第一学期涟水县小学语文名师工作室计划.docx

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1、第一学期涟水县小学语文名师工作室计划 一、工作室的定位本工作室是一个聚集着一批志同道合、怀有美妙教化志向与追求的优秀小学语文老师团队；是一个以专业引领、实践探究、共同发展为宗旨，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，以教化科研为突破口的发展共同体；是促进我县一批小学语文老师快速成长的孵化室；是推动我县小学语文课程改革与发展，打造优质高效课堂的探讨室。二、指导思想涟水县小学语文名师工作室，秉承工作室是“探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，不断提高自身教学教研水平，为提升小学语文老师素养，提高小学语文教学质量，推动小学语文教学改革的任务而努力奋斗。在教研员带领下，以“理论学习、决

2、战课堂、课题探讨、活动开展”等形式打造骨干老师的团队力气；以“公开教学，现场指导、专题探讨、公开课讲评、观摩考察”等形式，发挥示范、指导和辐射作用，帮助全县小学语文老师更新教化教学理念，改进课堂教学方法和策略，提高老师教学实力和教学探讨的素养。三、工作室的目标1.服务教学一线，提高教学质量。立足课堂，探讨提高课堂教学效率的策略，为教学一线服务，全面提高小学语文教学质量，是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。2.培植优秀老师，建设名师梯队。汇聚有志于语文教学、具有发展潜力的青年老师，努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细，在县内外初具影响的名师工作室。3.加强教化教学探讨，营造浓郁

3、的教科研氛围，以理论学习、观课磨课、培训讲座、外出学习等形式打造工作室成员和学员，使之形成独特的教学风格；提升每一位成员教科研水平，提高教化教学论文发表的数量和档次，努力打造语文教学特色品牌。三、主要工作及措施1召开名师工作启动会，学习“名师工作室管理方法”，学习小学语文名师工作室实施方案，使每个成员和学员明白工作流程，明确各自的分工任务、权利和义务等。2聚焦课堂教学，培育团队素养。课堂是老师的主阵地，教学是老师的第一要务。本年度，要求每个工作室成员必需在县内进行1次以上的教学展示、专题讲座、说评课等活动，并形成书面材料。3开展教学探讨，提升科研水平。本学年度，工作室将营造教科研氛围，开展专项

4、课题探讨活动，工作室成员要人人参加其中，以科研促教学，提升专业实力，每位成员每学年至少要有1篇以上的课题探讨论文在县级或以上刊物发表或参与研讨会沟通。4做好帮扶引领，追求辐射效应。工作室成员一方面在教研员的引领下，实现各方面的自我成长；另一方面，还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者。本学期，要求各工作室成员结对12名青年老师，常常听课、评课，或进行案例分析，帮助青年老师不断提高教化教学实力。指导青年老师开设校级以上公开课至少1节，并点评。5搭建沟通平台，共享教化才智。建立和完善工作室网络教研平台，是本工作室的工作重点之一。我们将借助教研室网站，进一步加强工作室网络教研建设，丰富工作室

5、教化教学资源。本学年，我们将在涟水县教研网开拓“名师专栏”，建立名师教学资源库。每位工作室成员每月需向网站供应教化教学随笔、优秀教学设计、专题探讨成果、校本教研成果、教学反思记录、教学案例分析、教学课件制作等方面资料汇合到名师资源库，使工作室网站的内容丰富、新奇、好用，力争使每一位阅读者能得到有益的启发，实现教化才智共享。6用读书丰盈自我。每位学员每学期都要依据实际状况制定切实可行的读书安排，每人每学期要仔细研读1本以上的教化教学理论专著，并撰写读书心得。工作室会为每个学员供应阅读书籍，每个学期工作室要做一次读书沟通活动，共享读书心得。阅读书目：语文课程标准 除此外，工作室成员每月负责举荐一篇

6、国内外教化教学精品文章，上传“涟水教研网”网站，供工作室成员和全县小语老师阅读，并跟贴写出读后感悟。7考察学习观摩，借势给力成长。为确保工作室成员能够站在教化改革的前沿，把握教化改革的方向，初步具备教化思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新奇性，教学成果实效性，我们将常常组织工作室成员外出学习考察，参与高层次的学术沟通，供应与县内外名特优老师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升成员的专业素养和专业实力，借势给力促进自身成长。五、预期成果1每位成员每学期至少撰写12篇教学论文，获市级以上嘉奖或在刊物上发表，力争使本工作室全部成员每年公开发表的论文数量达到10篇以上。2每位成员每月往“涟

7、水教研网”网页上传1份以上的教学资源：教学设计、读书心得或教化随笔等，进行工作室网站建设。3每位工作室成员每学年在县内进行1次以上的教学展示、说评课、讲座等教研活动。4确立工作室探讨课题，各位成员围绕工作室的探讨课题开展个人小课题探讨，撰写探讨论文，形成系统资料，筹备出版“涟水县小学语文工作室文集（第一集）”。四、本学年工作室人员及分工。名誉顾问：张 栋、王 坤、孙苏华业务指导：朱延桂组长：卢梅英成 员：陶 会、郎宝堂、别玉芹、谈 成、武石波、唐春连1.组长：卢梅英在教研员的指导下制定名师工作室安排与活动方案；合理确定成员培育目标；定期召开工作室成员工作例会（每月一次，探讨工作室近期工作安排，

8、确定工作室的阶段工作目标、支配教科研活动等）；主动开展沟通、研讨活动；督促落实各项活动的开展和成果总结推广，规划课题开展，撰写工作室工作报告；2.课堂教学负责人：别玉芹主要负责课堂调研、课堂展示，参加课堂观摩、课堂教学的一些研讨活动的组织和支配，收集该活动的教学设计等资料。3.理论学习负责人：郎宝堂理论学习的安排实施工作，负责一切学习培训活动以及培训活动的资料整理收集工作。4.科研课题负责人：谈 成负责课题探讨材料的收集与整理，并撰写课题申报评审书，和资料上传工作。5.档案负责人:武石波负责名师工作室的全部资料的档案管理，包括成员的安排、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料刚好收集

9、、存档，刚好记录老师专业成长轨迹。6.网站建设负责人：陶 会在“涟水教研网”“名师专栏”内，刚好发布工作室成员的简介、教学论文、探讨课例、教学设计、典型案例及评析、教化故事、教学反思、活动图片等过程性资料并进行管理。7.通讯报道负责人：唐春莲做好小学语文名师工作室的宣扬报道工作，对每次活动都要做到图文结合的报道，争取尽快扩大知名度，增加影响力。以上分工只是相对并非肯定，工作室是一个整体，一个团队，每一项活动的开展须要大家的同心同德，互帮互助，这样才能实现我们共同的志向。五、活动支配。九月：1.实行工作室启动仪式。2.召开名师工作室会议，拟定名师工作室工作安排，确定人员分工，制定工作室规章制度以

10、及工作要求。3.工作室成员和学员结对，制定本年度工作安排与读书安排。4.搜集资料，在“涟水教研网”上开拓“名师工作室”网页。十月：1.召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教化科研课题做好打算。2.参加“区内合作、城乡联谊”活动3.参与市学科专家指导组及骨干老师“名师百校行”活动（红窑）。4.涟水县小学语文名师课堂教学展示及课后研讨活动。(围绕小学语文“第一课时”教学开展研讨活动)十一月：1.工作室打算申报课题。2. 参加县青年老师说课竞赛。3. 观摩第6届全国苏教版小学语文教材试验区老师素养大赛。十二月：1.名师工作室成员和学员开展读书沟通活动。2.参与市小学语文学科基地主题研讨活动。3.参与江苏省 201* 年小学语文名校名师观摩研讨活动。4.涟水县小学语文名师课堂教学展示及课后研讨活动。(围绕小学语文“其次课时”教学开展研讨活动)一月：1.工作室学期工作总结。2.成员和学员工作总结。201*年9月10日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页