大班社会优质课教案及教学反思《乡下老鼠进城》优质.docx

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1、大班社会优质课教案及教学反思乡下老鼠进城1、相识常见的交通标记，了解交通标记的特征和作用。2、知道公路上开车、行走要遵守交通规则。活动打算：1、幼儿阅历打算：幼儿已经在家长的带领下，相识了一些交通标记。2、物质材料打算：一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。活动过程：一、故事引入1、听音乐进入活动室。(乡下老鼠进城)2、演示手偶，激发爱好。小挚友们我刚接到乡下老鼠贝特的电话，它说遇到一个难题，想请我们帮个忙，你们情愿吗?，!来源:屈,老，师教.案网那我们来听一听贝特究竟遇到了什么麻烦。3、教室有感情的讲解并描述故事，引起幼儿相识交通标记的爱好。前几天，乡下老鼠贝特买了一

2、辆新车，这不，昨天他就开着自己的新车来到了城市。但是，一进城，贝特就遇到麻烦事了。原来，我们城市里公路上到处有许多他不相识的标记，这些标记他以前从来没看到过，也不知道是什么意思。贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远，就被交警叔叔挡住了。交警叔叔指着路边的一块标记说：请你按交通标记行驶。这里是禁止转弯的。贝特吓得都不敢再进城了。只好打电话请我们小挚友帮帮忙。二、相识交通标记1、播放PPT师：究竟是什么交通标记呢?我们一起来看一看。看看他们都代表着什么意思吧!2、依据幼儿回答，具体讲解每个交通标记的名称及意义师：刚才小挚友大都说出了这些标记的意义，那究竟说的对不对?老师来告知你3师：现在我们都知道了

3、许多交通标记的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?幼：假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?师小结:交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的。师：那怎样才能避开出现这些状况的发生老师小结：是的，这些交通标记给我们

4、生活带来了很大的便利，有了他们人们行驶也平安便利了。我们，都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。三、嬉戏乡下老鼠进城师：看，老师这有张乡下老鼠进城的地图，地图上贴有老鼠进城时所遇到的标记请幼儿找出正确的路途，帮助乡下老鼠进城。四、嬉戏我们一起去兜风’小老鼠说我们班的小挚友真能干，它想开车带你们一起去玩，你们情愿和它一起去吗?(情愿)那么开车的时候，你们肯定看着街上的标记，遵守交通规则哦!教学反思：幼儿实践的参加程度太少，操作性较小，幼儿的爱好很大却不能满意他们的愿望，建议可以简洁地进行交警和司机的嬉戏，在场地上设置简洁的井字形公路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参加的机会。增加活动科学性，虽然是社会活动，但是相识交通标记是偏向科学性的，让幼儿视察形态，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标记，黄色代表提示类的交通标记。社会活动从生活中来，也要回来到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟识的场景，例如幼儿园周边的交通标记可以拍下来，小区周边的交通标记也可以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标记的实际应用。总之，通过本次活动让我明白，在平常上课的过程中，要尽量满意幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是老师在课堂上的高控。