别人的说法，其实是很荒唐的。有人还嫌不够

42、，要老师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展的前提建立在牺牲老师的基础之上，明显也是不妥当的。我的读书心得体会14老师不是书，书却是老师，老师可以教你学问，但书可以教你更多、更广的学问。我们要像选择老师一样去选择书，像酷爱老师一样去酷爱书。在我上幼儿园时，妈妈常常给我讲解并描述安徒生童话、格林童话让我在童话的世界里遨游，走出自己的心灵，进入另一个人的心灵中，倾听另一个人的心声，这对我来说，是世界上顶好玩的事情。随意年龄的增长，我学会了认字，不再依靠妈妈给我讲故事了。我起先学会看科普一类的书了。妈妈给我订了我们爱科学、大自然探究之类的书，它们虽然不像白雪公主、灰公主那样精彩感人。便它们更令我入

43、迷。每当我读到它们时，就犹如一只饥饿的小羊交闯进了芳草嫩地，让我痴迷沉醉。现在我长大了，起先看一些散文诗。冰心奶奶的忆读书让我感受至深，最让人钦佩的是冰心7岁就起先读三国演义，而且还在到了废寝忘食的地步。可是我们这些十一二岁的“小大人”呢，却竟然只知道三国演义这个书名！有一作家说的好：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”当我们钻进浩如烟海的书籍里，就如鱼儿游进了大海，忘掉了时间的流淌。世界上的人只有多读书，读好书，才能把这个家园变得更和平、更美妙！我的读书心得体会15同学们，读书的好处有很多，你们肯定知道吧!高尔基曾经说过：“ 书是人类进步的阶梯”。莎士比亚说过：“书是全人类的养分品”。我

44、国的古代诗人杜甫也说过这样一句话：“读书破万卷，下笔如有神”。由此可见，书对我们的作用多大呀!书是我们的好挚友，人的一生离不开书。读一本好书，受用一辈子。来，我们一起走进书的王国吧!首先，说一说我最爱看的科普类的书籍。欢乐科学让我在玩乐中发觉科学的奇妙：爱迪生独创了电灯，给世界带来了光明;瓦特独创了蒸汽机，促进人类步入机器时代;阿塔纳索夫独创了电子计算机，让科学突飞猛进这不，我又学到了世界十大景点分别在哪里。科普类图书让我们体会阅读乐趣的同时又学到了学问，使各种疑问渐渐在阅读中解开。接下来是作文书。记得三年级时，每天书包里都带着一本作文书，有空的时候就拿出来学习。一段时间后，我的作文有了很大的进步，这可有许多要归功于它。让我从老师大红笔写下的“5”分、“3”分，渐渐到了现在的“1”分，还在作文竞赛中获得过三等奖。我要接着吸取书本里的养分，先仿照学习，再写自己的想法、看法，向满分作文努力。小故事，大道理常常让我看得如此如醉;三国演义又让我了解到古代的传奇;十万个为什么引导我探究未知的奇妙;而西游记让我感受到古代神话故事的奇妙这就是我读书的感受。来，同学们，让我们在书的海洋中学习进步吧!