大班社会优秀教案及教学反思《合作过河》汇编.docx

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1、大班社会优秀教案及教学反思合作过河1.帮助幼儿在过河嬉戏中获得合作的干脆阅历，培育幼儿的合作意识。2.体验合作胜利的欢乐。活动打算：1.人手一把椅子、鳄鱼毛绒玩具、音乐、ppt。2.设置好距离50cm的小河。活动过程：一、导入师引导语：孩子们，今日我们一起来玩挑战魔力河嬉戏，你们有信念接受挑战吗?二、幼儿过河嬉戏，感受合作的方法和体验合作胜利的欢乐。(一)第一条河50cm：让孩子用各种不同的方式尝试过河。集中沟通：你们都过河了吗?须要别人的帮助吗?小结：刚才你们都不用别人的帮助，自己一个人就过了河。(二)其次条河：河加宽至1.5米，幼儿2人一组借助椅子过河。问题：一个人能过河吗?那怎么办呢?1

2、.幼儿2人一组过河，师指导。2.集中沟通：谁来说说你们是怎么过河的?你做了什么?还有不同的方法吗?3.小结：他们2个人协作共同完成了过河的事情就是合作，还可以更多人一起合作。(三)第三条河： 河的宽度增加到3米，尝试5人一组借助用5张椅子过河。问题：河面河更宽了，鳄鱼也越来越多了，怎么办呢?提出要求：刚才2个小挚友合作，现在河面河更宽了，5人一组、人和椅子一起过河，想一想怎样才能让每一个人和椅子平安过河?先商议探讨，你们说好了才能起先哦!1.幼儿5人一组过河，师巡察指导。2.集中沟通：你们这一组是怎么合作过河的?，屈,老师.教案,网出,处!每一个人都做了什么?还有谁有不同方法的?3.小结：每个

3、人都有任务，只要你们做好自己该做的事，共同合作就能平安过河。(四)第四条河：河流再次变宽至6米， 10人一组集体过河。要求：用刚才过河的方法，挑战10人一组、让人和椅子一起平安过河!1.幼儿10人一组过河，师巡察指导。2.集中沟通：你们刚才是怎么合作过河的?3.小结：要过又宽又大的河，必需大家合作，靠一个人是不行的。合作中每个人都很重要，须要大家商议分工就能平安过河。三、阅历提升：联系生活，明白合作的重要性。问题：在我们的生活中有很多地方须要合作，你有和小挚友合作过吗?都做过什么事?小结：在我们生活中，合作无处不在，以后我们还要和更多的人合作，可以合作运动、合作学习、合作嬉戏，让我们把合作带到

4、生活中去，让合作变成一件欢乐的事情。结束语：让我们把过河的阅历共享给其他小挚友吧!活动反思：纲要中指出：儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、老师及其他人共同生活为背景的，而合作又是幼儿将来生存和发展的不行缺少的重要素养。指南社会领域中指出幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，大班幼儿虽然具有初步的合作意识，喜爱与四周人交往，但还缺乏有效的合作技能与解决问题的实力，因此我创设一个有利于引发他们之间合作的活动场景，让他们在情景中学习合作，以与幼儿每天相伴的椅子为嬉戏材料，通过自身的嬉戏体验合作胜利的欢乐。所以这一活动重点培育幼儿初步的合作意识，并通过自身的嬉戏体验来感知合作很重要的道理。本次活动以挑战魔力河导入，运用嬉戏过河让幼儿在实际操作中感知合作的干脆阅历，设计两人合作、五人合作、团队合作的层层递进的嬉戏环节，及嬉戏后提升幼儿阅历，升华合作。通过三次嬉戏，由浅入深、从尝试合作到找方法合作，帮助幼儿在嬉戏中获得合作的干脆阅历培育幼儿的合作意识，并亲身深切体验到合作带来的欢乐。但在嬉戏环节五人合作团队合作中，有些孩子不懂得先商议探讨后再起先嬉戏，幼儿之间的合作实力还需有待加强!