大班数学公开课教案及教学反思《数字捉迷藏》汇总.docx
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大班数学公开课教案及教学反思数字捉迷藏1、激发孩子对数字的爱好。2、提高孩子对数字方位的浅显表述实力。活动打算：PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1-10数字卡片活动过程：一、谈话导入说说生活中存在哪些数字(公交车)(电影厅门上的门牌号)。二、找图画数字1、找出图画中藏着的数字，两个小挚友一组，增加合作意识，找出数字后写在下面的格子里。2、出示幻灯片，共同找寻幻灯片中兔子身上存在的数字。在找寻的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、找寻表格里的数字1、用精确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字(第几行第几列)(从左往右数)(从上往下数)2、通过数字排列规律找出剩余的数字。(序数排列规律)(相同颜色表格的数字)(奇数排列规律)3、数字嬉戏出示1-10数字卡片，隐藏随意两张数字，通过表格推断隐藏的是哪个数字，总结找寻数字的方法。4、每6个小挚友一组，共同完成猜数字嬉戏。四、出示幻灯片4，玩更困难的猜数字嬉戏。退场教学反思大班数学活动数字捉迷藏是我其次次开展了，这一次活动，我吸取了第一次活动中的不足进行了改进。
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