大班社会优质课教案及教学反思《我找到的标志》范例.docx

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1、大班社会优质课教案及教学反思我找到的标志1、运用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标记。2、能细致倾听同伴的介绍，对多种标记感爱好。活动打算：1、家长带领幼儿相识一些常见的标记，2、记录表，记号笔，各种标记的图片。活动过程：一、嬉戏导入：进行你猜我翻的嬉戏，激起幼儿活动爱好。老师：小挚友，老师要请你们一起来玩个嬉戏，你相识哪些标记?。来.源屈.老师教.案网，你们所说的可能会在后面的黑板上哦!二、幼儿相互沟通，大方地向大家介绍自己找到得标记。1.老师：请小挚友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好挚友介绍一下你和爸爸妈妈一起相识的标记，说说这个标记是什么样子的?在哪里找到的?这个标记告知我们什

2、么?2.幼儿相互沟通, 老师以同等的身份参加其中，倾听幼儿的讲解并描述，对实力较差的幼儿进行个别引导。3.请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标记，引导幼儿用完整连贯的语言,洪亮的介绍。4.老师小结：我们生活中到处都存在着标记，而且标记是各种各样的。三、找寻幼儿园里的标记，用绘画的形式做记录，对多种标记感爱好。老师：今日，和老师一起来找找我们幼儿园里的标记吧。要求：我们一起去幼儿园找寻标记，细致视察你所看到的标记，把你找到得标记画在记录表里。总结：今日，我们一起相识了标记，也一起在幼儿园里找寻了标记，还把它画了下来，了解的它的作用。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。